沼泽侧颈龟的护理知识
沼泽侧颈龟
沼泽侧颈龟曾经一度数量庞大,但是由于人类的不合理饲养导致现在数量稀少,即使是这样,沼泽侧颈龟依然是现在比较常见的侧颈龟品种之一,下面介绍一下沼泽侧颈龟的生活习性及护理知识。
沼泽侧颈龟属水栖龟类,生活于广阔的湖泊、河川和沼泽地带。在干季时会钻入底泥中夏眠以渡过干旱。所以它们对于环境和食物的变化耐受力很高,群居性强。肉食性,以各种昆虫、小型动物为主食。人工饲养条件下,吃瘦猪肉、小鱼等。繁殖季节为晚春或初夏,通常每窝产卵13~16枚。卵长径38毫米,短径20毫米。孵化期75~90天。雌龟在产卵时挖的土坑很深几乎与龟甲长度相等,这样可以避免强烈日晒造成的高温。
值得一提的是沼泽侧颈龟的龟卵产下时外表会包有一层湿滑的黏液,干掉以后会变得十分坚硬,可以防水和防止一般昆虫的啃食。初生幼龟体色较黑,身强体健成长快速。由于原产非洲热带地区,故不可冬眠,过冬需加温,但对低温的承受力也高于一般热带龟类。
相关内容
-
石钟山记知识点归纳整理
石钟山记知识点归纳整理,,一、掌握下列重点词语1、是:是说也,人常疑之(这个)2、置、虽:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也(放在;即使)3、始:至唐李渤始访其遗踪(才)4、腾:桴止响腾,余韵徐歇(传播)5、是:所在皆是也(这样)6、适:余自齐安舟行适临汝(往)7、赴:而长子迈将赴饶之德兴尉(赴任,就职)8、因:因得现所谓石钟者(因而)9、其、焉、固:于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信也(其...
-
无言之美的段落划分
无言之美的段落划分,,1.知识与技能目标:把握作者行文思路,认识艺术中的无言之美。2.过程与方法目标:学习文章举例论证的方法,读懂议论文,理解议论文,揣摩议论文中的精彩论证方式并善于运用在日常习作中。3.情感态度与价值观目标:细心体味“言”与“意”的关系;深入理解,体会“无言之美”。深入理解,体会“无言之美”;揣摩议论文中的精彩论证方式。演示法、合作探究法。相关课件。一、情景导入 生成问题同学们,...
-
苏轼词两首知识点归纳整理
苏轼词两首知识点归纳整理,,《定风波》 苏轼三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。[注] ①指宋神宗元丰五年(1082),这是作者贬谪黄州的第三年。②啸:撮口长啸,魏晋者常作此以示洒脱。(1)古人评苏轼这首词时说,“...
-
只有一个地球课文解析
只有一个地球课文解析,,《只有一个地球》是义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册第四组的一篇文艺性说明文。“只有一个地球”,这是由1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文的形式,通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法,从地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,教育我们...
-
未来的憧憬作文700字
未来的憧憬作文700字,,渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的.柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃勃。“红杏枝头春意闹”,让我的心情也随着春天的到来而舒畅,演绎春天的方式扣人心弦。“一年之计在于春”,这个春天,是我们开始撒播“知识种子”的季节,需要我们精心培育,辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在课堂上,我们应该全神贯注的听讲,积极回答问...
-
只有一个地球课文几年级
只有一个地球课文几年级,,《只有一个地球》是部编版小学六年级上册语文第18课。课文以说明文的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源...
-
未来的书包作文300字
未来的书包作文300字,,20xx年,会有一种奇特、又美丽的书包,名叫:“万能书包。“万能书包是一种特殊的金属制成的,这种金属的强度比钢铁还要硬,但是比塑料还要轻。“万能书包是一个知识丰富的好老师,它的表面有一个小视屏,可是,你可别小看它哦,它可有一台电脑那么有用哩。如果你有什么问题,只要在里面一输入,它就可以根据问题在2秒钟之内可以显示出答案来。大家肯定想有这个“万能书包吧。如果有了它那么我们做...
-
李大钊名言精选
李大钊名言精选,,人生最高理想,在求达于真理。我们应该顺应自然,立在真实上,求得人生的光明,不可陷入勉强、虚伪的境界,把真正人生都归幻灭。凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。人生最高理想,在于求达真理。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。我觉得人生求乐...
-
昆虫备忘录300字左右
昆虫备忘录300字左右,,我家阳台上偶尔会有一种虫子飞进来,刚开始我还会很怕,不敢接近。妈妈告诉我,这是金龟子,以前她们上学时还经常有同学抓这个来玩。原来金龟子成虫喜欢啃食植物的芽、叶、花、果等,幼虫喜欢吃植物的根、块茎、幼苗等。在金龟子的大力破坏之下,梨、桃、葡萄、苹果、柑橘等果树的叶子满是孔洞,严重时只剩下主叶脉,根本无法进行光合作用。不仅果树会遭到金龟子的破坏,柳树、桑树、樟树、女贞树等,也...
-
昆虫备忘录汪曾祺赏析
昆虫备忘录汪曾祺赏析,,作者简介汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,1920年3月5日出生,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。1935年秋,汪曾祺初中毕业考入江阴县南著中学读高中。1939年夏,...
-
心有一团火温暖众人心林为民
心有一团火温暖众人心林为民,,《心有一团火,温暖众人心》主要内容:张秉贵去吃夜宵,因座无虚席,厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发,表现了他善于剖析小事、思想觉悟高;张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识,当好顾客的参谋,表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。《心有一团火,温暖众人心》作者用了两大段直接记述,来专门介绍张秉贵工作背后的个人生活经历。比如她的女儿得了重病,张秉贵还依然...
-
雨果名言辑录
雨果名言辑录,,1、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果名言2、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人,实际上,这两种人是一种人,因为思想也是劳动。雨果名言3、在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。雨果名言4、人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果名言5、世人缺乏的是毅力,而非气力。雨果名言6、...
-
孙权劝学的读后感300字
孙权劝学的读后感300字,,《孙权劝学》,顾名思义,这篇文章一定与学习有关,当我了解了这篇课文的意思时,这引发了我的深思。我们最近考了一份语文试卷,我的成绩很不理想,许多学过的知识没有答上来,课下的词语解释错的一塌糊涂,翻译句子也出现了错,而且,我没有审好作文题,没用横线划出修辞句没有采用总分总结构,导致作文扣了十分。考得太差,我认为原因是自认为没有需要背的东西,没有认真背,审题不仔细,太马虎,还...
-
昆虫备忘录汪曾祺原文
昆虫备忘录汪曾祺原文,,复眼我从小学三年级“自然”教科书上知道蜻蜓是复眼,就一直捉摸复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整形象?捉摸不出来。凡是复眼的昆虫,视觉都很灵敏。麻苍蝇也是复眼,你走近蜻蜓和麻苍蝇,还有一段距离,它就发现了,噌——飞了。我曾经想过:如果人长了一对复眼?...
-
师恩难忘情意浓
师恩难忘情意浓,,师恩难忘情意浓出自李文荣的《师恩难忘》。老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。在古代旧时,老师多称为:“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。2016年,我...
-
谈创造性思维每段中心句
谈创造性思维每段中心句,,1段:以一个选择题为引子,引发下文的议论。2段:说明选择题的答案不是唯一的。3段:由数学问题推而广之,说明“事物的正确答案不止一个”。4段:过渡段,承上启下。上句总领前文;下句发问,引出对创造型思维必备条件的论述。5段:论述创造性思维要有渊博的知识,因为知识的组合能形成新的创意。6段:论述创造性思维要有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅...
-
河中石兽文言知识归纳
河中石兽文言知识归纳,,河中石兽①沧(cāng)州南一寺临河干(gān),山门圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉(yān)。 阅十余岁,僧(sēng)募(mù)金重(chóng)修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣(yǐ),棹(zhào)数(shù)小舟,曳(yè)铁钯(pá),寻十余里,无迹。②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔(ěr)辈不能究物理,是非木杮(fèi),岂能为暴涨(zhǎng)携之去...
-
谈创造性思维背景介绍
谈创造性思维背景介绍,,《谈创造性思维》写作背景许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响,容易形成固定的思维模式,他们只知死学知识而不知活用,不会跳出圈外去思考问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物,不相信自己也能有所发明和创造,结果导致创造性被自我压制,最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明,有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人,而普通人只要有自信不断学习...