村落中的国家

很难得，二十多年前的书了，没有引用过多的所谓概念与理论，朴素的将村小村中的面貌书写了出来，比较全面的涉及了教材问题、教学问题、教师待遇问题、学生升学就业问题、城乡关系问题、校地关系问题、家校关系问题，甚至教育变迁问题、教育观念问题、比较教育问题，每一个题目现在都是可以大写特写了，但却很难看到这么活泼的论述了。

学校作为村落唯一一种国家形式的存在，确实是一个很好的切入点，可以讲教材课程教学教师学生统统串联起来，问题呈现的也更为集中通透，但对于学校与干部（村干部、乡镇干部、县市干部）的关系还是讨论的略略少了点；希望工程的特殊性似乎还可以再比较比较，可能会有更好的发现。

这书是素质教育改革前夕的调查成果了，奈何今天与昨天并没有多大的改观，有可能还变得更加恶劣和紧张了，至少农村再也没有愿意改造农村的的多余的小中专毕业生了，也没有与当地关系和谐的民办教师了。村小村中似乎都在逐渐的消逝了，乡村不仅教育在衰落，整个体系都要难以为继了吧。乡村振兴除了提供一些基础的设施、基本的保障，还应该解决以学校为中心的文化问题，万万不可从物理上消灭乡村来实现所谓的现代化，那对太多家庭太多孩子都太残忍了。