鸡鸭名家汪曾祺赏析
刚才那两个老人是谁?
父亲在洗刮鸭掌。每个郯蹼都掰开来仔细看过,是不是还有一丝泥垢、一片没有去尽的皮,就像在作一件精巧的手工似的。两副鸭掌白白净净,妥妥停停,排成一排。四只鸭翅,也白白净净,排成一排。很漂亮,很可爱。甚至那两个鸭肫,父亲也把它处理得极美。他用那把我小时就非常熟悉的角柄小刀从栗紫色当中闪着钢蓝色的一个微微凹处轻轻一划,一翻,里面的蕊黄色的东西就翻出来了。洗涮了几次,往鸭掌、鸭翅之间一放,样子很名贵,像一种珍奇的果品似的。我很有兴趣地看着他用洁白的,然而男性的手,熟练地做着这样的事。我小时候就爱看他用他的手做这一类的事,就像我爱看他画画刻图章一样。我和父亲分别了十年,他的这双手我还是非常熟悉。刚才那两个老人是谁!
鸭掌、鸭翅是刚从鸡鸭店里买来的。这个地方鸡鸭多,鸡鸭店多。鸡鸭店都是回回开的。这地方一定有很多回回。我们家乡回回很少。鸡鸭店全城似乎只有一家。小小一间铺面,干净而寂寞。门口挂着收拾好的白白净净的鸡鸭,很少有人买。我每回走过时总觉得有一种使人难忘的印象袭来。这家铺子有一种什么东西和别家不一样。好像这是一个古代的店铺。铺子在我舅舅家附近,出一个深巷高坡,上大街,拐角第一家便是。主人相貌奇古,一个非常大的鼻子,鼻子上有很多小洞,通红通红,十分鲜艳,一个酒糟鼻子。我从那个鼻子上认得了什么叫酒糟鼻子。没有人告诉过我,我无师自通,一看见就知道:“酒糟鼻子!”我在外十年,时常会想起那个鼻子。刚才在鸡鸭店又想起了那个鼻子。现在那个鼻子的主人,那条斜阳古柳的巷子不知怎么样了……那两个老人是谁?
相关内容
-
中国文脉名家书评
中国文脉名家书评,,中国文脉,是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。“文脉既隐,小丘成风;健翅既远,残翅充鹏。”而中国上下五千年,孕育了无数的灿烂文化,彰显出中华民族海纳百川的气度。古往今来,文化洪流奔流不息,其之大,浩浩荡荡,其之深,难寻其底,其之绚丽多姿,琳琅满目。文脉的原始材料,便是让中国文化得以传承的媒介——文字。文字的出现与使用,是后人们得以了解前人们的思想意志,传承文化...
-
家春秋名家书评
家春秋名家书评,,在封建的旧家庭中,鸣凤死了,梅死了,瑞玉死了,觉慧终于终于无法忍受地离开了。从后序中得知,觉新也在服药中死去了。不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。《春》中海儿死了,觉新珍爱的人都一一死去了,不知道他还靠什么过活。觉新一辈子懦弱,委屈求全,委屈自己,委屈最爱的人。看似可怜,但却是个可悲的人。就算觉新珍爱的人都离他而去,他依然无法勇敢起来,为淑英的幸福奋斗一分。梅,瑞钰,淑英,惠,这些...
-
名家构思趣拾
名家构思趣拾,,构思,是指作家、艺术家在着手创作孕育作品过程中所进行的一系列思维活动,包括选择题材、提炼主题、安排人物和情节、探索艺术表现形式等等。在构思过程中,作家、艺术家有各自不同的习惯和方式,或睡或坐,或动或静,总之,他们用自己独特的方法构思出一篇篇精妙的作品,给后人留下了耐人寻思的佳话。一、睡中思“初唐四杰”之一的王勃,写作之前先磨好墨,然后卧床引被覆盖。起来后提笔就写,而且不再改动。这种...
-
五石之瓠名家解说
五石之瓠名家解说,,这篇寓言说明,同样的东西用在不同的地方,其效果大不一样。对待事物,要主动探寻规律,用善于发现的眼睛探索事物最大的价值,从而更好地利用它。译文惠子对庄子说:“魏王赠送我大葫芦的种子,我将它培植起来后,结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆,可是它不够坚固,无法拿起来。把它剖开做瓢,却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀,我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说:“先生...
-
秦兵马俑600字赏析
秦兵马俑600字赏析,,《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文,全文按着总分顺序(总分顺序归属于逻辑顺序)由外及内地进行说明。课文关键词是气势宏伟、规模巨大、结构严整、栩栩如生、神情各异。这篇文章从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,生动地描绘了秦兵马俑的规模 宏大、类型众多、个性鲜明的特点,宏大、类型众多、个性鲜明的特点。反映了...
-
笑猫日记小白的选择好句
笑猫日记小白的选择好句,,好句及赏析:1、天使之所以能够飞翔,是因为把自己看得很轻。赏析:这句话非常有哲理,我们不能太过自傲,高高在上,否则摔下来就会很重,当你做到上善若水的境界时,就一定能获得周围人的认同和赞赏。2、在充满活力的生命面前,死神也会望而却步。赏析:人要给自己希望,当一个人满怀希望时,谁也无法将你打倒,生命也是如此,我们要有生存的意志力。3、只要生活在有孩子味的地方,心就不会变老。赏...
-
人是能思想的苇草赏析
人是能思想的苇草赏析,,首先文章的题目,“能”即可以的意思,通过“能思想”来强调思考的重要性,通过将人比喻为“苇草”来强调一个人生命的脆弱性,并且这样生动的比喻还能引起我们的阅读兴趣。赏析:一根思想的苇草。思想形成人的伟大。文中讲到:一方面,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,用不着整个宇宙都拿起武器来毁灭,一口气、一滴水就足以致他死命了;另一方面,人是一根能思想的苇草,纵使宇宙毁灭了他,他...
-
怜悯是人的天性赏析
怜悯是人的天性赏析,,怜悯是人的天性论证方法采用了破立结合的论证方法,边破边立。认证方法有;1.破立结合。作者在批驳霍布斯的观点的同时,及时阐述自己的结论,边破边立。比如,作者在指出“霍布斯没有看出……”时,作结说,“因此,我们认为野蛮人之所以不是恶人,其原因恰恰在于……”。2.举例论证。依托大量翔实的事例,充分论证自己的观点。3.演绎推理。比如:“既然霍布斯认为恶人是一个强壮的孩子……他就会咬别...
-
我爱这土地500字赏析
我爱这土地500字赏析,,1、《我爱这土地》赏析:这首诗以“假如”开头,这个头开得突兀、新奇,有凝神沉思之感。诗中的“鸟”是泛指,是共名,它不像历代诗人所反复咏唱的杜鹃、鹧鸪那样,稍一点染,即具有一种天然的特殊的情味和意蕴,而是全靠作者在无所依傍的情况下作出新的艺术追求。2、再则,诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”,也和古典诗词中栖枝的黄莺、啼血的杜鹃、冲天的白鹭等大异其趣,它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围...
-
人是一根能思想的苇草原文及赏析
人是一根能思想的苇草原文及赏析,,《人是一根能思想的苇草》(节选)原文:我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍...
-
人是能思想的苇草句子赏析
人是能思想的苇草句子赏析,,诗一开头,就以景衬情,渲染了离别的气氛:“八月寒苇花,秋江浪头白。”八月秋意凉,岸边的苇花是白色的,江中的浪头也是白色的,再加上秋风瑟瑟,于是,浪花借助风力打湿苇花,苇花则随风而扑向浪花,两者似乎浑然一“白”了。这“白”,不是严冬霜雪之白,也不是三春柳絮梨花之白,而是凉秋八月之白,既不绚烂,也不凛烈,而是素净萧疏。此诗将芦花与秋江浪花联想在一起,让人感受到一片雪白的情境...
-
声声慢400字赏析
声声慢400字赏析,,综观全词,作者以通俗自然的语言、铺叙的手法写景抒情,而抒情又比较含蓄曲折,心中极愁,景景含愁,通篇是愁,然而这一愁情作者却始终不说破,只是极力烘托渲染,层层推进,营造出一种“一重未了一重添”的凄苦氛围,给人留下更多的思索空间。全词写来尽管没有一滴泪,然而给人们的感党却是“一字一泪,满纸呜咽”。这比直写痛哭和泪水涟涟更为深刻、凄酸,也更能感染人。要注意的是,这首词中作者抒发的那...
-
藤野先生37段赏析
藤野先生37段赏析,,对学生而言,教师一般都具有天然的影响力,如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的,那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的,那就相当持久而且强大了,这种影响甚至强大到足以影响学生的一生,教师高尚的德行和追求,深入学生心田,为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策,几十年过去了,仍不敢有丝毫懈怠,他坚韧的斗争着,为民族的觉醒和解放而奋斗...
-
藤野先生第一段赏析
藤野先生第一段赏析,,《藤野先生》一文的第一段,在写法上有两大特点:一是作者运用反语等修辞把情感巧妙地融入到了字里行间;二是通过白描手法的运用,也让人物形象鲜活了起来。一、作者巧妙运用反语,表达了强烈的思想感情。课文第一段,作者使用了三种修辞方法。盛开的樱花像“绯红的轻云”,这一比喻方法,形象地描绘出樱花烂漫的美。清国留学生头顶上的辫子顶着高高的帽子,“形成一座富士山”,这里既有比喻,也有夸张。形...
-
藤野先生38段赏析
藤野先生38段赏析,,在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”.但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都......
-
藤野先生语言赏析
藤野先生语言赏析,,藤野先生课文句子赏析1.“这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。”——对藤野先生认真负责的精神表示钦佩。2.“他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。”——深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。3.“东京也无非是这样。”——表达了作者对清...
-
藤野先生语言特点赏析
藤野先生语言特点赏析,,在描写人物方面,作者运用了白描手法。如写藤野先生时,无论写他声调缓慢而很有顿挫的自我介绍、耐心细致改正鲁迅的听课笔记和解剖图、看到鲁迅成功地进行了解剖实习的高兴状况以及鲁迅要离开仙台时的依依惜别之情,都只是简练的几笔,没有粉饰,没有渲染,但写得栩栩如生,显示出人物鲜明的性格。这篇回忆散文的语言与《回忆我的母亲》相比较,既有相似之处又有其突出特点。《藤野先生》语言精练准确,同...
-
昆明的雨人情美的赏析
昆明的雨人情美的赏析,,《昆明的雨》表现了作者魂牵梦绕的昆明情结,让作家在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹。文章写了作者在昆明期间对雨季的见闻感受,文章开篇就用一种清新自然、不落俗套的笔调写出了昆明雨的特点,即:明亮、丰满、使人动情的、停停下下但是并不单调。其后作者没有直接写雨,而是写了一些雨中的景物,如:菌子、杨梅和缅桂花。这些景物衬托了昆明的雨,使昆明的雨更加...