亲子共读家长心得体会

亲子共读《傅雷家书》

今天是新年的第一天。虽然耳边没有传来熟悉的鞭炮声，但是仍然能够感受到春风中夹杂着暖意。在新一年的第一个上午，我们一家又一次同坐在一张书桌前，阅读《傅雷家书》。

这一次，我们朗读了1954年8月到12月的信件。从8月开始，傅聪的回信逐渐多了起来，并且大部分都是些长信。与此同时，两人通信的内容更偏向学术探讨了。无论是有关于“某先生提到的手部的好看问题”还是“经常性地练技巧是否必要”，都引起了父子二人的探讨。而在这些气势恢宏的信件之中，母亲那虽只有短短几行，却充满了自己对于孩子的关照和爱意的信件也同样珍贵。

在阅读的时候，我们也会不小心犯一些错，甚至还会碰到某些不知道该如何朗读的地方。例如九月四日傅雷在信件中写了行书的“”和草书的“高”，以提醒傅聪这两个字的写法。当爸爸看到了这两个字时，刚刚说自己胸有成竹的话语便立刻堵在了喉咙中；他把眼睛凑近了这两个字，又将眼镜向上抬了抬，严肃地盯着那两个字；而那两个字也同样盯着他，仿佛它们并没有把他难倒一样。

当我们碰到一个全家人都很感兴趣的话题时，便会在相应的人读完这封信之后暂停录音，一起讨论这个问题。比如说傅聪的教授杰维茨基，原文中被傅聪写作“Drzewiecki”。在上网查找之后我们仍然没有发现这个词的读音，便只能读中文“杰维茨基”了。不过一看到原文中傅雷也写信询问儿子这个单词怎么读，我们都会心一笑，看来这个词也难倒了大学者傅雷啊！

在把十二月的最后一封信录完时，我长舒了一口气，但是心中却空荡荡地晃了一下。希望以后还能有更多这样的机会，使我们一家坐在一起同读一本书，共同感受成长的快乐！