严于律己宽以待人出自哪
一个人如果想要不断的进步,那么自己在平常除了要努力之外,在各个方面还要严格的要求自己,就算自己身份比较特殊,也不要搞特殊化,也就是无论在什么样的状况下,对待自己要严格,也不要放松要求,这样才能快速的进步,正所谓“严于律己,宽以待人”,那么“严于律己,宽以待人”出自哪呢?“严于律己,宽以待人”出自南宋时期陈亮的《谢曾察院启》。陈亮是南宋时期的文学家和思想家。“严于律己,宽以待人”中,律的意思是约束,宽的意思是宽容,这句话的意思是,对于自己要求比较严格,对待他人通常很宽厚。这句和“躬自厚而薄责于人”这句在表达的意思上也是相似的。
相关内容
-
南州六月荔枝丹出自哪首诗
南州六月荔枝丹出自哪首诗,,荔枝陈辉 明朝南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团.绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒.高名已许传新曲,芳味曾经荐大官.乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干.后来贾祖璋曾写过一篇说明文,以“南州六月荔枝丹”为题。《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品,这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍,并对我国荔枝生产的未来充满了信...
-
不会叫的狗出自哪本书
不会叫的狗出自哪本书,,《不会叫的狗》是由作者贾尼·罗大里编写新时代出版社出版的书籍。内容简介:儿童文学的名著和经典,很可能不是一个让孩子立即就爱不释手的书,但它们属于高的枝头上的。它们甚至是象征中的空中的东西,空中的光芒和闪耀。它们的优美趣味和精神力。完全不是在平俗、滥造的书里可以找到的。把这样的书放在孩子面前,是为阅读的成长、成长的生命竖起一把梯子,修一个往上的坡。而那些平俗和滥回造,只是在垃...
-
室雅何须大 花香不在多出自哪首诗
室雅何须大 花香不在多出自哪首诗,,室雅何须大,花香不在多出自清代郑板桥的五言联。这首诗的意思是,无论房间有多小,只要主人的品德高尚就会优雅,无论花儿多么稀少,只要它们能绽放出清新的香味。广阔的大海往往是龙的世界,而不羁的云朵则是飞翔的鹤的故乡。这首诗为我们描绘了一幅风景如画的壮丽景象,这首诗意境深远,回味无穷,生动而鲜明地表达了作家们的思想追求和道德修养。郑板桥是清代著名的诗书画家,他的诗歌、书...
-
只拣儿童多处行出自哪首诗
只拣儿童多处行出自哪首诗,,冰心将唐代李商隐《暮秋独游曲江》的诗句“儿童不解春何在,只拣游人多处行”进行改动,才有了“只拣儿童多处行”这句。《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章,这是冰心写的一篇文质兼美的散文。全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿,流露出作者对儿童的喜爱,对未来的美好希望,这篇散文宛如一...
-
青山处处埋忠骨出自哪首诗全诗i
青山处处埋忠骨出自哪首诗全诗i,,出自龚自珍 的《己亥杂诗》。全诗如下:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。落红不是无情物,化作春泥更护花。译文如下:英勇的战士战亡在外,青山绿水哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?扩展资料:“马革裹尸”的出处:出自《后汉书.马援传》,东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层,因而有了《已亥杂诗之一》中...
-
将在外君命有所不受出自哪
将在外君命有所不受出自哪,,将在外君命有所不受,大家在看古装电视剧战争片的时候应该都会听过这句话,其实这句话它是出自于孙子兵法中的一句话。它的意思就是将领远征在外的时候,可以根据具体的情况来随机应战,做出不同的战略调整,不必再做任何调整的时候事事先跟主帅请战,不必等到君主下了命令之后然后再出战,主要是怕贻误最佳的战机,最终造成失败。另外还有一层的意思,就是将领在外领军作战的时候,可以根据具体的情况...
-
三顾茅庐告诉我们一个什么道理
三顾茅庐告诉我们一个什么道理,,刘备三顾茅庐告诉我们面对人才,要放下架子,心平气和的去交谈。不要看不起任何身份的人,就是要端正自己的态度了,一定要有恒心,有毅力,这样就不怕四处碰壁和出丑,也才会经受得住更多磨砺。明白其中内涵,会少走许多弯路。典故简介:“刘备被曹操打败之后,得知诸葛亮的才能,于是与关羽、张飞前去拜访诸葛亮,却得知诸葛亮外出游玩没有归来,于是过了几日再次拜访,不巧诸葛亮被朋友邀走,第...
-
尽信书则不如无书出自
尽信书则不如无书出自,,尽信书则不如无书出自《孟子·尽心下》,现在是一个汉语成语,他的意思就是读书的时候不要总是拘泥于书上所介绍的这些内容,更不能过度的迷信书本。在这本书里面详细的编著了孟子日常的一些言论,还有他的观点之类的,是孟子,还有他的弟子共同编写而成的。尤其是政治方面的观点是比较有名气的,影响了很多的君主,比如他的仁政,还有民本,格君心之非,民贵君轻等属于比较经典的一部儒家著作。孟子当时效...
-
书愤解析
书愤解析,,《书愤》是南宋诗人陆游的代表作之一,这首诗通过追述早年报国壮志、抗金斗争的豪迈生活,描写了晚年罢官闲居山阴的心情;抒发了自己年华老大,夙愿落空,壮志难酬的悲愤;批判了主和派投降误国,表现了诗人高度的爱国主义情精神。陆游(1125―1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人.曾任夔州通判、四川宣抚使司干办公事,权知严州,礼部郎中等职。他是南宋伟大的爱国诗人。以完成九州统一大业...
-
不积跬步无以至千里出自哪本书
不积跬步无以至千里出自哪本书,,“不积跬步,无以至千里”出自荀子《劝学》。荀子是战国时期知名思想家、文学家,他在《劝学》中,准确与清晰的地论述了学习的理论和方法,主要涉及学习的重要性,深刻地论说了有关学习的方法和问题。“不积跬步,无以至千里”的中心思想则表达了学习不能一口吃成大胖子,必须要经历漫长的摸索与学习,一步一步达到心中所要到达的地方,翻山越岭,不留余地,这不止是一种学习的境界,也是生活的一...
-
千里同好坚于金石出自哪里
千里同好坚于金石出自哪里,,当世界上发生了一些重大事情的时候,每个国家都会有一些援助行为,除了有物质方面的实际援助之外,还有一些不经意之间的精神援助,比如很多援助物资上面有“千里同好,坚于金石”这句,那么“千里同好,坚于金石”出自哪里呢?“千里同好,坚于金石”出自《谯子·齐交》。《谯子·齐交》是三国蜀汉的学者谯周所写,这两句是从文中摘取的两句,完整的句子是“必得其人,千里同好,固于胶漆,坚于金石。...
-
谏逐客书出自
谏逐客书出自,,《谏逐客书》是秦朝大臣、文学家李斯写给秦王嬴政的奏议。此文先叙述秦国自秦穆公以来皆以客致强的历史,说明秦国若无客助则未必强大的道理;然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实作比,说明秦王不应重物而轻人。文章立意高深,始终围绕“大一统”的目标,从秦王统一天下的高度立论,正反论证,利害并举,说明用客卿强国的重要性。全文理足词胜,雄辩滔滔,打动了秦王嬴政,使他收回逐客的成命,恢复了...
-
六国论而从六国破亡之故事
六国论而从六国破亡之故事,,1、“下而从六国破亡之故事”的意思是:降低身份追随六国灭亡的前例。“下而从六国破亡之故事”出自《六国论》,原句是“以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。”这句话的意思是:如果凭着偌大的国家,却降低身份,追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。2、《六国论》是苏洵所写的《权书》中的一篇,《权书》共10篇,都是史论的性质。苏洵写这篇文章并不是单纯地评论古代的历史事...
-
寄快递要身份证号干嘛呢
寄快递要身份证号干嘛呢,,寄快件用身份证号是为了实名制,国家最近一直提倡实名制。就像住酒店一样,有助于寻找源头,所以这就是为什么要身份证的原因。寄快递实名制就是为保护快递行业的一种方法,同时也是给于快递员的一种权利,保护社会安定的,预防那些利用发快递钻空子,做一些违法的交易,甚至是危害社会安全的事情,有个电影有这样一幕寄炸弹,危害受害人,让那些恐怖分子多了一个做坏事的途径,如今网购,寄快件,已经成...
-
对海伦凯勒的评价300字
对海伦凯勒的评价300字,,1、海伦·凯勒是美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家,作为一个有着多重身份的女人来说,海伦•凯勒创造了无数的奇迹,而她的奇迹,影响的是无数挣扎在生死存亡之间的人。2、对于海伦•凯勒,很多人都评价她是个了不得的女人,这正如著名作家马克·吐温所言:“19世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。”3、马克·吐温对海伦·凯勒的评价一点也不过分,海伦...
-
叶圣陶先生二三事9段
叶圣陶先生二三事9段,,第九段写叶圣陶先生严于律己。《叶圣陶先生二三事》第一段写作者得知叶圣陶先生去世后,决定写篇纪念文章;第二段写作者初见叶圣陶先生的情境,表现叶圣陶先生的君子品德;第三段至第六段写叶圣陶先生待人宽厚;第七段至第十段写叶圣陶先生严于律己;第十一段写作者呼吁后人学习叶圣陶的品德。...
-
持满戒溢是什么意思
持满戒溢是什么意思,,“持满戒溢”这个词是出“自居高思坠,持满戒溢”这句话,大致的意思就是指当我们身处高处的时候,我们就要思考着如何才能使得自己不下坠,当端着一盆满满的水的时候,我们就要小心如何才能让水不漏出来。其实,这句话就是告诫我们在生活中,一定要谦虚谨慎,不要觉得自己现在所处的位置,所拥有的身份很高,就觉得自己很骄傲,对世事不留心。有时候,我们可能就因为一个不小心,因为自己的傲慢,而丢掉了自...
-
送东阳马生序64篇内容
送东阳马生序64篇内容,,明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡(义乌)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,动...