示儿古诗中最能体现爱国的是哪个字

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  林中小溪教学设计

  林中小溪教学设计，，教学目标:1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量把握作者的思想感情脉络 理解作者的人生信念。2、找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。3、体会文中优美生动的语言。教材分析:本单元都是优美的写景类本课要求理解人 与自然的关系并从自然界中得到感悟发现自我从而提升人格精神和审美能力。 因而本课的学习重点为:领略大自然的美和小溪所显示的生命力...

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  论教养的语言风格特点

  论教养的语言风格特点，，一、特别有礼貌。一个有教养的人，给人的第一个感觉就是特别有礼貌。嘴巴特别甜，哥哥姐姐，叔叔阿姨，喊得特别亲切，叫的你心里特舒服，一个人能够眉开眼笑，谦逊有礼，无论对谁都能特别有礼貌，至少在外形上表现得很有教养。一个人有没有礼貌，更多的是一种家庭的教育和熏陶，如果父母注重礼貌，一定就会从小教育自己的孩子尊重长辈，团结同学，至少教会孩子学会和别人打招呼，会叫别人的尊称。一个人有...

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  美丽的南沙群岛晶莹的珍珠指的是什么一串

  美丽的南沙群岛晶莹的珍珠指的是什么一串串说明了什么，，美丽的南沙群岛晶莹的珍珠指的一个个连接起来的小岛屿。《美丽的南沙群岛》是苏教版三年级下册的第二课。这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共三个自然段，第一自然段概括地介绍了南沙群岛，第二自然段介绍了南沙群岛的丰富物产，第三自然段描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰...

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  读书:目的和前提语言风格

  读书:目的和前提语言风格，，语言风格严谨、逻辑严密。《读书：目的和前提》是黑塞写作的一篇文艺随笔。他曾在神学院学习，而神学院教育的目的就在于压抑和扼杀人性。第一次世界大战爆发后，他深深地陷入了与德国民族主义冲突的境地。战争无疑是毁灭人性的，这促进了他对人性的思考和探索。他试图从教育和修养方面来探索人性，提倡通过读书来提高修养，达到心灵和个性的自我完善。为此他写下了一系列具有代表性的作品，本文就是一...

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  最后一课讲了什么

  最后一课讲了什么，，1、《最后一课》主要内容：普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权），普鲁士占领...

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  藏戏教学反思

  藏戏教学反思，，教学反思《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文。它虽然是一篇阅读课文，但它的语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色彩，所以，值得我们细细研读。《课程标准》中指出'认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。“《藏戏》一文就是对藏族传统剧种的生动阐释，因此...

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  羚羊木雕心理变化

  羚羊木雕心理变化，，本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。子女的行为遭到父母反对，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女处于弱势地位，当然只得被迫服从，但是子女的心理受了伤害，子女与父母的感情多少要受点影响。论是非，父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友...

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  赠汪伦是送别诗吗

  赠汪伦是送别诗吗，，很多人都想知道《赠汪伦》是送别诗吗？赠汪伦是一篇送别诗，主要记录的是李白在乘坐船只准备离开的时候，他的好朋友汪伦前来踏歌相送的情景。这首诗为李白所作，它是唐代伟大的浪漫主义诗人，诗歌的前两句用朴素的语言来表达了汪伦对李白的真情实感，后面两句运用了夸张的修辞手法，将两人之间深厚的情谊化作了有形的潭水，生动形象的表现了汪伦对李白的那份真挚的情感。整首诗歌的语言就显得清晰自然，也是李...

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  安全生产检查的目的是什么

  安全生产检查的目的是什么，，在我们的日常生活生产中最重要的就是安全，只有保证人们的安全才能够进行更好地生产生活。所以在每次重大生产任务之前或者执行比较危险的任务时都要进行安全生产检查，而安全生产检查的目的主要在于检查发现排除生产生活中的不安全因素，并且要为它们评定安全等级，然后才去一定的措施。进一步的宣传落实国家的安全生产政策，让人们能够处于更加安全的环境中进行生活生产。这对于工作的人们是一件非常...

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  金色的鱼钩反思教学反思

  金色的鱼钩反思教学反思，，《金色的鱼钩》这篇课文生动感人。作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的.内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序叙述，表达了对老班长的深切怀念。我在教学中注意如下几个方面：１、本文描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故事。因此我提前让学生查阅历史资料背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。２、这篇文章要求进行快速阅读的训练...

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  虎门销烟的是谁

  虎门销烟的是谁，，林则徐。从《虎门销烟》这篇课文里可以看出林则徐是一个民族英雄，他不屈不挠、不畏权贵，领导了禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。我们应该学习他为了祖国，以身犯险，为国除害，坚贞不屈的精神。“虎门销烟”是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，也是人类历史上旷古未有的壮举。史学家认为，它展示出了中华民族反对外来侵略的决心，对中国人民抗击外来侵略有着标志性的意义。《虎门销烟》这篇课...

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  人物描写一组和刷子李的不同点

  人物描写一组和刷子李的不同点，，不同点：作者写泥人张时采用设置悬念的方法来刻画人物，三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。作者在写刷子李时采用层层渲染，正面描写和侧面描写相结合的方式来刻画人物。如，正面描写泥人张的着装、规矩以先声夺人的方式树立了一个闯荡天津码头的奇人形象。后更用侧面烘托的手法，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫。表现人物主要通过，人物外貌，语言...

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  余华的作品《活着》读书笔记

  余华的作品《活着》读书笔记，，读过很多书，很多名著，可是只有《活着》让我有很大的感触。它讲述的是一个历经世间沧桑和磨难的人的故事，这本书让我懂得了要珍惜现在所拥有的，不要等到失去才知道后悔，可能那时候已经来不及了。里面的主人公徐福贵因为好赌，从有钱人变成了穷人，从此他的生活就这样的不好。要是他不好赌就不会变成穷人，就不会每个亲人都离他而去，最后只剩下自己一个人在这个世上了。要是他珍惜他有钱人的生活...

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  梦回繁华教学课后反思

  梦回繁华教学课后反思，，教学目标一、了解《清明上河图》在中国绘画史上的地位。二、学习本文的说明方法，学习说明文语言的严谨性和准确性。三、阅读课文。感受我国古代人民的艺术创造力和才华，增强民族自豪感。教学时间：1课时教学过程：一、请同学们自由读课文。读的时候标出重要词句。二、以下生字和新词要会写并懂得意思。擅长--指在某方面有特长。田畴--田地等。簇拥--很多人紧紧围绕着或卫护着。踏青-- 一指初春...

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  卧薪尝胆讲的是谁的故事

  卧薪尝胆讲的是谁的故事，，1、是越王勾践的故事。2、“卧薪尝胆”一词原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。3、春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。4、吴王出门时，他走在前面牵着马;吴王...

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  登高唐杜甫古诗

  登高唐杜甫古诗，，《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，...

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  登岳阳楼记杜甫

  登岳阳楼记杜甫，，《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作，前两联写登岳阳楼所见，用凝练的语言，将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚，抒情虽低沉抑郁，却吞吐自然，显得雄浑大气，气度超然。作品原...

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  题临安邸是写给谁的表达了亡国恨

  题临安邸是写给谁的表达了亡国恨，，《题临安邸》是南宋 淳熙时士人，林升所作，对南宋统治集团表达了亡国恨。北宋靖康元年，金人攻陷北宋首都汴biàn梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声...