《月光曲》有感
读《月光曲》有感
这首曲子是贝多芬先生在此31岁时,双耳失聪的情况下而创作的。
这首《月光曲》表达了贝多芬先生顽强的奋斗精神,贝多芬生于贫苦的农民家庭,爸爸又是一个酒鬼,还因赌博欠了许多的债。在贝多芬17岁那年,他的妈妈因犯病而去世了。这使贝多芬无比悲痛,尽管他是那样的悲痛,尽管日子过得更艰难了。可是,他并没有因为自己家庭的贫困,而放弃对音乐的热爱,仍然创作出了许多不朽的杰作。贝多芬先生的每一首乐曲,都能把我们带入不同的境界。音乐是美好而神圣的,它不注重华丽的词藻,也不计较篇幅的长短,却真实的表达了劳动人民的喜怒哀乐。
贝多芬对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,因此,被人们尊称为“乐圣“,贝多芬先生的这种不屈不挠的奋斗精神,极大的鼓舞了人们的斗志。他让人们看到了“通过苦难走向欢乐,通过斗争获得胜利的希望。“因此,他过去总是那样激励着人们,即使现在,也使人感到亲切和鼓舞。
相关内容
-
贝多芬月光曲听后感受200字
贝多芬月光曲听后感受200字,,贝多芬《月光曲》听后感冼星海叔叔曾经说过;"音乐是人身最大的快乐,音乐是生活中一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"对于我来说,音乐来源于生活,是情感的奔流,是流淌的诗歌,美好的音乐能陶冶情操,升华思想,鼓舞斗志,凝聚人心。我是一个听音乐的爱好者,因为听音乐是最好的休息方式。当然,我最喜欢的乐曲还是贝多芬先生的《月光曲》。每当我听到这首曲子时,总会陶醉其中,忘记自己身在...
-
月光曲为什么贝多芬弹完一曲又弹一曲
月光曲为什么贝多芬弹完一曲又弹一曲,,《月光曲》贝多芬弹完一曲又弹一曲:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。 《月光曲》课文主题:本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴...
-
圣经读后感800字
圣经读后感800字,,《圣经》是基督教的灵魂。要了解西方文明。就不得不读《圣经》。今天,全世界有10亿以上的人把《圣经》当作他们的精神食粮。《圣经》被译成1800多种文字,长期以来一直是世界上流传最广的一本书。一直以来,我对《圣经》充满了好奇,很荣幸的认识了潘老师,受老师的影响,老师也给我两本关于圣经的书,我有幸读到了这么经典的书.看到一些经典的东西,比方说耶稣的教导“假如有人打了你的右脸,把左脸...
-
月光曲22课
月光曲22课,,【贝多芬简介】史蒂夫·贝多芬,德国作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、《月光》、《春天》等。他集古典音乐的大成,同时开辟了浪漫时期音乐的道路,对世界音乐发展有着举足轻重的作用。贝多芬的作品以富有英雄性、戏剧性和思想性而闻名。正如他自己所...
-
月光曲说课稿
月光曲说课稿,,一、说教材我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》,是本册第八单元第二篇精读教学教材,这篇课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠...
-
月光曲23课
月光曲23课,,《月光曲》原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》,传说在1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,从而冠以《月光曲》之曲名。《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。 全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多...
-
贝多芬月光曲听后感400字
贝多芬月光曲听后感400字,,冼星海叔叔曾经说过;"音乐是人身最大的快乐,音乐是生活中一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"对于我来说,音乐来源于生活,是情感的奔流,是流淌的诗歌,美好的音乐能陶冶情操,升华思想,鼓舞斗志,凝聚人心。我是一个听音乐的爱好者,因为听音乐是最好的休息方式。当然,我最喜欢的乐曲还是贝多芬先生的《月光曲》。每当我听到这首曲子时,总会陶醉其中,忘记自己身在何处。聆听这首悦耳,优美...
-
刷子李300字
刷子李300字,,今天,我读了《刷子李》这篇课文。使我深有遐想。《刷子李》这篇课文讲的是一个叫刷子李的粉刷工,他有着远近闻名的粉刷墙壁的绝活儿。只要一粉刷墙壁,他必须得穿一身黑,并且刷完后,身上决对连一个白点都不可能有。他还给自己立下一个规矩。只要身上有白点,白刷不要钱。刷子李能拥有这么高强的粉刷技术,全是靠着勤学苦练和坚持不懈的精神换来的。我有一个缺点,就是坐不住和手总喜欢摸来摸去。上课时,我虽...
-
月光曲4次对话
月光曲4次对话,, 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此>诞生!《月光曲...
-
刷子李冯骥才
刷子李冯骥才,,《刷子李》,选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》,后选入人教版小学语文五年级下册教科书第14课(2019年统编版五年级下册第14课)。讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手艺人,可他又是“俗世”中的“奇人”,刷墙的技艺高超的故事。冯骥才(1942) 当代作家。原籍浙江慈溪,1942年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天...
-
月光曲ost
月光曲ost,,教学体会:《月光曲》一课,讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段,是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境深邃,音乐语言比较抽象,学生一时难以理解。教学中,我重视感悟,运用电教手段创设情景,把学习的主动权交给学生,让他们主动地学习,主动地感知,主动地领悟,收到了很好的教学效果。 学习中我引导学生紧紧抓住月光曲的内容,反复地朗读和品...
-
刷子李作者简介
刷子李作者简介,,《刷子李》作者冯骥才,当代作家,原籍浙江慈溪,1942年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室,后转入作协天津分会从事专业创作,任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺...
-
月光曲阅读心得
月光曲阅读心得,,上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲...
-
月光曲人物形象
月光曲人物形象,,《月光曲》讲述了音乐家贝多芬偶遇穷鞋匠兄妹并为他们弹琴、有感于盲姑娘对音乐的痴迷即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的热爱。同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情。贝多芬是一位钢琴家,他出身贫寒。贝多芬原本不愿意学钢琴,是因为小时候他的父亲用暴力逼迫他学钢琴,经过不懈的努力成为了优秀的、众所周知的钢琴家。贝多芬有一句名...
-
月光曲莫扎特
月光曲莫扎特,,《月光曲》课文讲的不是莫扎特的故事。讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作月光曲的传奇故事,表现了音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情与热爱,以及他丰富的想象力和卓越的才华,同时也告诉人们美好乐曲的产生,不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感。《月光曲》课文分段:第一种:第一部分(第1节):写《月光曲》是贝多芬谱写的。第二部分(第2-10节):详细地记述了贝多芬创作《月光...
-
五四青春
五四青春,,一段峥嵘岁月,化为起伏变化错落的历史光影,如风景在身边闪动。当帝国主义敲碎了千年的美梦,当封建主义榨干了人民的血汗,大地的胸膛里传来了一个民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至,于是你率先举起了救国屈辱的旗帜,发出了“还我青岛,还我中华”的呐喊。历史的舞台从此宽阔,民族的命运从此改写。你以无悔的青春翻开了时代的篇章,你以无悔的青春塑造了不屈的历史,你以无悔的青春传承了闪亮的五四精神。青春,是一...
-
贝多芬感悟
贝多芬感悟,,梦想对一个人非常重要,人的一生都是为了梦想去拼搏。但如果,不幸沦落的一个人的身上,我想,大多数人都会掉到低谷,无法自拔。可是,自从我读了《贝多芬传》这本震撼心灵的书后,我的看法就被文中的主人公—贝多芬彻彻底底的改变了。我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争,不屈服于命运,自强自立的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的...
-
这一生为何而来读后感
这一生为何而来读后感,,读了《这一生为何而来》海灵格指出今天的主流价值观其实也是有盲区的:终生地自我实现、自我解放,思想开明,在今天是必需的。而家庭系统排列工作触及这些概念无法到达的盲点。海灵格关于“爱的同心圆”的洞见,是“大学之道”(修身、齐家、治国、天下平)的现代表达,其内在精神完全相通。《中庸》说:“自诚明,谓之性;自明诚,谓之教。诚者,明矣;明者,诚矣。”这句话揭示了生命成长的两个方向,一...