立在地球上放号怎么理解
“立在地球边上放号”表面意思是站在地球的边上吹响号角,直接发出呼唤。
《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。这首诗展现在读者面前的,是一个巨人的形象。他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋,也欢呼在要把地球推倒的太平洋一一欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧,滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前,描绘着“力的绘画”,表演着“力的舞蹈”,演奏着“力的音乐”,抒写着“力的诗歌”,激荡着“力的律吕”。
相关内容
-
小狗包弟为什么是四旧
小狗包弟为什么是四旧,,抄四旧指的是破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。巴金的著作《随想录》中的《小狗包弟》,包弟恰恰是一条日本的黄色小狗,是宠物狗,作者一家养包弟,在当时看来就说明他有能力养包弟,也会被判定为是资本主义,所以要杀死包弟。小狗包弟》是巴金的著作《随想录》中的一部名篇。描写了作者的一条可爱小狗在文革时期的悲惨命运,从侧面也展现了那个时代人性的扭曲。小狗的悲惨待遇在作者心中留下了难以磨...
-
我的长生果的原文
我的长生果的原文,,书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。 我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟,这美差往往被男...
-
桂花雨体裁
桂花雨体裁,,《桂花雨》的体裁是 回忆性散文 。这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。第二段(第5、6自...
-
立在地球边上放号怎么理解
立在地球边上放号怎么理解,,立在地球边上放号的放号的意思是地球的边上吹响号角。《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映。展示了大自然雄伟和壮丽的景色;另一方面,自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映。是五四时期那种时代狂飙的象征,是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民的觉醒,...
-
拜月地球是圆的什么梗
拜月地球是圆的什么梗,,拜月地球是圆这个梗源于仙剑奇侠传的情节,里面有一个反派拜月教主,他有一段经历是想要证明地球是圆的,但是别人都不相信他,也不理解他,不仅不相信,还打他。其实从某种角度来看,他也是一个非常可怜的人,而且在当时的时代,也确实委屈,因为不被别人理解,所以他不相信世间有真情,对很多事也丧失了信心。不过在当时他的思想过于超前,而且也太偏激,所以拜月地球是圆的指代偏激的人或偏激的行为。比...
-
桂花雨人教版
桂花雨人教版,,《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。《桂花雨》文章语言质朴,通篇体现一个“真”字,向读者真实再现了作者童年的美好生活,真诚地袒露了作者丰富的内心世界,达到了真切感人的艺术效果。可谓花香、人乐、语蕴、情真。课文先写小时候对桂...
-
我不能失信作者简介
我不能失信作者简介,,宋庆龄,我国杰出的女政治活动家,世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席,被国际上公认为二十世纪最伟大的女性之一。【中心思想】课文讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去,而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友,可是宋庆龄还是坚决留下来,履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。【段落划分】第一部分...
-
茶馆怎么经营
茶馆怎么经营,,经营好茶室的前提是经营者具备一定的专业知识,并且爱好喝茶。除此之外,还要怀有包容性,制备多种品牌的茶叶,并且尽量留住一些老顾客。最主要的是要注重茶叶质量,保证新鲜。最后需要注意性价比,让顾客感觉到实惠。只要是中国人,肯定都会有喝茶的习惯,这也是从老祖宗时代,就流传下来的行为习惯。现如今大家开始注重起了生活品质,所以开茶馆变成了一种潮流,受到了很多人的喜欢。其实早经营茶馆一定要具有自...
-
桂花雨内容简介
桂花雨内容简介,,这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收...
-
孟浩然简介
孟浩然简介,,孟浩然在写诗这个方面有很高的造诣,后人非常欣赏他的诗词,甚至还把他跟王维放在一起进行对比,那么孟浩然简介是什么呢?孟浩然是唐代很有知名度的诗人,最主要写的是山水田园。他字浩然,襄州襄阳人。由于从来都没有入仕,因此还被称为是孟山人。他出生在盛唐时代,早年充满斗志,可是在仕途之中遇到了很多困难,就在失望和痛苦之后,依然还能够自重,不问世事,并且归隐起来,曾经还隐居在鹿门山。就在这么多年的...
-
桂花雨夸张句
桂花雨夸张句,,桂花雨夸张句:全年,整个村子都浸在桂花的香气里。一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气。桂花的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。这样一来,我们就不仅仅是沉浸在桂花的香气里,更是沉浸在了浓浓的思乡情里。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡...
-
名利场读后感800字
名利场读后感800字,,今天,爸爸妈妈带着我去电影院观看了一部名叫《名利场》的电影,看完了这部电影之后,更坚定的想法,女人,不论是在什么时代,都活得比男人艰难。两个性格截然不同的女子,一个,坚强的像nuts,善于用心计和手段,能说会道,不甘命运的平凡助一切机会、身边的一切的人往上流社会爬;一个,善良,渴望并相信爱情最后被爱情蒙蔽了双眼,看不边真正爱着自己的人。在影片中,她们的结局都是美好的,至少我...
-
桂花雨突出了桂花的什么
桂花雨突出了桂花的什么,,突出了桂花香气浓郁的特点。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡 [1] 的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写...
-
声声慢寻寻觅觅描写是什么样的场景
声声慢寻寻觅觅描写是什么样的场景,,《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的词作。此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。作品在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。开头连下十四个叠字,形象地抒写了作者孤独的心情;下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者寂寞忧郁的情绪和动荡不安的心境。全词一字...
-
桂花雨表达了作者怎样的思想感情
桂花雨表达了作者怎样的思想感情,,五年级上册《桂花雨》表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕...
-
桂花雨琦君散文精选读后感
桂花雨琦君散文精选读后感,,这几天时晴时雨,雾霭沉沉,烟波浩渺,只这几个字,就让人坠入到那片沉静飘渺的江南水乡中,好似看到了将雨的清晨,湖水上雾色弥漫的美景。在西安当然是没有的。但在运动会时,坐在观众席上,撑着透明的伞,看运动场上绿草葱茏,细雨靡靡,云雾缭绕着天际,风凉飕飕的,带着细细的雨丝吹到脸上,在这样的天气里,被迫坐在固定的位子上不能移动时,我翻开了琦君的散文集。琦君笔下的文字,流露出一股独...
-
桂花雨课文作者
桂花雨课文作者,,是当代台湾女作家琦君。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。《桂花雨》中的桂花是故乡的代名词。课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香...
-
桂花雨课文解析
桂花雨课文解析,,《桂花雨》是一篇借物抒情散文,全文围绕"桂花雨”,借“桂花香”引起作者对童年的回忆,描绘了作者童年时代的"摇花乐"和"桂花雨”。课文题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章,感觉到桂...