孙权劝学孰的意思
1.谁,哪个:~是~非。
2.什么:是可忍,~不可忍?
3.用在表示抉择的反问语句中,有比较的意思:~与。~若。~何。
4.古同“熟”,程度深。
文言文《孙权劝学》中“孰”的意思为:
卿言多务,孰若孤?
翻译:你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?
孰若:与……相比如何;谁像(我)。孰:谁,哪个;若:比得上。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采。
相关内容
-
伊索寓言的特点
伊索寓言的特点,,《伊索寓言》大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动.《伊索寓言》,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。《伊索寓言》有以下几个主要特点:1、篇幅短小,形式不拘2、写法采用对比与拟人,手法运用自如3、内容广泛 ,小故事透着大道理 4、故事加道理的的结构5、人物采用动物、神、与动物和神打交道的人。语句诙...
-
三打白骨精内容概括10字
三打白骨精内容概括10字,,讲孙悟空三次打白骨精。《三打白骨精》根据我国古典名著《西游记》中有关章节改写而成。课文通过记叙孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢,善于识别敌人诡计的斗争精神。文中每次打白骨精打斗中所用的词句都不一样,这样充分揭露白骨精的诡计多端,表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神,反映出唐僧人妖不分,善恶不辨的弱点;同时这样写避免了语句的重复,把故事推向...
-
结尾是i的成语
结尾是i的成语,,百不失一 :一百次中无一次失误。表示射箭或打枪命中率高,或做事有充分把握。 百里挑一:一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 表里如一:表:外表;里:内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。 始终如一:始:开始;终:结束。自始自终一个样子。指能坚持,不间断。 天下第一:形容没有人能比得上。 妙算神机:形容智谋无穷,善于洞察形势,计策得当...
-
劝学全文翻译
劝学全文翻译,,1.积土成为山,风雨(就会)兴起,积水成为深潭,蛟龙(就会)生长;积累善行,养成良好的品德,于是精神就能达到很高的境界,智慧就能得到发展,圣人的思想(也就)具备了。所以不积累(每一)小步,(就)没有(办法)走到千里之远的(地...2.蚯蚓没有锋利的爪牙,坚硬的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮泉水,(这是)用心专一(的缘故);螃蟹(有)六条腿,两之蟹钳,(可是)没有蛇和鳝鱼的洞(就)没有...
-
枣核勤快枣核很聪明加关联词
枣核勤快枣核很聪明加关联词,,原句:枣核勤快枣核很聪明。用关联词合句子:枣核不仅勤快还很聪明。这里用到了表递进关系的关联词: 不仅……还……用关联词合成句子的方法:看前后句子的关系。”勤快“和”很聪明“是一个递进关系,就要选择表递进关系的关联词,比如:不但……而且……,不光……也……,不仅……还……,不但不……反而……。选择合适的关联词,放在合适的位置,保证语句通顺。前后句子的主语相同,省略后面句...
-
庐山的云雾二年级答案
庐山的云雾二年级答案,,(1)作者庐山雾中行是在什么季节 ?用横线在文中画出表明季节的语句。(2)猛一睁眼,发现四周已被云雾包围,恍然是浮在云海之上了一 句中恍然的意思是什么 ?(3)根据第四段的内容, 回答什么叫松涛?(4)用括号在文中标出与这雾罩松涛的隆隆声真是 ‘大弦嘈嘈如急雨 ' 一句相照应的语句。答案:1、夏季。城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。正是夏日旅游旺季。2、(仿佛)3、苍翠的松...
-
劝学而表因果
劝学而表因果,,1.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“_____________,___________”。2.姚鼐《登泰山记》中“___________,___________,___________”三句写作者在山顶远望所见的景色。3.姚鼐《登泰山记》中“___________。___________”两句生动地展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。4.姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩...
-
登高而招臂非加长也而见者远而的用法
登高而招臂非加长也而见者远而的用法,,“登高而招”的“而”的用法:相当于“来”,连词,表修饰关系。“登高而招”意思是:登上高处招手,指站得高可以招呼到远处的人,比喻聪明的人善于利用外界的有利条件。出处:《荀子·劝学》:“登高而招,臂非加长也,而见者远……君子生非异也,善假于物也。”《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及...
-
威尼斯的小艇情感
威尼斯的小艇情感,,《威尼斯的小艇》马克吐温抓住事物特点,以形神兼备、灵活多变的语句准确刻画出了小艇的特点,船夫的驾驶技术和小艇的作用,表达了作者喜爱威尼斯的异国风情,从而教育孩子热爱大自然、热爱生活。《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第七单元中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文,以形神兼备,灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手,首...
-
枣核勤快,枣核很聪明,用关联词合成一句话
枣核勤快,枣核很聪明,用关联词合成一句话,,原句:枣核勤快枣核很聪明。用关联词合句子:枣核不仅勤快还很聪明。这里用到了表递进关系的关联词: 不仅……还……用关联词合成句子的方法:1.看前后句子的关系。”勤快“和”很聪明“是一个递进关系,就要选择表递进关系的关联词,比如:不但……而且……,不光……也……,不仅……还……,不但不……反而……。2.选择合适的关联词,放在合适的位置,保证语句通顺。3.前后...
-
大学之道公开课
大学之道公开课,,大学之道公开课教案:目标1、积累文学常识。2、理解文意,准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。3、分析本文的论证特点。4、理解文章表达的思想及现实意义。核心素养语言建构与运用:理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升:整体阅读,点面结合。在弄懂重点语句的基础上,理清各句和各段之间的联系,把握本文主旨。审美鉴赏与创造:了解《礼记》的有关知识,理解并把...
-
司马迁发愤写史记是几年级的课文
司马迁发愤写史记是几年级的课文,,本文是小学语文苏教版教材第十一册第五单元的第一篇课文。讲的是汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,忍辱负重,耗费18年时间写成辉煌的巨着《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。整篇文章结构严谨,条理清晰,可分为三部分。特别是本文人物感鲜明,不仅可以引导学生抓住重点语句进行品析人物品质,而且更是不可多得的训练学生朗读的好材料。同时,《...
-
司马迁发愤写《史记》的课外阅读答案
司马迁发愤写《史记》的课外阅读答案,,1.利用书中语句简介一下《史记》。《史记》一书,作者司马迁,字数52万,耗时整整18年,内容历史的记载。评价辉煌巨著、前无古人、用生命写成。2.读了短文,你想用什么成语来赞美司马迁?(至少写出三个)鞠躬尽瘁、呕心沥血、举世无双、功高盖世、才高八斗。3.读书游历,( )----牢记父志,( )----横祸飞来,( )----忍辱负重,( )----一十三年,(...
-
伏笔和铺垫的区别
伏笔和铺垫的区别,,铺垫和伏笔的区别如下:1、从形式来看,用作伏笔的,言语不多,有隐含性,不注意看不出来,所以,伏笔一般是“细节”;用作铺垫的,语句较多,可以铺陈,如情节高潮的前奏,如一些表现人物的景物环境描写,它没有隐含性,一看就是为了下文的铺垫。2、从运用来看,伏笔与下文照应的“点”有一段距离,甚至是文首与文尾;而铺垫一般是紧接着,如前面写环境景物,接着就写人物。3、从作用来看,伏笔主要是谋篇...
-
伏笔和铺垫的区别在哪
伏笔和铺垫的区别在哪,,1.从形式来看,用作伏笔的,言语不多,有隐含性,不注意看不出来,所以,伏笔一般是“细节”;用作铺垫的,语句较多,可以铺陈,如情节高潮的前奏,如一些表现人物的景物环境描写,它没有隐含性,一看就是为了下文的铺垫。2.从运用来看,伏笔与下文照应的“点”有一段距离,甚至是文首与文尾;而铺垫一般是紧接着,如前面写环境景物,接着就写人物。3.从作用来看,伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧...
-
元曲四大家
元曲四大家,,元曲四大家分别是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。关于这几位元曲作家的排列和评价,因人因时而各有不同。关汉卿的散曲全收在《金元散曲》中。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》是他的优秀代表作。白朴的词作,在他生前就已编订成集,名曰《天籁集》。经过后人整修流传至今,正是有这部作品,现在的人才可以了解白朴的生涯。马致远杂剧的语言清丽,善于把比较朴实自然的语句锤炼得精致而富有表现力。郑光祖一生写过...
-
甜甜的泥土好词好句
甜甜的泥土好词好句,,1、亮!我的小亮!2、她黯淡的眼神里,射出热切的光。3、她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。4、夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”“无力的垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖。5、她黯淡的眼神里,射出热切的光。”“她目光呆滞地低声喃喃着。6、“大伯,麻烦……给孩子。”甜甜的泥土中这些语句最能表达过去妈妈对小...
-
老山界描写山势险峻和行程艰难的句子
老山界描写山势险峻和行程艰难的句子,,最能体现山势险峻和行程艰难的语句有:“果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。”《老山界》是陆定一创作的文章,创作于二十世纪三十年代。2019年被选入人教部编版七下语文书第六课。陆定一(1906年~19...