父亲,树林和鸟文章结构

第一遍听薛法根老师的《父亲、树林和鸟》, 只觉得薛老师的课上得十分扎实，

设计巧妙;昨天又听了一遍,感觉大有不同。我发现,薛老师照顾到了每个学生,

有一个胆小的男孩回答.上了一个问题,薛老师问他: " 你要不要奖励?”小男孩腼

腆地说:“不要。

薛老师笑了笑，又问他了一遍,小男孩说:“要。”薛老师就继

续让他说了两个点,然后笑盈盈地让全班同学把热烈的掌声送给了他。我发现,

这个小男孩都没有笑,但过了几秒, 他脸上露出了一丝骄傲的笑容。什么是最有

效的奖励呢?我为了激励孩子们发言,试过很多种办法,比如:奖励孩子图书,奖

励他们加分券,奖励他们甜甜的糖果。而听了薛法根老师这堂课，我发现多 贵的

物质奖励多比不过精神奖励，薛老师发自内心的精神奖励才是最贵的奖励,它让

孩子获得了自信与学习的快乐。