宇宙生命之谜分层作业设计

《宇宙生命之谜》分层作业设计：

第一课时

一、将意思相反的词用线段连起来。 

是生存近低昼纵明干稀

死高横夜否亡稠湿远暗

二、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）御（）

损（）躁（）辐（）斑（）卸（）

三、按顺序排列词语。

1.地球宇宙太阳系银河系

2.树植物果树苹果树

参考答案：

第一课时

一、是-否生-死存-亡近-远低-高昼-夜纵-横明-暗

干-湿稀-稠

二、陨石。损坏。干燥。暴躁。幅度。辐射。班长。斑点。御酒。卸车。

三、1.宇宙，银河系，太阳系，地球。

2.植物，树，果树，苹果树。

10宇宙生命之谜

第二课时

一、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

二、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先（）后（）的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.

1.2.3.4.

参考答案：

第二课时

一、1.科学家进行分析。2.“运河”是斑点。3.光和热提供能源。

二、总。分。1.适合生物生存的温度2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热