永远的白衣战士永远体现在哪里
1、这个永远体现在曾经帮助过那些脱离疾病折磨的人,和未来需要白衣战士帮肋的人。
2、这个永远也体现在她或他在战胜新冠肺炎这个疫情的奋斗过程给人民永远铭记于心,这种不屈不饶的精神也永远成为人民学习的精神。
3、这个永远更是体现在那些普通的人变为强大的后盾,永远是人民群众学习的榜样。
相关内容
-
夜晚的实验教案
夜晚的实验教案,,[教学要求]1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。[教学重点]在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文[教学时间]三课...
-
大江保卫战是什么体裁
大江保卫战是什么体裁,,《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯记叙文。文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士英勇无畏的精神,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。1998年夏天长江的抗洪斗争,在党中央和国务院的英勇领导下,几百万军民英勇奋斗,取得了全面胜利。当前,全国人民关注的是,如何进一步整治长江。这不仅关系到长江流域人民的长治久安,也是国家经济建设中的一...
-
永远的白衣战士优化答案
永远的白衣战士优化答案,,阅读 《永远的白衣战士》,完成题目。【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是( )A.2月8日B.3月4日清晨C.3月25日凌晨D.3月29日下午【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是( )A.非典型肺炎B.与“非典”搏斗C.收治梁先生D.拒接家人电话【3】文中划线的句子是描写叶欣的( )A.语言B.动作C.神态D.心理【4】第六自然段中“有时甚至声色俱...
-
说岳全传读后感200字
说岳全传读后感200字,,1、《岳飞传》是一部叙述南宋抗金名将岳飞壮丽一生的小说。书中通过牛头山大破金兵、比武枪挑小梁王、义服杨再兴等不同章节讲述了岳飞这位民族英雄成长为有胆有识、智勇双全的军事元帅的过程和他坚忍不拔的品格。他一出生就遇到洪水,家境贫困,但是这些并没有阻止他学习本领,家里没钱买纸和笔,他就捡一根树枝在沙子上写字。后来他拜文武双全的周侗为师,同张显、王贵、汤怀一起学艺,从小就练就了一...
-
狼戈简介 个人资料
狼戈简介 个人资料,,狼戈,草原之子, 博尔塔拉名片式的人物,新疆文化传播使者,新疆民族艺术交融的典范,原生态词曲作者,原生态音乐艺术家,新疆著名诙谐、幽默、机智娱乐主持人。狼戈出生在维吾尔族和哈萨克族结合的家庭,从小受哈萨克族文化熏陶,热爱运动,喜爱唱歌。17岁那年,他独自一人远赴他乡学习绘画,长年在外漂泊的生活,难免对母亲、家乡格外思念。行进在哈尔滨夜晚的风雪路上,想起家乡的青色草原,他不由自...
-
永远的白衣战士阅读短文
永远的白衣战士阅读短文,,问题:1.给短文中画线部分加上标点符号。2.“心甘情愿”这个成语由“心甘”和“情愿”两个意思相近的部分组成,短文中“____”也是这种结构的成语。3.联系课文内容,理解下列词语的意思。斩钉截铁:____ 声色俱厉:____ 4. 读了这段文字,你最想用成语“____ ”“____ ”来赞美叶欣。答案:1. , :“ , !” —— 、2. 斩钉截铁3. 说话办事坚决果断,...
-
永远的白衣战士说课稿
永远的白衣战士说课稿,,本文教学重点是抓住关键词语和关键句子,感受叶欣临危不惧,身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学难点一是学生尽管经历过非典时期,但是由于年龄的原因,对非典的危险性感受不深;二是课文讲述的是一个平凡人的事迹,如何让学生通过阅读来体会人物不平凡的精神,并为这种精神所感动,从而真正落实本课的情感目标。教学不仅仅是一种简单的告诉,教学是-种过程的经历,一种体验,一种感悟。而经验是体验的基...
-
永远的白衣战士是几年级的课文
永远的白衣战士是几年级的课文,,永远的白衣战士是义务教育课程标准实验教科书语文苏教版四年级下册第11章课文。《永远的白衣战士》课文中主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹和精神。整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。...
-
大江保卫战题目好在
大江保卫战题目好在,,课文背景广阔,人物众多,充满战斗气息,既是气壮山河的大江保卫战的真实写照,也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩描述了人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系人民,英勇无畏的献身精神。因此用“大江保卫战”作为题目再恰当不过了!大江保卫战是1998年夏季入汛后,长江发生1954年以来一次全流域性特大洪水,先后出现8次洪峰。...
-
永远的白衣战士试讲
永远的白衣战士试讲,,教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课10个生字,两条绿线内的13个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、找出课文中令你动情的句子,在指导朗读中让学生感悟叶欣高尚的品质教学重点:感悟句子,体会“白衣战士”——叶欣监危不惧,身先士卒、舍己为人崇高精神。教学难点:用叶欣的精神指导自己的行为,做叶欣一样的人。教学资料:1、叶欣生前事迹。2、非典中感人事迹。3关于白衣...
-
永远的白衣战士的课文
永远的白衣战士的课文,,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙...
-
名人故事:拉斐尔
名人故事:拉斐尔,,拉斐尔Raphael1483——1520出生在意大利中部的马尔比诺城,后来他来到彼鲁基业,师从画风柔和的著名画家彼鲁基诺。他在21罗时画的《圣母的婚礼》(1504),既借鉴了老师又超过了老师,流畅的线条、优美的人物、形与空间的和谐以及纯净明丽的情调,都体现着他早熟的天才,并预示了他后来的发展。拉斐尔是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的大师。他那一系列圣母像,把感性美与精神美和谐无...
-
永远的白衣战士节选
永远的白衣战士节选,,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的...
-
大江保卫战点面结合
大江保卫战点面结合,,点面结合的方法:(一)从集体描写中,感受面对艰难险阻的无畏精神。1、接下来,请同学们直接把目光切入到人民子弟兵保卫大堤的场景,请同学自己读,谁能把自己阅读的感受用一个词语来概括,人民子弟兵怎样保大堤?(板书:保大堤前面加个括号。)指名生说,师写。4、5个词语2、 生自由读第二自然段,说说哪些具体的语句让你感受到了解放军战士们的勇往直前和奋不顾身,把这些语句划下来,写写你的感受...
-
永远的白衣战士感悟
永远的白衣战士感悟,,提起非典,大家都记得那大概是发生在2003年左右吧,对于我们来说,非典就是一场突如其来的灾难,整个人类都为之震惊,那个时候的我们都经过了一场大规模的抗击“非典”的战斗。在那场抗击“非典”的战斗中,发生了许多许多的故事……今天,我读到了——《永远的白衣战士》这一篇课文,读了之后,我感触颇深,受益匪浅,更被深深地感动了……叶欣,她在1983年被提升为广东省中医院急诊科护士长,也是...
-
夜晚的实验读后感800字
夜晚的实验读后感800字,,今天我读了一篇关于科学家斯帕拉捷的文章——《夜晚的实验》。这篇文章主要写了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过以及这一实验结果促使人们对超声波进行实验,并给人类带来了巨大的恩惠的事实,表现了科学家细心观察、善于思考、不断实验。潜心研究,利用科学技术造福于人类的科学精神。初读文章,我一直都在思考一个问题:斯帕拉捷问什么能够解开蝙蝠衣间...
-
永远的白衣战士中的永远体现在哪里
永远的白衣战士中的永远体现在哪里,,1、永远体现在曾经帮助过那些脱离疾病折磨的人,和未来需要白衣战士帮肋的人。2、永远也体现在她或他在战胜新冠肺炎这个疫情的奋斗过程给人民永远铭记于心,这种不屈不饶的精神也永远成为人民学习的精神。3、永远更是体现在那些普通的人变为强大的后盾,永远是人民群众学习的榜样。《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的...
-
目地和目的意思一样吗
目地和目的意思一样吗,,目地不是词语,是错误的用法。目的读音:[ mù dì ]释义:想要达到的地点或境地;想要得到的结果。出处:巴金 《寒夜》七:“他无目的地走过三条街,差一点被一辆飞跑下坡的人力车撞到。”例句:我们做事情,要有一种不达目的誓不罢休的精神。目的造句:1、其三,对学生关于开放性题目的回答上,不能求全责备,要求学生的答案面面俱到,应当注意发现学生的思维亮点和创造性的见解,只要其回答有...