月光曲的读后感怎么写
前几天,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良
月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲姑娘听到了,就问是不是贝多芬。贝多芬没有回答,又弹起了一首曲子。穷兄妹两听着,眼前出现了一幅生动的景象。当他们陶醉时,贝多芬早已回到了客栈,把刚刚弹的曲子纪录了下来。
贝多芬这首月光曲传说就这样谱成了,他不像别的音乐家那样高贵,他帮助了这穷兄妹俩,是因为他听到了。他自耳聋以后,还可以弹的那么好。我们应该学习贝多芬的这种高尚的品质,他为自己的国家做出了那么多的贡献,是那个国家的骄傲,我们呢,我们也应该为自己的国家做贡献。我要想贝多芬学习。贝多芬可以帮助残疾人完成他们以为遥不可级的愿望。音乐真实一个好东西呀!虽然盲姑娘的眼睛看不见了但是音乐在她心中又点亮了一把希望之灯!点燃她的人生。虽然这对贝多芬不算什么,可对那盲姑娘可是一辈子要感谢的事我们要帮助比我们小的小朋友,我们要帮助比我们年纪大的老爷爷奶奶,我们要帮助身体不健全的残疾人等,其实我们要帮助的人有好多,只要我们发现了就去帮助他们,那么,你可能也会从中学到一点知识或是道理。同时也能提高自己的素质我要像贝多芬一样做一个点灯人。
相关内容
-
读后感的开头怎么写才好
读后感的开头怎么写才好,,1,开头谈总的感受。如:最近我读了老舍先生《养花》一文,觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。第二段逐点谈体会,结尾小结全文,谈谈自己的打算。2,开头提出问题。如:学习上难免有挫折,一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《养花》一文很受教育。然后参照上一种写法,从第二段开始,逐点谈体会。3,开头指出某种不良现象。如:班上有些同学把读书看成是苦差事,在操场上生...
-
神秘岛的读后感怎么写
神秘岛的读后感怎么写,,读了法国儒勒·凡尔纳的《神秘岛》,我不禁充分感受到了它所体现出的乐观、智慧、团结的魅力,那满满的正能量,深深地感染了我……小说讲述了在美国南北战争期间,五名美国北军俘虏乘坐热气球逃离关押地的时候,由于中途气球漏气,被困到了一座孤岛上。在这里,他们没有悲观绝望,而是尽自己所能去改变一无所有的处境。这种永不言弃、乐观奋进的精神值得我们每一个人学习。看看他们,再比比我们,学习上遇...
-
沙漠中的绿洲小故事
沙漠中的绿洲小故事,,课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木,建设绿洲,营造良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。本文结构清晰,重点突出,语言凝炼,是培养学生语感的佳作。本文的学习可以以文中“可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话为切入点,引领学生深入理解文本。从第三自然段中的三个“买来”以及“挖去”、“填上”、“埋下”等词语了解绿洲建...
-
致大海教案
致大海教案,,一、导入:前几节课,我们学习的是几首中国现代诗歌,那么这节课呢,我们就要转入外国诗的学习。首先,我们要学习的第一首外国诗就是俄国伟大诗人普希金写的一首著名政治抒情诗——《致大海》。二、解题:1、作者:俄国近代文学的奠基者,也是俄罗斯文学语言的创建者,被后人称为“俄罗斯文学之父”。他生于莫斯科一个贵族家庭。13岁开始写诗,15岁公开发表诗作。由于歌颂自由和解放 ,1820年,就被沙皇政...
-
心理学读后感500字
心理学读后感500字,,听了老师的专题讲座,使我懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得:教师自己...
-
唐诗五首教学反思简短
唐诗五首教学反思简短,,自从在课堂上以训练学生为主,以实践活动为主以后,课堂的进度陡然慢了许多。《唐诗五首》整整进行了五节课,可是这五节课跟初一的五节课相比,有了很多的进步。根据目标定任务,本课的阅读提示中说要学习唐诗的相关常识,要读出节奏和韵味,感受律师的格律之美,因此读唐诗成为我们的一大任务。格律诗的韵味成为我们学习的重点。看看课后题,每一题扣住了一个方面,第一题扣画面美,第二题虚实结合、起承...
-
海上日出教学反思简短
海上日出教学反思简短,,《海上日出》是一篇经典课文。从课文内容来看,介绍了在天气晴朗时,海上日出的壮丽奇特和在有云时海上日出的瑰伟壮丽的景象。在课的设计上我重点抓了"读” 这一环节,力求做到以读代讲。课堂上我安排了自读和范读两种方式,目的是培养学生的朗读能力,教会学生朗读文章的方法。课堂上,我先指名请学生试着读一读课文中的某些段落,接着是学生自由朗读课文,安排学习小组成员之间合作朗读相互点评,并推...
-
刷子李优秀教学设计
刷子李优秀教学设计,,教学目标1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备1、教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料,提供同类文章《...
-
生命的林子作者简介
生命的林子作者简介,,李雪峰(1907-2003)杰出的无产阶级革命家、政治家,坚定的马克思主义者,久经考验的共产主义战士。1907年1月19日生于山西省永济县,1925年考入太原国民师范学院,在青年学生中组织和领导了读书会和书报合作社,与中共中央在上海的发行部取得联系。1931年被保送到山西大学教育学院学习,他读了大量的马列著作,1932年冬参加中国共产党领导的山西互济会,1933年10月加入中...
-
生命的林子作者
生命的林子作者,,李雪峰(1907 - 2003)杰出的无产阶级革命家、政治家,坚定的马克思主义者,久经考验的共产主义战士。1907年1月19日生于山西省永济县,1925年考 入太原国民师范学院,在青年学生中组织和领导了读书会和书报合作社,与中共中央在上海的发行部取得联系。1931年 被保送到山西大学教育学院学习,他读了大量的马列著作,1932年冬 参加中国共产党领导的山西互济会,1933年10月...
-
生命的林子读后感作文500字
生命的林子读后感作文500字,,今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群,认为会影响自己的修行,因而产生离寺的念头,在方丈的教育下,改变了最初的想法,继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。“这些树就像芸芸众生啊,它们长在一起,就是一个群体,为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们就奋力向上生长,因此它们棵棵可能成为栋梁……...
-
治水必躬亲教案
治水必躬亲教案,,教学目标:1.读准字音和停顿,通过注解理解文章大意。2.掌握文中实词、虚词的含义和用法,了解一些固定的文言句式。3.学习本文通过事实论证和正反对比论证的方法。4.认识海瑞这一人物形象。教学步骤:一、导入:中国历来就是一个多水害的国家,也正因此,中国历史上出现了一些治水的佳话,大禹治水,三过家门而不入,因地制宜,终将水患治服。中国历史上还有一个人——海瑞。同学们了解他是一个什么样的...
-
纪念白求恩每段概括
纪念白求恩每段概括,,第一段着重论述学习白求恩的国际主义精神。在介绍白求恩生平事迹的基础上, 先以一个长句从理论上将列宁主义所主张的国际主义作了具体说明, 然后指出: " 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。文章的第二段重点论述学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。"利己"和"越他"是两种世界观的表现, " 利己" 的思想根源是私有制。第三段论述白求恩对技术精益求精的精神。最后一段为纪念白求恩、...
-
沙漠中的绿洲女主
沙漠中的绿洲女主,,《沙漠中的绿洲》是苏教版四年级下册的一篇课文。这是一篇有关环境改造和保护的文章。本课的主题是关于保护环境、改造环境、美化环境的,学习本课时,除了研读文本外,学生还可以从生活中挖掘环保素材,以达到对课文内容深层次的理解。《沙漠中的绿洲》一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,如何克服困难,在沙漠中植树种草的,终于建成绿洲,营造出良好的生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对...
-
生命的林子试讲稿
生命的林子试讲稿,,《生命的林子》试讲稿:学习内容:小学语文第十一册第26课《生命的林子》学习要求:1、引导学生认真阅读课文,尤其是课文对两处松树的有关描写和议论中揣摩所包含的道理;2、引导学生领会课文通过某种事物比喻说明一种道理的写法;3、引导学生体会课文中含义深刻的语句。学习重点:体会课文中含义深刻的语句。学习课时:一课时学习过程:一、导入:近来一段时间,老师被一个问题所困扰着。不知同学们有没...
-
沙漠中的绿洲主要观点
沙漠中的绿洲主要观点,,《沙漠中的绿洲》是一篇关于环境改造与保护的课文。课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木,建设绿洲,营造良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。本文结构清晰,重点突出,语言凝炼,是培养学生语感的佳作。本文的学习可以以文中“可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话为切入点,引领学生深入理解文本。从第三自然段中的三个“买来...
-
庖丁解牛读后感300字
庖丁解牛读后感300字,,1、读罢《庖丁解牛》,不禁为丁厨师“官知庄而神欲行”的刀中至境而惊叹,更对她"技经肯綮之未尝”的高超技艺钦佩不已,毕竟,“冰冻三尺非一日之寒”,解牛能达到这种境界也着实不易。2、再读课文,发现这篇文章有几点值得我们学习的地方。3、首先,它给我们平常的解题带来了启示。庖丁刚开始解牛的时候眼前出现的是一头头完整的牛,自己也不容易找到下刀之处,然而,经过了三年的努力,庖丁眼中出...
-
谈创造性思维文学常识
谈创造性思维文学常识,,罗迦·费·因格,1948年生,美国实业家,著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚,容易形成思维定式,不善于活用所学知识。另外,生活中还有一些人认为搞发明创造是天才的事,与自己无关,不相信自己能有发明创造,导致创造力被自我压制,最终丧失。本文正是针对这些情况而写的。1.根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。2.行之有...