写我的卧室作文350字
大家都有自己的小卧室吧,你们的小卧室都是怎么样的?今天,我就来介绍一下我的小卧室吧!我的小卧室的外形像一个通往外界的入口,奥妙无穷,走进了小卧室就像走进了自己的小世界。在这个小世界里你能见到我梦寐以求的卡通人物,叮当猫向我招手;天花板上的灯,倒映出一只小花猫,她一边一心一意的垂钓,一边用智慧的眼光望着我,好像在告诉我:“做任何事,你都要一心一意,竭尽全力的去做,哪怕是错了,也没有关系。”我喜欢我的床,因为它给我带来了童趣,我每天夜晚都把我的床当作我的高科技指挥大所,一起歼灭日本贼寇。我最喜欢的还是我的书柜,有一次,我在看《百科全书》,由于时间坐长了,脚发麻了,我正好看见脚发麻如何治疗,原来只要用热水泡一下脚就可以啦,我照着书上说的泡脚,果然,脚不麻了,书本里知识真凑巧,所以我更喜欢看书啦!这就是我的小卧室是不是很美啊?不要羡慕你也来写写你的小卧室吧!
相关内容
-
读后感300字作文大全
读后感300字作文大全,,童年读后感读完了《童年》这本书,让我感触颇深,心情很久不能平静。高尔基出生在一个世间混乱的时代。他才刚刚几岁,就见过了许多世面,但他依然过的很快活。高尔基一直跟随外祖母生活,可高尔基的外祖父经常搬家,让高尔基很不习惯,这样却让高尔基接触了许多不同的朋友;有对他好的;也有跟他经常打架的等等。这些不同的朋友给高尔基留下了深深的印象,让他一生记忆犹新。这本书描写最有趣、最可恨的...
-
我的老师二年级作文100字
我的老师二年级作文100字,,我最喜欢的老师是体育老师。因为我喜欢上体育课,体育老师也很好。体育老师是一位男老师,他的肌肉发达,力气也大。虽然说他力气大,但是他很关心我们,每次上课前,他都要先问问有没有不舒服的同学。如果有,那他会把那位同学送去医务室。然后叫他休息。我们的体育老师是一位好老师,我尊敬他,喜欢他!我有一个很好的老师,她的性格温柔,善良,但也对我们非常严厉。 我的老师长着一对长长的睫毛...
-
半截蜡烛作文
半截蜡烛作文,,在黑夜里,静悄悄地,原本屋外那吹得猛烈的风,现在已变成了丝丝的微风,三位德国军也渐渐地走远了。随后,杰奎琳用自己那双幼小的手,轻轻地,慢慢地端了半截蜡烛从楼梯上下来。下来后,杰奎琳看到了妈妈已是两眼泪汪汪了,杰奎琳为这种气氛感到吃惊起来。就在这一瞬间,伯德夫人用自己那颤抖的手,紧紧地拥抱住了自己的女儿,泪水哗哗地流到女儿的脸颊上,那眼泪,已足以表达了她的深情。接着,伯德夫人用自己那...
-
观潮49字作文
观潮49字作文,,钱塘江的潮水是自然界的一大奇观。这天,我和同学们去观潮。在钱塘江上有许多小船。这时候有一大片白茫茫的东西正向我们扑来!我这才反应过来,潮水来了!江上的小船要遭殃了!潮水猛如野兽一口一口地吞没猎物,潮水又杀人凶手把大家卷入水中。潮水过后江上十分狼狈。有许多拖鞋和垃圾,钱塘江是杭州的母亲河,大家一定要爱护它。今天,我和妈妈去温岭观潮,因为今天的海浪特别汹涌。到了那里,我看到一开始海水...
-
介绍我自己的作文350字
介绍我自己的作文350字,,我叫刘婷玲,今年13岁了,我身高1.55米。弯弯的眉毛,鼻子端正,唇似绽桃,笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。我有一个缺点,就是胆小。记得有一次上课,老师提问,我明明会回答,可是不敢举手发言,老师突然叫我的名字,我当时很紧张慢慢的站起来,我不像别人那绘声绘色的回答,而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答,吞吞吐吐,在老师的.鼓励下,我终于说完了,老师对我说:“回答的很好,如果...
-
我的老师高中作文精选
我的老师高中作文精选,,人人都说:“世界上只有母亲好,我觉的世界还有老师好。”如果说,是父母教会了我们迈出人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一个台阶。是她,把我们从懵懂带入成熟;是她,让我们从无知变得学有所长;也是她,带领我们看到天有多高,还有多深,梦想—可有多大!林老师,我要把你比作园丁。因为是您的孜孜浇灌,让我们能够茁壮成长,因为是您的精心呵护,让我们免受暴风雨的摧残;因为是您不分...
-
孔融让梨读后感英语作文
孔融让梨读后感英语作文,,我今天读了《孔融让梨》这个小故事,它主要讲的是孔融在祖父过大寿那天,有人端上了一盘黄澄澄的梨,祖父让孔融分梨,孔融把大梨都分给大人和哥哥们了,自己却留下一个最小的,祖父很惊讶问:孔融,为什么你把最大的留给哥哥们,却留给自己最小的呢?孔融说:我的年纪小,应该吃小的,哥哥们比我大,应该吃大的。在场的人连连称赞道:小小年纪就深明长幼之礼,古代圣贤也不过如此啊!读了这个故事,我想...
-
表里的生物全解
表里的生物全解,,《表里的生物》文本解读文章写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的话表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。课文分两部分写:第一部分(第1—6自然段)写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物,所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。第1自然段,首先提出自己的观点,“能发出声音的都是...
-
秋天的雨100字作文
秋天的雨100字作文,,如果说春天是充满生机的,夏天是妩媚娇艳的,冬天是洁白的,那么秋天就是五彩缤纷的!秋天的雨把万物滋润得多姿多彩,看那桂花开得多香呢!秋天的雨把丰收献给农民,看梨树挂起了金色的灯笼灯笼,苹果露出了红红的脸颊,稻谷翻起金色的海洋,高梁举起燃烧的火把。秋天的雨,是个魔法师。一挥,那非常好闻的气味,都从魔法棒里飘出来了。苹果甜甜的,柿子像个小灯笼,挂在高高的大树上,抖来抖去,还有香蕉...
-
明天,我们毕业的作文600字六年级
明天,我们毕业的作文600字六年级,,六月的校园中,充满了凌稀而又悲伤的笑声,或许我们都笑不出来吧,悲伤的情绪笼罩着我们,六年的小学生涯,六年的同学友谊,就此别过。我不知道,你曾经洒脱的笑容,我是否能见到;我不知道,你曾经委屈的流水。我是否还能帮你抚摸掉;我不知道,你和我幼稚的吵架,我们是否还能再吵……毕业前,大家都匆匆地复习,准备着升初中,水火不容。考后,我们每个人都如同卸了包袱一般。带着泪水,...
-
做真实的自己作文800字优秀
做真实的自己作文800字优秀,,生活在这个世界上,当你看破了世事的庸俗繁华,目睹了尘世间的勾心斗角,尔虞我诈。疲乏了,厌倦了的时候,不如静下来,给心灵找一方净土,做最真实的自己。古有邹忌,为劝齐王纳谏,以自身为例,敢于直言。邹忌为了国泰民安,繁荣昌盛,做到了最真实的自己。做真实的自己不仅体现在敢于直言,同时也体现在诚实守信上。某一中学生在上学路上,因为匆忙,不小心划了一辆宝马车,他在车旁等了很长时...
-
三袋麦子作文
三袋麦子作文,,第二年土地爷爷又给小猴一袋麦子。这次小猴把麦子一半留着吃,一半留着做种子。到了春天小猴又开垦了一些土地,小猴把去年节余下来的麦子和今年的种子一起播种了下去。每天小猴都来田里精心的除草、施肥、除害虫。转眼到了秋天,小猴的麦田就像一片金色的海洋,到处翻滚着无垠的金浪。看金黄的麦子压得麦穗直不起腰。小猴看着自己丰收的麦田高兴的唱起了歌。今年收获的麦子比去年还要多,小猴想了想这么多的麦子我...
-
三袋麦子二百字作文
三袋麦子二百字作文,,从前,森林里住着一个德高望重的老神仙。有一天,老神仙看见了小猴。小牛和小猪在一起高兴的玩耍,老神仙决定考验它们,就在地上一挥手,地上立刻出现了三袋麦子,机灵鬼小猴发现了三袋麦子,它叫伙伴们过来,三个小伙伴一看说:怎么有三袋麦子,哪里来的呢,是不是别人掉的,我们先等一等,它们等了好长时间也不见失主来领,就商量我们一人一袋吧,小伙伴们都叫好,小猴想:“今年把麦子种在地里,明年不就...
-
长着蓝翅膀的老师作文300字
长着蓝翅膀的老师作文300字,,老师领着孩子们齐刷刷地落到树上,为树爷爷唱了一支好听的歌,唱得树爷爷哈哈笑。从这以后,小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近,有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉,还同天空中的白云、小鸟交上了朋友。自从孩子们会飞以后,再也不满地乱爬。小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了,它们每天干干净净,排着整齐的队伍站在幼儿园教室里,不再到处乱跑。如今,园长奶奶也喜欢那位...
-
三袋麦子作文350个字
三袋麦子作文350个字,,三袋麦子作文350个字小猪望着空荡荡的口袋,伤心的说:“我又没有热乎乎的白面馒头和烙饼了!”小牛也看着快要吃完的半袋麦子,叫到:“真可惜,这么好吃的东西,马上就要没了,哎!” 小猴兴高采烈地走过来,发现两个朋友愁眉苦脸,问清原因后,说:“跟我来吧。” 他们来到田野边,看到小猴的三袋麦子,“我们一起来播种吧!”小猴说。说干就干,小猪播种、小牛浇水、小猴施肥,忙得热火朝天...
-
三袋麦子为题目的作文
三袋麦子为题目的作文,,题目:三袋麦子快要过年了,土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物——三袋麦子。小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后,就开开心心地回家了。小猪看见黄灿灿的麦子,心里想:这么多麦子,又够我吃一阵子了。于是开心地笑了。小猪过了一个开心年。小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头,自言自语地说:我又不吃麦子,干脆把它拿到集市上换成水果。于是,小猴也过了一个开心年。小牛看见金灿的麦子想了想,说:...
-
三袋麦子400字作文小学生
三袋麦子400字作文小学生,,三袋麦子400字作文小学生又要过年了,土地爷爷又来看望小猪小牛和小猴。他先来到小猪家,小猪迫不及待地问土地爷爷再要一袋麦子吃吃,土地爷爷看了看小猪摇摇头。小猪再三恳求,土地爷爷才勉强答应,可是他说:“一定要好好珍惜。”小猪连连点头答应。土地爷爷又来到小牛家,他给了小牛一袋麦子。小牛想:这袋麦子土地爷爷肯定不是白给我的,我要把它吃一半,另一半把它种下地,明年收很多麦子。...
-
剪枝的学问作者
剪枝的学问作者,,张玉。剪枝的学问是三年级下册的最后一篇文章,我非常喜欢读,这篇课文告诉了我们有舍才有得,减少是为了增加。我和文中的作者一样,对被誉为种桃有手的王大伯及他的桃园,从满怀好奇到一脸疑惑,从将信将疑到最后的又惊又嘉,知道了原来王大伯剪云的枝条是舍,丰收的桃子是得,剪枝的学问原来就是舍的学问。 联系到社会现实当中,就是说一个人一生的时间和精力都是有限的,集中主要精力和时间云做有意义的事情...