鱼我所欲也道理论证
鱼我所欲也道理论证:强调了本文的论点:“舍生而去义者也”。
举例论证:说明了这些人有羞恶之心 不食嗟来之食。
比喻论证:通俗易懂 形象的写出了人生少不了选择。
正反对比论证:鱼和熊掌、生和义 通过两者之间的对比,突出后者的重要性。
孟子从三个方面论证了舍生取义的意义。其一,“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。”
这几句论证说:生命是我珍爱的,但还有比生命更为我所珍爱的(指正义),所以不能做苟且偷生的事;死亡是我厌恶的,但还有比死亡更为我所厌恶的(指不义),所以有时对祸害(死亡)不愿躲避。这是从正面论证义比生更珍贵,在二者不可兼得时应该舍生取义。
其二,“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?”这几句论证说:如果没有比生命更为人们所珍惜的,那么凡是可以用来保全生命的手段哪样不能用呢!
如果没有比死亡更为人们所厌恶的,那么凡是可以用来避免祸患(死亡)的事情哪样不能做呢!言外之意是:这样下去,人们的行为不是会变得无所不为、卑鄙无耻了吗?这是从反面论证义比生更珍贵,在二者不可兼得时应该舍生取义。
其三,“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”这几句论证说:通过这样的手段(指不正当的手段)就可以保全生命,而有的人不愿意采用。
相关内容
-
读书要有选择还是博览群书作文
读书要有选择还是博览群书作文,,人们常说:“读万卷书,行万里路。”先贤前辈们的话一定有其道理,因此,我的观点是要博览群书。我认为博览群书即广泛地阅读有以下好处: -是可以满足青少年的求知欲,提高自信心。二是可以提升境界,增加人文素养。三是可以增加青少年的知识,开阔眼界。打开书本,我们最先被书籍吸引了目光,眼光中充满了求知的欲望,在广泛的阅读中,用书籍喂养饥饿的灵魂,享受精神食粮所带来的愉悦,在不断...
-
自然选择的证明的中心论点
自然选择的证明的中心论点,,自然选择的证明的中心论点:适者生存,不适者淘汰。达尔文的自然选择说中最不能让人接受的部分就是它的必然性。自然选择的条件非常特殊,但这些条件一旦满足,就会无可避免地发生。自然选择也许不该被称为生物学定律,它发生的原因不是生物学而是概率论。要想充分解释生命的起源、复杂性的趋势以及智能的产生,需要一门丰富的数学,单凭自然选择远远不够。除去自然选择,它必须有更多的手段。后达尔文...
-
文言文二则六年级下册学弈
文言文二则六年级下册学弈,,《学弈》原文:选自战国 孟子《孟子》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也.《学弈》译文:弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将...
-
鱼我所欲也原文及注音
鱼我所欲也原文及注音,,鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。yú ,wǒ suǒ yù yě ,xióng zhǎng ,yì wǒ suǒ yù yě ,èr zhě bú kě dé jiān ,shě yú ér qǔ...
-
文言文二则六年级下册学弈的翻译
文言文二则六年级下册学弈的翻译,,《学弈》译文:弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?答案是:不是这样的。《学弈》原文:选自战国 孟子《孟子》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专...
-
高中古诗文必背64篇
高中古诗文必背64篇,,高中古诗文必背64篇如下:1.论语十则2.鱼我所欲也——《孟子》3.生于忧患,死于安乐——《孟子》4.曹刿论战——《左传》5.邹忌讽齐王纳谏——《战国策》6.出师表——诸葛亮7.桃花源记——陶渊明8.三峡——郦道元9.马说——韩愈10.陋室铭——刘禹锡11.小石潭记——柳宗元12.岳阳楼记——范仲淹13.醉翁亭记——欧阳修14.爱莲说——周敦颐15.记承天寺夜游——苏轼16...
-
鱼我所欲也10句重点翻译
鱼我所欲也10句重点翻译,,1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,释义:生命也是我想要的,道义也是我想要的,2、二者不可得兼,舍生而取义者也。释义:(如果)两种东西不能同时得到,(那么),(我要)舍弃生命而选取道义。3生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。释义:生命也是我想要的,(然而)我想要的还有比生命更重要的,所以我不去做苟且偷生的事情。4、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?释义...
-
齐桓晋文之事15到20段阐述了什么内容分析
齐桓晋文之事15到20段阐述了什么内容分析十到十二十段,,1、本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道,施行王道的经过,比较系统地阐发了孟子的仁政主张。这篇文章记孟子游说宣王行仁政。说明人皆有不忍之心,为国君者,只要能发扬心中这种善端,推己及人,恩及百姓,就不难保民而王。文章通过孟子与齐宣王的对话,表现了孟子“保民而王”的王道思想和富民、教民的政治主张,也表现了孟子善辩的性格和高超的论辩技巧。他的主张,...
-
原核细胞和真核细胞的区别
原核细胞和真核细胞的区别,,1、原核细胞无核膜包被的细胞核,而真核生物具有核膜包被的细胞核。2、这种区别里也包含着共性,如尽管原核生物无核膜,但有拟核,两者都有遗传物质DNA。3、是否有核膜包被的细胞核 包含着共性。4、荚膜对细菌的生存具有重要意义,细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境;保护自身不受白细胞吞噬;而且能有选择地粘附到特定细胞的表面上,表现出对靶细胞的专一攻击能力。例如,伤寒沙门杆菌能专一性...
-
陋室铭300字散文
陋室铭300字散文,,众所周知,刘禹锡被贬谪后,写下了千古名篇《陋室铭》,这篇文章曾激励了无数人,不是我标新立异,今天我就要反对一下他。当然,这只是我个人意见。我觉得,贬谪刘禹锡是一个明智的选择。你看看他都写了什么东西:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,这叫什么,这叫歧视。有学问的人就是好人,就值得交往:难道没有学问的人就是坏人,就不值得交往了吗?这样做只有加剧社会的两极分化。那些大贪官、大*贼,又有几...
-
鸡肉炖不烂怎么补救
鸡肉炖不烂怎么补救,,炖鸡肉也是很讲究的,不是随便就可以炖的又香又烂,先要看买的是不是炖汤的鸡肉,在炖的时候最好不要用家里普通的炒菜锅去炖,可以选择砂锅小火慢炖,或者是高压锅多压一会,要是已经炖了好久还感觉鸡肉又柴又老吃不动的话建议放几片山楂或者黄豆进去,这些材料都是对炖烂鸡肉有帮助的,会加快炖烂鸡肉的速度,要记住火候也是很讲究的,不能用大火一直熬,一定要选择用小火,或者用电砂锅煮出来的鸡肉也是很...
-
气乎乎和气呼呼哪个正确
气乎乎和气呼呼哪个正确,,气乎乎表现得是一个人的状态,比如他生气了气乎乎的,气乎乎的样子,标识了他当时的心情一种状态,气呼呼好像是更加适用于他的行为,某某个人气呼呼的要干什么,这两者的侧重点是不同的,表达的意思也是不一样的,但是他们都是正确的,不同的语境要选择不同的词语,要注意不能写错,如果二者调换语境就是一个错误的词语,回答问题的时候一定要仔细读题。气呼呼常用来形同一个人生气是,达到了呼吸急促的...
-
水浒传第三回告诉我们什么道理
水浒传第三回告诉我们什么道理,,作为四大名著之一的《水浒传》一直都很受喜欢,至今都被摆在了书店畅销书的书架中。我记得似乎是上小学的时候,当时有一道期末试题就是考《水浒传》的作者是谁,当时我用不会就选C的原则,选出了施耐庵老先生的名字,从此死死地记住了他的名字。从前我读过连环画,看过改编的电视剧,今天我终于把这本我慕名许久的一本书读完了。《水浒传》描写的是北汉末年,由于天子昏庸,朝政腐烂,奸臣当道,...
-
北京的春节课文全解
北京的春节课文全解,,春节,在我国是最热闹的节日,活动内容丰富多彩。此文记叙全面详尽,但也有所选择,有所侧重。作者是用地道的北京话来写作,特别是文中,引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话,让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。此文先写北京春节的开始,比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过,如,“必须大扫除一次”“铺户多数关五天门,到正月初六才开张”。紧接着详细描述除...
-
西门豹治邺告诉我们什么道理
西门豹治邺告诉我们什么道理,,西门豹治邺》这个故事告诉我们封建迷信不可取,在面对邪恶的势力时,不能轻易屈服,要善于利用自己的才智,勇敢地发起挑战。《西门豹治邺》出自《史记·滑稽列传》,讲述了西门豹胆识过人,革除河伯娶妇陋习、兴修水利的实绩。《西门豹治邺》的主要内容两千多年前,西门豹管理邺县那个地方时,通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利,使邺地重又繁荣...
-
战争与和平心得感悟
战争与和平心得感悟,,《战争与和平》的主题思想:人道主义与博爱精神。《战争与和平》它歌颂和平,同时又描写战争,反映人民保卫自己祖国土地不受敌人凌辱的英勇精神。库图佐夫被描写成感悟到人民的意愿的人,“他能对当时的种种事态洞若观火,其根源就在于拥有纯洁而强烈的人民感情”。人民通过违背沙皇的意志的奇特方式,选择库图佐夫这位不得宠的老头子作为人民战争的代表。库图佐夫知道,“决定战争命运的不是总司令的命令,...
-
五年级读后感的写法
五年级读后感的写法,,读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可...
-
揶揄和挪揄的区别
揶揄和挪揄的区别,,揶揄是恶意嘲笑或戏弄别人的意思,而挪揄是没有恶意的纯粹开玩笑。这两者的区别是它们的性质是否有恶意。其实它们的共同点就是开玩笑,可是揶揄是带有讽刺意味的恶意开玩笑,而挪揄则是一般的并无恶意的开玩笑。我们平常可能会喜欢开玩笑,但是我们要挪揄别人,这样才是大家都乐意的。如果选择揶揄别人,最后也只会落得不欢而散的局面。对待朋友,我们不能讽刺,这无论是对朋友,还是对自己其实都是有伤害的。...