芣苢200字翻译
白话译文
鲜艳繁盛的芣苢呀,采呀采呀采起来。鲜艳繁盛的芣苢呀,采呀采呀采得来。
鲜艳繁盛的芣苢呀,一片一片摘下来。鲜艳繁盛的芣苢呀,一把一把捋下来。
鲜艳繁盛的芣苢呀,提起衣襟兜起来。鲜艳繁盛的芣苢呀,掖起衣襟兜回来。
创作背景
《周南·芣苢》是周代人们采集芣苢时所唱的歌谣,应是社会比较清明、阶级矛盾比较缓和、人们尚能安居乐业的周公时代的作品。《毛诗序》:“《芣苢》,后妃之美也,和平则妇人乐有子矣。”后人多不赞成毛序的说法。其他说法有所谓“伤夫有恶疾”说、“室家乐完聚”说、“喻求贤才”说、“祈子求福”说、“童儿斗草嬉戏”说、普通劳动歌谣说以及歌颂夏禹说等等。
名家点评
宋代郑樵《诗辨妄》:“《芣苢》之作,兴采之也,如后人之采菱则为采菱之诗,采藕则为采藕之诗,以述一时所采之兴尔,何它义哉!”
宋代朱熹《诗集传》:“化行俗美,家室和平,妇人无事,相与采此芣苢,而赋其事以相乐也。采之未详何用,或曰其子治难产。”
清代方玉润《诗经原始》:“此诗之妙,正在其无所指实而愈佳也。夫佳诗不必尽皆征实,自鸣天籁,一片好音,尤足令人低回无限。若实而按之,兴会索然矣。读者试平心静气涵泳此诗,恍听田家妇女三三五五于平原绣野、风和日丽中,同歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷,则此诗可不必细绎而自得其妙焉。……今世南方妇女登山采茶,结伴讴歌,犹有此遗风云。”
相关内容
-
我的"长生果"分段怎么分
我的"长生果"分段怎么分,,《我的“长生果”》分段:全文共十四个自然段,可分为三大段:第一部分(1):开篇点题,说明谁对人类文明发展的重要性。第二部分(2-6):回忆了“我”童年快乐的读书生活。第三部分(7-14):写课外书籍给“我”许多营养,特别是对“我”的作文有很大的帮助。《我的“长生果”》是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。全...
-
落花生450字读后感
落花生450字读后感,,《落花生》这篇文章很引人遐想。当我读到"花生的用处有固然很多,但有一样最可贵的。这小小的豆不像那苹果、桃子、石榴,他们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而生爱慕之心。它只把果实埋在地下,等到成熟才容人把它挖出来。"这句话表面是说花生不像桃子石榴那样耀武扬威。借物喻人,实际上是指社会上有的人能说会道,做一点体力活,被上级同事夸奖了几句就沾沾自喜。就远古时代,历史上来讲,...
-
芣苢200字扩写
芣苢200字扩写,,《周南·芣苢》扩写:春天里,妇女们穿着美丽的衣裳,梳着漂亮的发髻,相约来到了田野。她们突然分散开来,有的蹲下,有的弯腰。繁茂鲜艳的芣苡,采呀采呀采起来。她们忽然又聚拢在一起,繁茂鲜艳的芣苡,采呀采呀采得来。你看那细嫩的玉指把繁茂鲜艳的芣苡,一片一片摘下来。你看那灵巧的手指又把繁茂鲜艳的芣苡,一把一把捋下来。还有的妇女干脆把繁茂鲜艳的芣苡,提起表襟兜起来;繁茂鲜艳的芣苡,掖起衣襟...
-
芣苢翻译
芣苢翻译,,译文繁茂鲜艳的芣苢呀,我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀,我们赶紧采起来。繁茂鲜艳的芣苢呀,一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀,一把一把捋下来。繁茂鲜艳的芣苢呀,提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢呀,掖起衣襟兜回来。注释采采:茂盛的样子。芣苢(fúyǐ ):又作“芣苡”,野生植物名,可食。毛传认为是车前草,其叶和种子都可以入药,有明显的利尿作用,并且其穗状花序结籽特别多,可能与当时的多子信仰有...
-
芣苢原文及翻译
芣苢原文及翻译,,《芣苢》采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之【译文】采了又采车前子,采呀快去采了来。采了又采车前子,采呀快快采起来。采了又采车前子,一枝一枝拾起来。采了又采车前子,一把一把捋下来。采了又采车前子,提着衣襟兜起来。采了又采车前子,别好衣襟兜回来。《周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗...
-
芣苢210字描述
芣苢210字描述,,《周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一曲劳动的欢歌,是当时人们采芣苢时所唱的歌谣,诗中写出了整个劳动的过程和场面,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。全诗三章,每章四句,全是重章叠句,仅仅只变换了少数几个动词,其余一概不变,反复咏唱,以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵,抒发了纯真的思想感情,表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。《周南·芣苢》是周代人们采...
-
祖父的园子背景资料20字
祖父的园子背景资料20字,,《祖父的园子》写作背景是作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活,表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋。表达了作者对自然美与人性美的向往,以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。萧红幼年丧母,父亲冷酷暴戾,再婚后基本上对萧红不闻不问。萧红自小就缺乏父母的关爱。在寂寞的童年里,只有年迈的祖父给她疼爱和温暖,令孙女忘却了父亲的冷漠和母亲的刁难,让她感到...
-
月光群是什么意思
月光群是什么意思,,月光群是攒不下积蓄有一个月花一个月,需要靠借钱才能进行消费生存的人组成的群。网络正在逐渐改变人们的生活方式,不在在过去一样聊着八卦或者是非聚在一起,而是人人手机不离手的时代,人们基本上手机不离手,走路吃饭睡觉也是,微信和各种交流软件将人们彼此微妙的关系拉近又退远,这种网络上各种形式的社交平台出现了月光群这种月光族用来彼此应急交流的小平台,一开始可能只有三五个好友,慢慢的就会发展...
-
昆虫备忘录螳螂
昆虫备忘录螳螂,,螳螂:好斗,有镰刀般的前足(捕捉足),交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。善于伏击猎物,身上的颜色通常是隐蔽色,而翅的内侧颜色用场较鲜艳,用遇到天敌时,突然打开翅膀,露出鲜艳的内侧,恐吓敌人。拟态行为:拟态成花。热带有一种螳螂,它的前足拟变成花瓣状,体色变为紫白色,它隐在像叶丛中,乍看像一朵紫白色的兰花。马来西亚有一种花螳螂,身体粉红色,看上去像一朵盛开的鲜花,引来蝴蝶采蜜而上当。拟态...
-
莎士比亚戏剧创作的时代背景
莎士比亚戏剧创作的时代背景,,威廉·莎士比亚生活在一个政局动荡不安,却充满创意的时代。当时科学、宗教和文化都历经巨变,而剧场也摆脱了历史政治的影响,成为真正的娱乐。同时,哥白尼因他的“太阳中心论”而受到抨击,伽利略完成了他的黄金定律学说。莎士比亚的作品从生活真实出发,深刻地反映了时代风貌和社会本质。他认为,戏剧“仿佛要给自然照一面镜子:给德行看一看自己的面貌,给荒唐看一看自己的姿态,给时代和社会看...
-
他们那时候多有趣啊内容
他们那时候多有趣啊内容,,《他们那时候多有趣啊》内容:本文通过描述2155年孩子在家上课,机器当老师,一次又一次地进行测验,妈妈在家监督孩子学习的事,并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对“未来学校”的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考,启发我们在发展现代教育的同时,要关注孩子的心理特点和心理健康。问题归纳:1、纸张印刷的书有什么特点?纸张印刷的书“字全都静止...
-
延安我把你追寻3,4段写的什么
延安我把你追寻3,4段写的什么,,《延安,我把你追寻》第三节一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。《延安,我把你追寻》第四节航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。诗的三、四两节是写实现现代化需要延安精神,即使在时代进步的现在,我们可以丢掉许多落后的东西,但绝对不能...
-
恰同学少年观后感1000字左右
恰同学少年观后感1000字左右,,1、《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活,同时塑造了杨昌济,孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代应该是最时尚的,最先进的,最现代的。他们追求真理,追求信念,现在任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。2、一直以来,对于伟人,我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们,效仿他们,缅怀他们。然而,...
-
郡主和县主的区别
郡主和县主的区别,,郡主和县主都属于一种封号,这些封号所处的时代都是在中国的古代,郡主和县主有着较大的区别,那么郡主和县主的区别是什么呢?郡主和县主的区别主要涵盖了以下描述的几点,1、意思不同,郡主是中国古代封建社会对皇族女性的一种封号。县主是皇族女子的一种封号。2、授予封号的人不同不同,一般是给太子、亲王等人的女儿授郡主封号。一般是给皇亲贵族中的女子授县主封号。3、品级不同,通常郡主比县主的品级...
-
恰同学少年读后感600字
恰同学少年读后感600字,,1、看完这看部作品,我们不禁感慨:古老的中国在二十世纪初重新找回了青春,青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。它所体现的精神让人热血沸腾。2、全书洋溢着青春活力,健康的气息,更多的是时代青年的新生、社会教育的新生、苦难中国希望的新生。时代青年的新生是这部作品的浓墨,是主线,沿着它的轨迹,我们一步步深入了解变革中的社会,希望萌芽的社会。恰同学少年时,青春在这开始绽放。3...
-
声声慢的小说集
声声慢的小说集,,《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的词作。此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。作品在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。开头连下十四个叠字,形象地抒写了作者孤独的心情;下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者寂寞忧郁的情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,风格深沉凝重...
-
变形记和促织都是人变成了虫, 比较二者的
变形记和促织都是人变成了虫, 比较二者的异同,,《变形记(节选)》和《促织》这两篇课文有着同样的“人变虫”主题。反映的时代特点:《促织》反映的是中国古代封建社会,那时的老百姓受剥削严重,封建官吏制度腐朽落后,官员们媚上欺下。科举制度走向末期,已经逐渐失去了它原本为统治阶级选拔人才的功能。《变形记》说的是西方近代工业社会,在资本主义社会里,“物”主宰着一切,人变成了“物”的奴隶,在激烈的生存压力下,...
-
宇宙生命之谜日记
宇宙生命之谜日记,, 今天我们自习课老师让我们自学了《宇宙生命之谜》这一课,读完这篇课文我陷入了思考。在茫茫的太空中真的有人存在吗?如果有他们孤独吗?在我们的地球之外到底还有生命存在吗?这些不解的科学问题留给世人太多的疑惑和思考。在远古时代,科学还不发达,人们一直向往着天上的世界听老奶奶说他小时候说谁谁有多能,再能你能上天吗?这不今天人们也坐上了飞机上天了,更何况我们中国20xx年有杨利伟为首的...