说木叶作者
《说“木叶”》的作者是林庚,林庚(1910年2月22日-2006年10月4日),字静希,原籍福建省福州市闽侯县,生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家、北京大学教授。1928年毕业于北京师范大学附属中学,后考入清华大学物理系。
林庚的一生充满诗意。当年读清华大学中文系时的毕业论文就是他的第一本新诗集《夜》由闻一多先生设计封面、俞平伯先生写序。此后,他创作出《春野的窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等诗集,被誉为给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。现代诗人废名曾说,“在新诗当中,林庚的分量或者比任何人都要重些……”他笔耕不辍,90岁高龄时还新出了一本诗集。2004年,他还牵头组建了北大诗歌中心,并担任主任。
由诗人而学者,林庚对中国文学史的研究独树一帜,其中楚辞和唐诗研究是他的“双璧”。他对唐诗作出了“盛唐气象”、“少年精神”等经典概括,被学界广为接受。贺知章的名诗《咏柳》,是因为他的挖掘,才入选小学课本,最终家喻户晓。“当唐诗上升到它的高潮,一切就都表现为开朗的、解放的,唐人的生活实是以少年人的心情作为它的骨干。”林庚说,“少年没有苦闷吗?春天没有悲伤吗?然而那到底是少年的,春天的。”
相关内容
-
说木叶体裁
说木叶体裁,,《说木叶》是论说文体。文体,是指独立成篇的文本体裁(或样式、体制),是文本构成的规格和模式,一种独特的文化现象,是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点,属于形式范畴。《说“木叶”》是林庚写作的论述文章,收录在他的《唐诗综论》中。本文为人教版高中新课标语文必修5第9课课文。林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中...
-
说"木叶"分段
说"木叶"分段,,《说“木叶”》分三部分:第一部分(1-3段): “木叶”形象为诗人钟爱关键在于“木”字。第二部分(4-6段):说明“木”的两个艺术特征及原因。第三部分(7段):“木叶”与“树叶”一字不同,艺术形象相差千里。《说“木叶”》每段概括:1、第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。2、第二段,说明“...
-
说"木叶"赏析
说"木叶"赏析,,《说“木叶”》诗人“把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说”,成为令人玩味无穷的“精妙”的诗歌语言。在吟咏之间,那些“潜在的力量”便在不知不觉之中影响着读者,感染启发着读者,让人情思灵动,视通万里。就比如文中所说的“木叶”,按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”就是“树叶”。然而,“木”却“具有着一般‘木头”木料’‘木板’等的影子”,“这潜...
-
说木叶阐释层次
说木叶阐释层次,,1、《说“木叶”》诗人“把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说”,成为令人玩味无穷的“精妙”的诗歌语言。在吟咏之间,那些“潜在的力量”便在不知不觉之中影响着读者,感染启发着读者,让人情思灵动,视通万里。就比如文中所说的“木叶”,按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”就是“树叶”。2、然而,“木”却“具有着一般‘木头”木料’‘木板’等的影子”...
-
圆明园的毁灭你体会到了什么
圆明园的毁灭你体会到了什么,,我读了《圆明园的毁灭》一文后,了解到:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,曾经是一座举世闻名的皇家园林。被誉为 万元之园。可现在,看到捉拿是残垣断壁。当我读到:英法联军侵入北京,看到珍贵的东西,就像恶狼见到了猎物,疯狂的把园内的东西统统任意掠走、毁掉。他们为了销毁罪证,三千多名侵略军奉命在园内放火,大火连烧三天...
-
天下第一楼节选里的舞台说明
天下第一楼节选里的舞台说明,,舞台说明交代了故事发生的时间、地点、人物和大年初六饭庄店铺大开张热火朝天的气氛。冀平(1951—),中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城,被誉为当代现实主义经典。之后,投身影视创作,完成了《新龙门客栈》《龙门飞甲》等作品。故事发生在20世纪初,老北京城内乱象丛生。...
-
说"木叶"读后感
说"木叶"读后感,,《说木叶》这篇文章我读了好几遍也没读明白,后来参考了一些文章教参,我就有了一种豁然开朗的感觉。《说木叶》这篇文章作者林庚是个学者,也是个诗人。我就认为他特别有才。文章中引用的诗句很多,其中例如杜甫的《登高》,这首诗就让我特别的关注。诗人说了一句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。就让我有了丰富的联想。林庚说:木叶和树叶不过是一字之差,木与树在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象...
-
说木叶提出问题
说木叶提出问题,,1.既然“木叶”的字面意思是“树叶”,但为何中国古典诗歌很少见用“树叶”?2.为什么单单‘树叶’就不常见了呢?3.诗人大量使用‘木叶’而为什么从来就无人过问‘树叶’呢?4.本来用“落叶”更为明白,为什么作者要放弃“木叶”之“叶”而大胆地使用容易引起误解的“落木”呢?分段:第一部分(1—3段):列举我国古代诗歌史上的一个现象,“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。第二部分(4—6段):说...
-
高中语文说木叶原文
高中语文说木叶原文,,1、“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那...
-
说木叶全文
说木叶全文,,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为...
-
社戏500字赏析
社戏500字赏析,,《社戏》赏析:⑴构思巧妙,结构严谨。这篇小说以看戏为线索,从“我”在北京看中国戏的感受写起,接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快,最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然,上下衔接紧密。小说虽然没有什么惊一心动魄的情节,也没有复杂的结构,但是由于作者对情节的安排,起伏有致,情趣盎然。⑵围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写社戏的内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的...
-
说木叶300字缩写
说木叶300字缩写,,林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中“木叶”这一意向被广泛使用的原因。”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义,可让人联想到秋天的落叶,给人以落寞之感,营造凄清的艺术格调。《说木叶》鉴赏诗歌是激情和...
-
说木叶导学案
说木叶导学案,,一、教学目标:(一)知识与能力目标1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。(二) 过程与方法目标1、学习本文从多个诗句中“木”这一意象的共同特征归纳出诗歌语言暗示性这一特质的方法——归纳法,使学生能够依据既有知识概括出共性的东西...
-
圆明园的毁灭二百字
圆明园的毁灭二百字,,1.圆明园的毁灭是世界文化遗产上无法拟补的损失,里面有数不计数的奇珍异宝和图书文物。圆明园由圆明、长春、万春三园组成,是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。2.1860年,英法联军攻入北京,将园内的许多珍贵历史文物洗劫一空,最后,还火烧圆明园。那花了古代人民150年的辛勤劳动和智慧的结晶,建成的圆明园就只剩下几跟残缺不齐的柱子了。3.读完这篇课文,我暴跳如雷,...
-
伊豆的舞女读后感题目
伊豆的舞女读后感题目,,《伊豆舞女》是川端康成的早期代表作。小说的情节很简单,在一段寂寞的旅途中发生了一场美丽的邂逅,就如同秋风轻轻吹起了一片树叶。主人公和舞女之间有着淡淡的爱慕之情,但故事并没有像一些爱情故事那样落入俗套。舞女薰子纯洁天真的性情带给主人公的不只有爱情的美感,更多的是心灵上的净化的洗涤。小说中所描写的环境点滴,也在衬托着主人公的心境。重叠的山峰,秋日的木叶,流浪艺人轻敲的鼓点,舞女...
-
修辞立其诚教学反思
修辞立其诚教学反思,,一、导入新课在“人人都有麦克风”的时代,一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷,折射出年轻网民活跃多样的思想观念,与他们求新求变的特点互为表里。但近年来,所谓"跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现,其浮夸荒诞的文风,却令不少读者感到不适。我们应提倡什么样的文风呢?二、初读课文,整体感知(一)作者介绍张岱年(1909-20xx) ,河北献县人,哲学家。曾任北京...
-
背影像什么
背影像什么,, 失落的背影,颓废的背影,模糊的背影 高大的背影,蹒跚的背影《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。...
-
说木叶4到6段
说木叶4到6段,,4段,说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。作者把曹植诗中的“树”的形象与吴均诗中“木”的形象作比较,“树”没有落叶的形象,而“木”显然是落叶的景况。5段,说明“木”为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后,还躲着暗示性,它仿佛是概念的影子。6段,说明“木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入...