藤野先生概括50字左右
《藤野先生》,选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
文章记述了作者在留学日本仙台时,与他的老师藤野严九郎先生的来往过程中的几件事,赞扬藤野先生用心治学,关心学生,没有狭隘的民族偏见的精神,表达了对他的尊敬与怀念之情。
文章有两条线索:以作者与藤野的往来为明线;以作者的爱国情感为暗线。本文章被中国大陆的课本“人教版八年级下语文教材”收录。
藤野先生关心鲁迅的学业,亲自给鲁迅修改讲义的笔记,有其他的日本学生们认为藤野先生曾经泄漏考题给鲁迅,但是根据当时实在的纪录:藤野与鲁迅之来往,并不是建筑于利益之上,因为藤野教导的解剖学,鲁迅只得了59.3分,未曾及格。
鲁迅(1881~1936),中国现代文学的奠基者。原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
相关内容
-
鹊桥仙表达了作者怎样的感情
鹊桥仙表达了作者怎样的感情,,《鹊桥仙》表达了一种对于美好长久真诚的爱情的向往;但是落实到诗人,应该是诗人对自己的感情的一种自我安慰吧。作者和爱人分别两地,唯有安慰自己感情会长久。译文:纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻,分别之时不忍去看那鹊桥路...
-
藤野先生30字概括
藤野先生30字概括,,《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙...
-
乡下人家体会到了作者怎样的感情
乡下人家体会到了作者怎样的感情,,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,作者抓住了乡村里最普通的事物和场景,呈现出一个个自然、和谐的场景。课文分段本文是一篇优美的写景散文,共七自然段。可分为两部分:第一部分(1——6自然段):写景...
-
藤野先生50字梗概
藤野先生50字梗概,,《藤野先生》,选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章记述了作者在留学日本仙台时,与他的老师藤野严九郎先生的来往过程中的几件事,赞扬藤野先生用心治学,关心学生,没有狭隘的民族偏见的精神,表达了对他的尊敬与怀念之情。文章有两条线索:以作者与藤野的往来为明线;以作者的爱国情感为暗线。本文章被中国大陆的课本“人教版八年级下语文教材”收录。藤野先生关心鲁迅的学业,亲自给鲁迅修改讲...
-
月光启蒙你能体会到作者怎样的感情
月光启蒙你能体会到作者怎样的感情,,《月光启蒙》作者回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱 民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激怀念之情。《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文,文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字,但天资聪颖,能说会唱,在诗人的童年,在那个物质贫乏的年代,在夏夜的月光下,对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦,她不厌其烦地给孩...
-
红楼梦读书笔记60到80回
红楼梦读书笔记60到80回,,对于《红楼梦》的结局,我有甚多不满,可有人对我说,“既然你不满,林黛玉最终抱憾而亡,贾宝玉出家为僧,那你觉得,什么样的结局是完美的。”诗,是她美丽的灵魂,是她精神的寄托。每当读到她的诗,总是有沁人肺腑的感觉,每一句都像是尖锐又锋利的刀,深深插入读者内心,无形之中像是被掐住了自己的喉咙。记得她的《葬花词》:“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。试看春残花渐落,便是红颜老死时...
-
安塞腰鼓表达了作者怎样的感情
安塞腰鼓表达了作者怎样的感情,,《安塞腰鼓》是当代作家刘成章创作的一篇散文。文章写安塞腰鼓,没有细致描绘一次演出的过程,而是精心选择片断来写。先写演出的场面,然后写鼓声,再写击鼓人,三个乐章都用“好一个安塞腰鼓!”作结,反复咏唱,充分表现了安塞腰鼓的雄阔,豪迈奔腾的艺术境界。另外,文章还大量运用短句,加强力度。运用排比,反复等修辞手法,使全篇恰如一首优美的诗歌,节奏感很强。文章将实写和虚写结合,不...
-
故都的秋议论文
故都的秋议论文,,自古至今,“秋”总是代表着一层淡淡的忧伤,而《故都的秋》却打破这永恒不变的韵律,作者穿过大半个中国,就为一睹故都“秋”的味道。“江南的秋固然存在,但却没有北方秋的诗意,草木凋零的慢,空气来得润,天的颜色显得淡,……,作者给出了这样的回答,而在北国秋的描写上,作者草草几笔,就足以将北方的秋表现的淋漓尽致。“碧绿的天的颜色,驯鸽的飞声,从槐树底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”作者的笔...
-
藤野先生文章概括
藤野先生文章概括,,《藤野先生》选自现代文学家、思想家、革命家鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》的主要内容有:1、东京见闻:在东京看到“清国留学生”不学无术,白天成群结队观赏樱花,晚上学习跳舞,鲁迅非常厌恶,离开东京,来到仙台。2、仙台医专学医经历:仙台医专的职员善待鲁迅。任教骨学的老师藤野先生关心爱护鲁迅:用红笔增添、订正鲁迅讲义中内容脱漏处、文法错误处,耐心纠正鲁迅画的解剖图,担心鲁迅不肯...
-
登泰山记表达了作者怎样的思想感情
登泰山记表达了作者怎样的思想感情,,《登泰山记》表达了作者对祖国的热爱和对幸福生活的向往。全文围绕作者的游踪进行,叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过,以精练的语言,生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象,写出了泰山的神秀壮丽,能唤起我们对泰山的向往,感觉到祖国山河的壮美。《登泰山记》是清代姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过,描写了泰山的雄奇形...
-
月光曲表达了作者怎样的感情
月光曲表达了作者怎样的感情,,这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界,对乐曲产生了无限向往,同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感,作者以生动的文字,借皮鞋匠的联想表达出来:天高云淡、月朗星稀,平静的海面上“洒...
-
中国建筑的特征表达了作者怎样的感情
中国建筑的特征表达了作者怎样的感情,,《中国建筑的特征》表达了作者强烈自豪的民族情感。《中国建筑的特征》特征”的限定范畴:题目“中国建筑的特征”,偏正短语。中心词“特征”,指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密,分为两个层面:“建筑”一词,界定了作者研究的专业学术领域;“中国”一词,气宇轩昂,视野宏观,表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。《中国建筑的特征》“特征”概念的...
-
祖国土的作者
祖国土的作者,,《想北平》是老舍创作的文学作品。作者身处异地,在战乱的岁月中,思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比,深深表达了作者对故乡眷恋之情。本文于2004年入选江苏(凤凰)教育出版社高中语文必修一教科书。写作背景:《想北平》选自《乡风市声》(人民文学出版社1990年版),写于1936年,作者当时不在北京。那时,日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订,适应日本侵略需...
-
故都的秋作者
故都的秋作者,,郁达夫(1896年12月7日-1945年9月17日),男,原名郁文,字达夫,幼名阿凤,浙江富阳人,中国现代作家、革命烈士。曾留学日本,毕业于名古屋第八高等学校(现名古屋大学)和东京帝国大学(现东京大学)。 郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一,一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时,还积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动,其文学...
-
创造宣言表达了作者怎样的感情
创造宣言表达了作者怎样的感情,,作者在文章结尾,充满激情地道出:“只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。在《创造宣言》一文中,陶行知指出:教育的最大成功是:学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人,是真善美的活人。对于借口环境平淡、生活单调、年纪太小、太无能了、陷入等五种“不能创造”的观点,陶行知举出古今一系列伟大的创造,一一予以反驳。...
-
藤野先生50字读后感
藤野先生50字读后感,,《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争,"每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加了勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为'正人君子'之流所深恶痛疾的文字。"藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留改作业,连一根画错位置的血管也...
-
唐雎不辱使命表达了作者怎样的感情
唐雎不辱使命表达了作者怎样的感情,,文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。唐雎战国时代魏国著名策士。为人有胆有识,忠于使命,不畏强权,敢于斗争并敢于为国献身。有90岁高龄西说强秦使秦不敢加兵于魏国。曾经在魏国灭亡后出使秦国,冒死与秦王抗争,粉碎秦王吞并安陵(魏国属国)的阴谋。《唐雎不辱使命》这...
-
搭船的鸟你体会到作者怎样的感情
搭船的鸟你体会到作者怎样的感情,,《搭船的鸟》体会到作者对大自然的喜爱之情,尤其是对翠鸟的喜爱之情。《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写,让学生感受人与自然和谐相处的美好境界,培养学生亲近自然,热爱自然的美好情感,并且呼吁人类与动物和谐相处。在“我”的眼中,这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的,所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容...