给家乡孩子的信教学设计

【教学目标】

1．知识目标：认字5个，写字8个。

2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“更多……更多……更多……”造句。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。

3．情感目标：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代，激发为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花结果的愿望。

【教学重点、难点】

通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心。激发学生为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花的愿望。

【学情分析】

我们的学生正是巴金家乡成都的孩子。三年级的学生并没有足够的人生经历，帮助他们理解巴金所表达的奉献精神。对巴金的认知也较为简单停留在人物的简介上。通过文字，想象巴金写信时的状况，感悟巴金真诚的教诲，能让学生对文中的情感有切身的体会。