青山不老好句赏析
好句:我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
他唯一的女儿三番四次地从城里回来,接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
《青山不老》这篇课文中主要是要体现出,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。总之是这位老人让我们领悟到:青山是不会老的。
《青山不老》文中的老人用十五年的时间,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。
相关内容
-
青山不老好句
青山不老好句,,1、郁郁青山,肃穆千载,那峻拔的峭壁犹如壮士的傲骨,那幽邃的山谷犹如仁者的虚怀。2、滚滚*河,连绵不尽,那激溅的浪花凝聚着无数作者的哲思,那不息的川流传诵着无数志士的亮节。3、古人,今人,乃至后人,有多少人的情多少人的魂附驻于山倾注于水,才使得那山,那水,那风景如画,如诗,如歌。4、乱云飞渡的庐山,吸引着四海游客的脚步,也撩拨着游山者的眼睛。庐山,在常人眼里只是山,清秀,俊美,而又...
-
青山不老教案
青山不老教案,, 【教学目标】1、知识目标:认识本课的4个生字。2、能力目标:有感情地朗读课文,了解课文内容。3、情感目标:读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。【教学重难点】读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。【教学媒体】多媒体课件。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入沙尘暴时风沙肆虐,如果我们不能及时治理就会导致更大的灾...
-
青山不老感悟
青山不老感悟,,青山不老感悟:“四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”这是什么地方呢?这竟是中国的晋西北,干旱、霜冻、沙尘暴盘踞之地!我不觉惊诧了,“这样的地方,怎会有文章开头的那一片绿色?”原来,是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。他在65岁时居然组织了7位老汉共同治理山沟。在老伴过世时,他顾不得悲伤,更加坚定要“绿化环境到死”的信念;在女儿要接他去享清福时,他却不...
-
荷塘月色的读后感100字
荷塘月色的读后感100字,,《荷塘月色》读后感寒假中,我读了一篇名叫《荷塘月色》的散文 。从《荷塘月色》 这篇散文中,我感受许多。文章一开头就点出全文的 中心: “这几天心里颇不宁静。”他想借游 玩 荷塘 来暂时 苦闷,于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围,流露出淡淡的哀愁。朱自清 先生 在先诉说了自己的不宁心境后,描写了一个宁静的与现实 截然不同 的 仙 境——荷塘月色, 你想想,荷的...
-
石头书这篇短文有什么启发
石头书这篇短文有什么启发,,石头书的启发:只有保持“打破沙锅问到底”的精神,勤于思考和研究,才能从生活中学到更多的知识。这篇课文通过川川磊磊两位小朋友与勘探队员的交谈,介绍了许多有关岩石的知识,表现了两位小朋友热爱科学、探求知识的强烈愿望。通过学习,我了解到石头像书册。上面有雨点留下的脚印;波浪留下的足迹;树叶、贝壳、小鱼……的图纹。这些小小的化石上能传达出这么多的信息,这是一本充满奥秘的“书”。...
-
青山不老作者
青山不老作者,,《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!梁衡,1946年出生于山西霍州,1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、记者、新闻理论家、政论家和科普作...
-
青山不老心得体会
青山不老心得体会,,读了《青山不老》这篇课文感受到了“只要功夫深铁杵磨成针”的道理。老人在恶劣的环境下用了15年的时间将“荒山”改造成了“绿洲”,这是常人难以完成的,老人已经高龄,可是他却用一生的经历来改善环境。第一部分(1——3自然段):开篇展示了一幅满眼绿色的宜人画卷,在写山沟所处的大背景和院子里的小环境,烘托改造山林难度之大。第二部分(4.5自然段):用一连串的数据及村干部的讲述写出了了不起...
-
谈创造性思维的字词拼音
谈创造性思维的字词拼音,,【别出机杼】别:另外;机杼:织布机,比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途专径,能够创新。属【辞无所假】辞:文词;假:利用。写文章时用词有所创新,没有因袭前人。形容文章自成一家,有独特的风格。【断鳌立极】比喻开创新局面,创建伟业,树立最高准则。【夺胎换骨】本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹,并能创新。【泛驾之马】泛驾:不服人驾驭。不服从驾驭的...
-
智取生辰纲卖酒的人叫什么
智取生辰纲卖酒的人叫什么,,卖酒的汉子叫白胜。酒里面藏有蒙汗药,使送宝的队伍失去战斗力,以便实施抢劫。其他应该是七人(白胜不算七星聚义里面的份子),分别是1.晁盖,2.吴用,3.公孙胜,4.刘唐,5.阮小二,6.阮小五,7.阮小七。再从《水浒》的描写看,书中对很多经典场面的描写是非常精妙的,几乎无懈可击,让人在冷静中感到一种思维的缜密和可怕。地点的选择,黄泥岗。为什么要在这里?因为这里是前不着村后...
-
最大的麦穗儿很聪明的
最大的麦穗儿很聪明的,,很聪明的是苏格拉底这位老者。《最大的麦穗》是苏教版小学语文六年级下册第16课的一篇课文,这篇课文讲述了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,不能错失良机的道理。人生经历着无数次选择。选择前,我们要慎重。选择时,我们要果断。选择后,我们要淡定。世界精彩纷呈,充满诱惑。一定还有很多更饱满的麦穗...
-
社戏人物赏析
社戏人物赏析,,《社戏》人物赏析:“我”:“我”是富裕人家的子弟,平常在城里受着封建教育的束缚。与双喜、阿发等相比,难免有一些缺点,只会死读书,不会干活,看不到戏就“急着要哭”;但“我”到底还是个孩子。心地无邪,对封建教育极为反感,以“免念诗书”为乐事,所以更加向往农村生活。双喜:双喜是小伙伴中“最聪明的”,小领袖一般,他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意...
-
屈原(节选)阅读理解
屈原(节选)阅读理解,,10.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.其存君兴国/而欲反覆之/一篇之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反卒/以此见怀王之终不悟也B.其存君兴国/而欲反覆之一篇/之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反/卒以此见怀王之终不悟也C.其存君兴国/而欲反覆之/一篇之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反/卒以此见怀王之终不悟也D.其存君兴国/而欲反覆之一篇/之中三致...
-
辞旧岁山欢水笑下一句
辞旧岁山欢水笑下一句,,我国的中华文化博大精深,古人在某一个场景可能就会有灵感,到了过年的时候就是红红火火的,往往就是这样的意境,让我们的古人创造出很多经典名著。这些名诗名词现在流传在现代人的脑海中,往往说上半句就能够很顺畅的连出下半句,那么“辞旧岁山欢水笑”下一句是什么呢?其实下一句就是“迎新年把酒言欢”。这句话经常用在过年的时候,这句话的意思就是新的一年马上就要到来了,让我们忘记之前的烦恼,举...
-
创造宣言课后字词拼音
创造宣言课后字词拼音,,20创造宣言中伤 zhòng (四声) shāng:诬蔑别人使受损害。遁词 dùn cí:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用来支吾搪塞的话。鲁钝 lǔ dùn:愚笨,不敏锐。懦夫 nuò fū:软弱胆小的人。豢养 huàn yǎng:喂养,比喻收买培植爪牙。灌溉 guàn gài:利用渠道或管道输水到农田,满足耕作及作物生长的需要。画龙点睛 huà lóng diǎn jīng...
-
中国石拱桥引用张嘉贞的话有什么用?
中国石拱桥引用张嘉贞的话有什么用?,,《中国石拱桥》引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥构造的奇特,通过引用的说明方法,增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。《中国石拱桥》文章思想内容:本文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,概述了新中国桥梁事业的飞速发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。《中国石拱桥》文章运用了举例子、列数字、作比...
-
社戏四字概括八件事
社戏四字概括八件事,,1、第一件事:随母归省。2、第二件事:伙伴游玩。3、第三件事:看戏遇阻。4、第四件事:夏夜行船。5、第五件事:赵庄看戏。6、第六件事:回程吃豆。7、第七件事:深夜返家。8、第八件事:再谈吃豆。创作背景:《社戏》选择鲁迅先生的小说集《呐喊》,通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家...
-
原来成功并不遥远作文800字
原来成功并不遥远作文800字,,在生活中,我们随着年龄的增长,也会觉得我们自己的烦恼会增多,总觉得快乐会慢慢的离我们远去。我们有时就经历了一点点的挫折,就会毫不犹豫的选择退缩,因为你们会觉得成功离自己很遥远。但是,今天我就要告诉你们“成功其实对于我们并不遥远”。在我的记忆珍果里,有一颗极小的珍果一直在我脑海里浮现出来。在我十岁那年,我刚转入对于我陌生而又孤独的学校。因为刚转来这所学校,又没什么熟悉...
-
社戏11,12段赏析
社戏11,12段赏析,,1、景物描写,细致逼真。碧绿的豆麦天地,水气中朦胧的月色,淡黑的连山,星点的渔火,孩子们的谈笑声,潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声,豆麦和水草发出的清香,等等,写得有声有色,情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。2、月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下,使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致。3、扩展资料...