种树郭橐驼传72篇

《种树郭橐驼传》是高中新课标推荐背诵72篇之一。

《种树郭橐驼传》知识点

一、通假字：

①病瘘。[瘘，通“偻”，lǚ，脊背弯曲。“伛偻”（yǔlǚ），腰背弯曲，驼背。]

②早缫而绪，早织而缕,字而幼孩，遂而鸡豚。[而，通“尔”，你们]

③既然已。已，通“矣”，了。

④以致其性焉尔。尔，同“耳”，罢了。

二、古今异义：

①故乡人号之“驼”。[故，所以；乡，乡里]

②不抑耗其实而已，[其，它们；实，结果实（名作动）]

③其实害之。[其，那；实，实际上]

④见长人者好烦其令。[长，管理；人，百姓]

⑤得养人术。[养，治理；人，百姓]

三、词类活用：

1、名作动：

①不知始何名。[叫，“何”是疑问代词作宾语，前置。]

②病瘘，隆然伏行。[患病]

③名我固当。[称呼]

④早实以蕃。[结果实]

⑤橐驼非能使木寿且孳也。[活得长久]

⑥其莳也若子。[抚育子女，对待子女]

⑦甚者爪其肤以验其生枯。[用爪抓，掐。]

⑧传其事以为官戒。[作传。在句子里是为动用法。]

⑨而卒以祸。[祸，受到祸害。（见课本181页注解27。）]

⑩移之官理可乎?[做官]

2、动作名：

或移徙。[移栽的树]

3、名作状：

①旦视而暮抚。[旦，在早上；暮，在晚上]

②而木之性日以离矣。[日，一天天]

③旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚）

4、使动用法：

①以致其性焉尔。[使……达到]

②非有能硕茂之也。[使……硕大茂盛]

③非有能早而蕃之也。[使……早。使……多]

④见长人者好烦其令。[使……多]（邓建列认为是形作动，不断地发布）

⑤遂而鸡豚。[遂，成，章程，作使动：使……长成；喂大。]

⑥鸣鼓而聚之。[鸣，使……发出响声；敲响。聚，使……聚集。]

⑦又何以蕃吾生而安吾性耶?[蕃，使……繁荣。安，使……安乐。]

5、意动用法：

驼业种树。[以……为职业]

6、为动用法：

①其培之也。[为……培土]

②忧之太勤。[为……担忧]

③虽日忧之。[为……担忧]

④传其事以为官戒。[为……作传]

7、形容词作动词

①则其天者全而其性得矣（全，保全）

四、句式：

1、判断句：官理，非吾业也。[以“……也”式表示判断]

2、倒装句：

宾语前置：

①不知始何名。[名何——叫什么]

②故不我若也。[若我——如我]

③吾又何能为哉！[能为何——能够做什么]

④又何以蕃吾生而安吾性耶?[以何——用什么]

3、省略句：

①然吾居（于，在）乡。

②而卒以（之，指代“好烦其令”。“以之”，因此。）祸。

③传其事以（之，它，指代“本传”）为官戒。

④移之官理可乎?（于，到）

⑤他植者虽窥伺效慕，莫能如（之）也。

⑥以子之道，移之（于）官理，可乎？

⑦若甚怜焉，而卒以（之）祸。

4、固定句式

①若是，则与吾业者其亦有类乎？（其……乎，表示揣测的固定句式，意为“大概……吧”）

译：像这样，那么和我种树行当中的那些人大概也有相似的地方吧？

②嘻，不亦善夫！（不亦……夫，表示反问的固定句式，意为“不也……吗”）

译：不也很好吗？

五、一词多义：

虽

虽窥伺效慕。（即使）

虽曰爱之。（虽然）

故

其土欲故。（旧）

故不我若也。（所以）

实

早实以蕃。（结果实，名作动）

不抑耗其实而已。（结果实，名作动）

其实害之。（实际）

若

其置也若弃。（像）

若不过焉则不及。（如果）

故不我若也。（如，及，比得上）

而

鸣鼓而聚之。（表承接，一说表目的，可不译。）

字而幼孩。（通“尔”，你们）

旦视而暮抚。（表并列，又）

而木之性日以离矣。（表顺接，可译“于是”）

业

驼业种树。（以……为职业）

理，非吾业也。（职业）

然

隆然伏行。（……的样子）

既然已。（这样）

然吾居乡。（然而）

病

病瘘。（患，生……病，名作动）

故病且怠。（困苦）

者

有类橐驼者。（……的样子）

他植者则不然。（……的人）

则与吾业者其亦有类乎?（……的人。“吾业者”，我们种树行业的人）

以

以致其性焉尔。（来）

以子之道，移之官理可乎?（把）

早实以蕃（而）

而卒以祸（因，因为）

摇其本以观其疏密（来）

而木之性日以离矣（地）

且

无不活，且硕茂。（而且）

吾小人飧饔以劳吏者，且不得暇。（尚且）

故病且怠。（又，又……又……）

传

种树郭橐驼传（一种文体）

传其事以为官戒（为……作传）。