怀疑与学问6段论证思路

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  拿来主义情感

  拿来主义情感，，拿来主义表现作者思想感情如下：主要论述的是拿来主义。在“送去主义”“送来主义”的反复比照之下，引出“拿来主义”。一味的“送去”，则有可能走上卖国之路。一味的接受“送来”，则意味着甘心接受文化的经济的侵略。“送去”与“送来”不行，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！《拿来主义》虽然涉及到文化问题上一个很大、很重要的理论问题，但它又不同于一般理论文章，而是一篇杂文。它除了全面深刻地分...

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  哈姆莱特200字随笔

  哈姆莱特200字随笔，，都说“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，对于这个丹麦王子，自然我也有着自己的认识。 弗洛伊德式的哈姆雷特—— 因为对心理学的东西比较感兴趣，弗洛伊德的书也涉及了不少，印象最深的就是“恋母情结”，也就是“俄狄浦斯情节”，仿佛贯穿他所有的理论和著作，其中有关潜意识的理论更是让我对人性产生了本质的怀疑。父死母嫁，王位被篡夺，让这个还处在不成熟年龄阶段的丹麦王子一下子好像走到了人...

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  多一些宽容的道理论据

  多一些宽容的道理论据，，本文的中心论点:人与人相处，要多一些宽容。论证:讲道理，对比论证。论据：互谅：唐太宗还是秦王时，魏征曾全太子李建除去他，后来他当上皇帝，不计前嫌，能原谅他各为其主，重用了魏征，至于他贞观盛世，是与他的胸襟广阔分不开的互让：负荆请罪，蔺相如为了顾全大局，甘愿忍受廉颇的嘲讽，当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪，后来两人同心协力为赵国出力。这说明人只有不计较私利，互相谦让，才能...

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  教育的使命约翰霍特读后感

  教育的使命约翰霍特读后感，，教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。《什么是教育》这本书就是回答这问题的一本书，它以美国哲学家、教育家杜威的理论为层面，深入考察教育的本质涵义，结合德国哲学家黑格尔的哲学内容，作了深入浅出的说明。在文中，作者先列举了杜威对教育思考时提出的四个问题，1、什么称得上是教育?2、在没有任何修饰的情况下，教育的本质是什么?3、教育的纯粹、简单指的是什么?4、...

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  怀疑与学问二三部分

  怀疑与学问二三部分，，分为三部分：第一部分（1-2自然段）：作者引出两句古代学者的名言，提出中心论点：治学必须有怀疑精神。第二部分（3-5自然段）：论述第一个分论点：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。也就是说，不论对于传说、哪一本书、哪一种学问都应有怀疑精神，不能轻信盲从。第三部分（6自然段）：论述第二个分论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。怀疑与学问的读后感：有一句俗话叫做“知...

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  怀疑与学问开头引用名言有何作用

  怀疑与学问开头引用名言有何作用，，“学则须疑”，“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。出自初中语文《怀疑与学问》。课文是让学生感受议论文论证严谨性的好范例，是我国现代著名历史学家顾颉刚所写的一篇经典的论说文，观点鲜明深刻，说理充分而透辟，所论述的问题针对性强，具有普遍性，至今有着深远的现实意义。文章在开头借助程颐和张载的名言提出本文观点：治学必须有...

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  读教育魅力心得体会

  读教育魅力心得体会，，三十多年的教书生涯，需要经常读一些关于教育思想和理论的书，最喜欢的一是《第56号教室的故事》，再就是这本《教育魅力》了，说实话我喜欢这本书的前半部分。做一个有责任的教师开篇两个高端访谈也奠定了它的基调，那就是要相信教育是有魅力的，而且具有时代魅力。魅力，就是自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量，这种力量能推动社会进步、国家民族发展。正如 “奥巴马国情咨文中有一段话...

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  剪枝的学问你有什么感受

  剪枝的学问你有什么感受，，《剪枝的学问》是小学语文课本中的一篇课文。讲述了一位远近闻名的种桃能手王大伯在桃树生长过程中会适宜的剪掉一些疯长的枝条，让其它的枝条吸收到更多的养分，结出丰厚的果实。这让我想到婵真 了关于母亲种地的许多事情：在棉花生长的时节，母亲会干净利索的打掉棉株上的二芽，那些嫩生生的透着鹅黄的二芽，甚至还没有具备棉枝的相貌就被无情地摘掉，常常令我分外怜惜。在载插树苗的时候，母亲会刻意...

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  初中物理学家及其成就

  初中物理学家及其成就，，焦耳-焦耳,英国杰出的物理学家。焦耳一生都在从事实验研究工作，在电磁学、热学、气体分子动理论等方面均作出了卓越的贡献。赫兹-,德国物理学家，生于汉堡。赫兹对人类最伟大的贡献是用实验证实了电磁波的存在惠更斯-荷兰物理学家、数学家、天文学家。伽利略-意大利著名数学家、天文学家、物理学家、哲学家，是首先在科学实验的基础上融合贯通了数学、天文学、物理学三门科学的科学巨人。伽利略是科...

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  世界文明史读后感1500字

  世界文明史读后感1500字，，《世界文明史》是一门讲述人类从野蛮走向文明历程的课程。内容包括古代文明的起源，世界文明的发端，包括古埃及文明，古巴比伦文明，古代印度文明，古希腊文明，古罗马文明 , 欧洲中世纪启蒙运动与近代文明 , 产业革命和现代化 , 全球一体化与世界文明的展望等 . 同时还将讲述各种相关的文明理论。按照时期划分世界文明史可以分为上古前期 上古中期 上古后期 古典时期 中古时期 近...

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  金岳霖先生人物

  金岳霖先生人物，，金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。 提示： 本题主要考查对人物性格的评论分析。金岳霖（18...

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  变形记作者

  变形记作者，，《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说。《变形记》完成于1912年，1915年首次发表在月刊《白色书刊》10 月号上。全诗15卷，取材于古希腊罗马神话，根据古希腊哲学家毕达哥拉斯的“灵魂轮回”理论，用变形，即人由于某种原因被变成动物、植物、星星、石头等这一线索贯穿全书，共包括大小故事250多个(其中以爱情故事为主)，是古希腊罗马神话的大汇集。故事按照时间顺序叙述，由宇宙的...

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  教育书籍读后感大全

  教育书籍读后感大全，，教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。《什么是教育》这本书就是回答这问题的一本书，它以美国哲学家、教育家杜威的理论为层面，深入考察教育的本质涵义，结合德国哲学家黑格尔的哲学内容，作了深入浅出的说明。在文中，作者先列举了杜威对教育思考时提出的四个问题，1、什么称得上是教育?2、在没有任何修饰的情况下，教育的本质是什么?3、教育的纯粹、简单指的是什么?4、满足什...

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  变形记古罗马

  变形记古罗马，，古罗马诗人奥维德的《变形记》，包括大量虚构的或真实人物的故事。全诗15卷，取材于古希腊罗马神话，根据古希腊哲学家毕达哥拉斯的“灵魂轮回”理论，用变形，即人由于某种原因被变成动物、植物、星星、石头等这一线索贯穿全书，共包括大小故事250多个(其中以爱情故事为主)，是古希腊罗马神话的大汇集。故事按照时间顺序叙述，由宇宙的创立，大地的形成，人类的出现开始，直至罗马的建立，凯撒遇刺变为星辰...

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  教育类读书笔记5000字

  教育类读书笔记5000字，，首先，在《民主主义与教育》一书的第十四章中提到：“教师仅有学问是不够的。事实上，除非教师的习惯态度关心教材和学生本人的经验互相影响，否则，教师的学问或他所熟练掌握的教材，孤立地看，它的某些特点反而有碍有效教学。”教学的问题在于使学生的经验不断地向着专家已知的东西前进，所以教师既需懂得教材，还需懂得学生特有的需要和能力。从教师施教方面来说，杜威要求“教师直接从事教授的时候...

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  怀疑与学问500字议论文

  怀疑与学问500字议论文，，古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的，如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，是是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学...

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  怀疑与学问名言

  怀疑与学问名言，，1、那些大人物一生都在怀疑，在探索。——邦达列夫2、学者先要会疑。 ——程颐3、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事寺敬，疑思问，忿思难，见得思义。——孔子4、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦5、打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号。——李四光6、敏而好学，不耻下问。——孔子7、尽信书则不如无书。——孟子8、对于过去的文化，要批判地吸收。——毛泽...

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  怀疑与学问选自

  怀疑与学问选自，，怀疑与学问选自《通俗论集》。中心论点：做学问要有怀疑精神或“学则须疑”。文章在开头借助程颐和张载的名言提出本文观点：治学必须有怀疑精神。接着阐释提出此论点的缘由，之后又具体阐释如何以“怀疑的精神”读书和治学，总结“怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤”的分论点。并在最后一段提出另外一个分论点“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。...