阿西莫夫短文两篇作诠释的句子
阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不在》作诠释的句子:
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
《被压扁的沙子》作诠释的句子:
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”。
《恐龙无处不在》的说明方法:举例子,下定义,列数字,打比方。行文中放在括号里的补充说明文字多,多处运用了设问句,采用举例子,打比方的说明方法,使文章更加生动形象,明白如画。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。(总领全文,是全文的逻辑基础) ;南极发现恐龙化石(考古学、生物学)到板块构造理论(地质学) ;现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物):举人们熟悉的例子来使概念更浅显易懂;本文的专业术语:使文章更有权威性,科学性。
《被压扁的沙子》本文中,作者开始并不急于对所要阐明的主旨进行论证,而是先引入“问题”:造成恐龙灭绝的原因是“撞击”还是“火山”?摆出问题之后,才来探讨“被压扁的沙子”斯石英。通过对斯石英性质和形成的研究,有力地证明了恐龙的灭绝是由于“撞击”而并非由于“火山”。“被压扁的沙子”这一题目不仅没有离题,反而还能提示读者,对恐龙灭绝的原因的分析与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外,文题形象性强,能引起人们阅读的兴趣。
相关内容
-
记念刘和珍君语言特点分析
记念刘和珍君语言特点分析,,一、用语鲜明生动、观点鲜明开篇:程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有”,勾起了“我”对烈士的悲痛的怀念,再次感到“有写一点东西的必要”析:“也早觉得”,其中“也”字是针对程君的请求而言,说明写作此文,不仅仅因程君的请求,更主要的是出自“我”本身的意愿;“早”字则进一步说明,要写文章纪念的愿望由来已久,不只是由程君请求才引起的。第一节里还有这样一段文字:“我只觉得所住的并...
-
驿路梨花运用了什么写作手法
驿路梨花运用了什么写作手法,,《驿路梨花》本文描写人物使用修辞方法有:比喻、拟人、夸张。例如:1、比喻:温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。2、拟人:山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 3、夸张:起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。 《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙...
-
桃花源记主要写作手法
桃花源记主要写作手法,,相信很多朋友都曾看见过《桃花源记》这篇文章,那么《桃花源记》的主要写作手法是什么呢?其实它主要的写作手法是运用了虚实结合,《桃花源记》这篇文章被陶渊明利用这样一种别出心裁的半虚构的游记形式,表达了自己心中对于真正美好社会的定义以及心中的向往,而且展现出了陶渊明极为深厚的文学功底,整篇文章描写比较的优美且生动。在情节的铺设以及引导中比较好的展现了一篇记叙文如何在做到文字精炼,...
-
涉江采芙蓉化用了哪一首前人的作品
涉江采芙蓉化用了哪一首前人的作品,,1、这首诗的作者是席慕容。席慕容(1943-),著名诗人、散文家、画家,祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗。出版的诗集有《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》、《边缘光影》、《迷途诗册》、《我折叠着我的爱》等。新作《席慕容和她的内蒙古》用优美的文字和亲手拍摄的照片,记录了席慕容自1989年与"原乡"邂逅后,17年来追寻游牧文化的历程。2、生于四川,幼年在香港度过,成长于...
-
他们那时候多有趣啊利与弊
他们那时候多有趣啊利与弊,,现在的教育方式:学生在学校里接受教育,课本是纸质的,有老师给我们上课。未来的教育方式:在家里上课,课本是电子的,老师是机器人。现在的学校优点:培养团结合作快乐有趣。未来的教育优点:自由,因材施教。这是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下:那天晚上,玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页,她写道:“今天,托米发...
-
继续使用是沿用还是延用
继续使用是沿用还是延用,,“延用”这个写法是错误的,正确的写法是“沿用”,具体释义如下:读音:yán yòng表达意思:继续使用(过去的方法、制度、法令等)。词性:通常在句中作动词,修饰主语或宾语。例句:为适应高精度要求,国外同类工程多年来一直沿用“先墩后梁”的模式组织建设,缺点是建设周期太长。反义词介绍:摒弃读音:bìng qì表达意思:排除并抛弃。词性:摒弃通常在句中作动词,修饰主语或宾语。例...
-
孙权劝学与师旷劝学的方法有何不同
孙权劝学与师旷劝学的方法有何不同,,师旷劝学和孙权劝学的异同《师旷劝学》和《孙权劝学》两者的主题相同,都主张学习的重要性,强调学习不怕晚;但是两篇文章中的劝学者地位不同,《师旷劝学》是臣劝君,《孙权劝学》是君劝臣;两者的劝学语气不同,《师旷劝学》是臣子委婉劝告君主;后者则是以命令的口吻督促臣子;前者突出师旷的机智与口才,后者突出吕蒙被劝学后的变化。《师旷劝学》的原文晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学...
-
中国石拱桥9.10段的说明方法
中国石拱桥9.10段的说明方法,,中国石拱桥9.10段的说明方法:由主到次的说明顺序。运用了举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、引用这几种说明方法,语言准确,行文灵活。如说明中国石拱桥特点则举赵州桥和卢沟桥为例,而且两例可以互相对照和补充,这是举例子。列数字为“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米”;卢沟桥“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成、每个石拱长度不一...
-
繁星春水的读后感600字初中作文
繁星春水的读后感600字初中作文,,冰心先生的《繁星春水》可称经典,人们往往惊叹它文字的优美、感情的深厚。其实我觉得,它纯净的语言背后,与其说是对母爱、童真、自然的赞颂,不如说它是在将宇宙的奥秘传到了人间,将宇宙万象与你我的内心紧密地联系在了一起。作者将人看作自然的一部分,他们是天然地融合在一起的:“我们都是自然的婴儿,卧在宇宙的摇篮里。”在与自然心心相印的交流中,作者仿佛听到自然的声音:“繁星闪...
-
《无声告白》读后感
《无声告白》读后感,,经过此次学习我们学习的心得如下: 1、学习到了情绪管理与压力管理的一些基础知识,对压力与情绪管理有了更清晰的认识。使我们能够分析压力源形成的内外原因,懂得压力与工作绩效的关系,并了解几种应对压力状态的方法。 2、使我们理解挫折的意义,提高了自己压力与情绪管理的能力,能够更好地控制和运用自己的情绪,更好地理解他人;会分析自己和员工的受挫反应,学会一些化解挫折的心理学方法。 3...
-
中国石拱桥4,5段说明结构
中国石拱桥4,5段说明结构,,《中国石拱桥》4、5段说明结构:先总后分结构(先概括后具体)。《中国石拱桥》文章思想内容:本文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,概述了新中国桥梁事业的飞速发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。《中国石拱桥》文章运用了举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、引用这几种说明方法,语言准确,行文灵活。如...
-
中国石拱桥9段运用了哪些说明方法
中国石拱桥9段运用了哪些说明方法,,中国石拱桥9段运用了举例子的说明方法。作者为了说明中国石拱桥取得辉煌的原因,列举了福建江东桥这个例子。如福建漳州的江东桥,修建于700多年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例...
-
酷虫学校读后感400字
酷虫学校读后感400字,,看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹…...
-
最后一课心得
最后一课心得,,1、《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人。教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型,形象栩栩如生。它被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语...
-
鸟语课文阅读答案
鸟语课文阅读答案,,1.文章第一自然段说明日月潭的气候是_____________,这样写与鸟语的关系是____________,作者写领带的目的是_____________,获得______________的艺术效果。2.第二自然段文字不长,但涉及的内容十分丰富,涉及的体裁有___________,涉及的语言有_____________,涉及的时空有_____________,涉及的动物有___...
-
人类基因组计划及其意义 教案
人类基因组计划及其意义 教案,,1、结合文章的具体内容,分析文章运用了哪些说明万法、有什么作用。 《人类基因组计划及其意义》运用了多种说明方法,如下定义:“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。列数据:“人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式启动,然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加人,现在已经有16个实验室及1100名生物科学家、计算...
-
最后一课课文
最后一课课文,,《最后一课》这篇课文是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。 最后一课》虽以普法战争为题材,却不正面描写战争,而是运用以小见大的艺术方法,选择了日常生活的一个场景——小学里的一堂课,来...
-
最后一课原文作者
最后一课原文作者,,《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。 《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题明确,结构紧凑,每段每句都和题目紧相呼应,没有废话,没有闲文,这两千字可说是字字有作用,并...