作陪与坐陪这两个词有什么区别
“作陪”和“坐陪”这两个词语发音一样但是意思不相同,“作陪”可以是不同形式的相陪,而“坐陪”比较强调“坐”这个动作,即坐在旁边相陪。“作陪”的意思比“坐陪”要广泛得多,比如陪远道而来的亲友游览、陪尊贵的客人进餐、陪客户参观公司或工厂……这些都属于“作陪”的范围。
而“坐陪”一定用来描述“坐在旁边相陪”这个动作,比如坐在孩子旁边陪他/她做作业、在医院里坐在病床旁边陪伴生病的家人或朋友。简单来说,但凡能使用“坐陪”的语境通常都可以用“作陪”替代,但是“坐陪”不一定能取代“作陪”的意思。
相关内容
-
拇指班长一机器人危机读后感
拇指班长一机器人危机读后感,,读完《拇指班长》之后,我觉得孔东东不是故意把孔西西变小的,可是,就算孔东东不是故意把孔西西变小的,他们班也是会乱套的,因为,孔西西是他们班的班长,把她变小了就没人组织他们班的纪律了,而且,孔西西也没的学习了。孔东东知错就改,他以前听课很不认真,不爱举手发言,作业不按时交。但自从孔西西变小了之后,他就很认真的学习。我们也应该学孔东东那样,知错就改,认真学习。孔东东还很关...
-
人民英雄永垂不朽6-10段作用
人民英雄永垂不朽6-10段作用,,作用:具体准确地描述了浮雕的高大壮观,生动形象的说明了纪念碑的高大巍峨,既能够让读者对它的整体建筑结构有一个总体把握,又能够使读者对其中最精彩的部分内容有详细的了解。《人民英雄永垂不朽》6-10段依次介绍了大碑座四周的10幅浮雕,在按空间方位的顺序介绍事物的同时,又运用了时间顺序,使两者完美地结合在一起。空间顺序:东-南-西-北。时间顺序:(1839年-1851年...
-
送东阳马生序如何克服困难
送东阳马生序如何克服困难,,克服的方法:①常借书于人,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之,以此得以遍观群书。②苦无名师引导,长趋百里外,从师叩问。用精神上的富足战胜了物质上的贫困.从未动摇求学的意志。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否...
-
李凭箜篌引和琵琶行的异同
李凭箜篌引和琵琶行的异同,,相同之处都是描写音乐的作品,且都是千古名篇。从一个侧面反映了唐诗的丰富与华瞻。《李凭箜篌引》反映了李贺的一贯风格,想象奇特夸张因此显得瑰丽奇幻而略带奇诡。但是作者似乎只是纯粹的描写乐手高超的技艺以及所听之后的感觉,并没有注入作者自己多少情感倾向。整首诗在乐手演奏完之后就没有了,因此显得急促而有力。《琵琶行》则更多的通过环境的铺垫以及听者所感受的触动来描述乐手非凡的技艺。...
-
媒介监测 媒介认知
媒介监测 媒介认知,,媒体监测不能完全等同于媒介,媒介有很多种如:传统的报纸、视频、广播、广告只要是新闻传播的都属于媒介,而媒体监测因公司业务而定:如平面媒体监测、网络媒体监测、广电媒体监测、社会化媒体监测。媒体监测在不同的运用中,有具体不同的名称,在平面监测领域俗称剪报;在广电行业,称电视监测和广播监测;在网络中,被称为网络监测《互联网监测》。在广告行业中,又称广告监测;在新闻行业中,称为新闻监...
-
祖国呵我亲爱的祖国收入哪里
祖国呵我亲爱的祖国收入哪里,,作品出处:《双桅船》,《祖国啊,我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象,描述了中国过去的贫穷,和人民千百年来的梦想与苦难,亦展现了中国让人振奋的崛起和新生,深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重,充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛;后两节清新、明快,流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦;全诗...
-
青山不老是什么意思?
青山不老是什么意思?,,《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!第一段 (1): 描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段 (2~5):主要写老人改造山林及绿...
-
纠正和纠正措施的区别
纠正和纠正措施的区别,,中国汉字博大精深,看似差不多的词语,却有着完全不一样的意义。就像纠正和纠正措施这两个词,看似区别不大,实际上小小的字眼却有着完全不同的意义。很多人认为“纠正”和“纠正措施“这两个词的意思差不多,但是这两个的区别却很大,”纠正“这个词的意思指的是对已经发生过的事情产生的一些错误及时进行处理;而“纠正措施”这个词则是指为未来某一件事发生可能出现的错误提前做好准备,所以当遇见差不...
-
云雀的心愿和窗外的风景启示是什么
云雀的心愿和窗外的风景启示是什么,,《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文.该文用童话的形式,以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。即使森林再宝贵,经过人们的乱砍滥伐之后,就会失去这些宝贵的资源,我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠,洪水泛滥成灾,人们不能快乐安定的生活.所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望,这也是我们大家的心愿。《窗外的风景》启示人们目光放长远,要有一颗积极向...
-
送东阳马生序如何劝学
送东阳马生序如何劝学,,作者现身说法,首先生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,之后与太学生优越的条件加以对比,明确告诉马生,学业是否有所成就,主要在于主观是否努力,不在条件的优劣和天资的高下。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明...
-
白雪公主小学生读后感100字
白雪公主小学生读后感100字,,星期天的上午,我做完家庭作业,拿起《我爱讲故事这本书》看了起来,今天看的故事是白雪公主。白雪公主是一位善良、勤劳也很美丽的女孩,她有雪白的皮肤,白里透红的脸蛋,乌黑的头发,她身穿一件碧蓝的裙子看起来非常美丽。我太喜欢她了。...
-
蒲柳人家(节选)刘绍棠
蒲柳人家(节选)刘绍棠,,《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角,生动地描述了20世纪30年代中期,中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展,生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象,以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。《蒲柳人家》描写作家的故乡——冀东运河滩上的风土人情以及历史变迁。小说以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点,以中学生周檎与童养媳望日莲的...
-
梦游天姥吟留别情景式默写
梦游天姥吟留别情景式默写,,(1)李白《梦游天姥吟留别》中卒章显志,体现全诗主旨的句子是:___,___。(2)杜牧《阿房宫赋》中描述秦王朝统治者对六国珍宝极度掠夺,丝毫必争,但却挥霍无度、不知珍惜的句子是:___,___。(3)杜甫在《蜀相》一诗中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:___,___。解答答案:(1)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜(重点字:摧...
-
给老师的一封信600字作文初一
给老师的一封信600字作文初一,,敬爱的老师: 您好!光阴似箭,日月如梭。转眼间三年过去了,在这段漫长的时间里,我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子,成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘,成长为一个能说会道的小女孩……。.这其中您花费了多少精力呀!老师——这是一个多么神圣的称呼!曾几何时?在夜深人静的时候,是谁 在孜孜不倦的批改作业?在人们欢歌笑语时,是谁在废寝...
-
梦游天姥吟留别手写默写
梦游天姥吟留别手写默写,,(1)李白《梦游天姥吟留别》中卒章显志,体现全诗主旨的句子是:___,___。(2)杜牧《阿房宫赋》中描述秦王朝统治者对六国珍宝极度掠夺,丝毫必争,但却挥霍无度、不知珍惜的句子是:___,___。(3)杜甫在《蜀相》一诗中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:___,___。解答:(1)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜(重点字:摧)(2...
-
我成长的烦恼作文500字
我成长的烦恼作文500字,,人长大了,烦恼就多了。俗话说:看不完的是书;听不完的是父母的唠叨;写不完的——那就是作业了。每天放学回家,放下沉重的书包,拿出作业就,开始埋头苦干起来。直到有一天,我每天的作业就不只老师给我的这么一点了,而是老师给我的作业还要加上父母给我的作业。就如同天空中的繁星一样多了。哎!那怪有些同学一上学心理压力就变大了。这作业还要从我生日那天说起。“妈妈,我回来了。”我一边走进...
-
古诗词读后感600字初中
古诗词读后感600字初中,,1、《石灰吟》的读后感,最近我们学习了一首古诗名为《石灰吟》。这首诗是我国明代著名的政治家、军事家、诗人于谦所写的。读后我被人为官一身清廉,不畏强暴,一生正气,不屈不挠的精神所感动。2、诗人通过对石头如何经过千锤万击从深山中采集下来,又如何经过烈火焚烧,最后粉骨碎身变成石灰的描述。充分展现了石头坚强不屈,历经千锤万击,面对烈火焚烧毫不畏惧,将清白留在人间的高贵“品格”。...
-
给老师的一封信600字以上
给老师的一封信600字以上,,敬爱的老师: 您好! 光阴似箭,日月如梭。转眼间三年过去了,在这段漫长的时间里,我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子,成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘,成长为一个能说会道的小女孩……。.这其中您花费了多少精力呀! 老师——这是一个多么神圣的称呼!曾几何时?在夜深人静的时候,是谁 在孜孜不倦的批改作业?在人们欢歌...