散文二篇5段在文中起什么作用
1、①结构上的作用:作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。
2、②内容上的作用:概括段落内容,表现了人物 的情感、性格,突出了 的中心。
3、句子开头的作用:一是内容上,概括这一节的内容,与下文……形成对比,正衬或反衬……的特点,突出中心;二是结构上,为下文写 作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、开篇点题。
4、句子中间的作用:概括内容,与下文……形成对比,正衬或反衬……的特点,突出中心;为下文写 作铺垫、承上启下、总结上文、引起下文、埋下伏笔
5、句子结尾的作用:首尾呼应、总结全文、篇末点题;点明了 的中心、深化了 的主题。
相关内容
-
天窗生字组词带拼音
天窗生字组词带拼音,,慰(慰藉)藉(蕴藉)锐(锐利)滩(沙滩)帐(帐篷)烁(闪烁)蝙(蝙蝠)蝠(蝙蝠侠)霸(霸气)鹰(老鹰)《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又表达了作者的思乡之情。作者简介:茅盾...
-
乡下人家生字组词
乡下人家生字组词,,《乡下人家》生字组词如下:1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)5、素,组词:(朴素、要素、素质、素描、元素、因素)6、率,组词:(率领、坦率、轻率、率性、表率、直率)7、倘(倘若、倘使、倘佯、倘来、倘如、倘然)8...
-
陈涉世家的一词多义有哪些
陈涉世家的一词多义有哪些,,(一)之: 1、辍耕之垄上(动词,到,去,往)(停止耕种,到了田垄上面。)2、怅恨久之(语气助词,无意义)(已经怨恨很久了。) 3、二世杀之(代词,他,指扶苏)(秦二世把他杀了。) 4、燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的) (麻雀怎么会知道大雁的志向呢?) 5、楚人怜之(代词,他,指项燕)(楚人可怜他。) (二)会: 1、会天大雨(适逢,恰巧遇...
-
红楼春趣生字组词
红楼春趣生字组词,,多音字组词兴xìng兴致 xīng兴盛hōng哄然大笑 hǒng哄人 hòng一哄而散生字组词1、喇(lǎ),12画,左右结构,部首:口组词:喇叭 泼喇喇 喇嘛2、袭(xí),11画,上下结构,部首:龙组词:侵袭 偷袭 袭击 奇袭 抄袭 承袭3、雯(wén),12画,上下结构,部首:⻗(雨)4、敞(chǎng),12画,左右结构,部首:攵组词:敞开 敞亮 敞车 轩敞 高敞 敞口...
-
第一朵杏花联系上下文半信半疑的意思
第一朵杏花联系上下文半信半疑的意思,,意思是有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。出自:三国·魏·嵇康《答释难宅无吉凶摄生论》:“苟卜筮所以成相,虎可卜而地可择,何为半信而半不信耶?”示例:众人听了他说的话,也都半信半疑。半信半疑的近义词满腹狐疑意思:狐疑:象狐狸那样多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。出自:清·曹雪芹《红楼梦》第一百十六回:“宝玉满腹狐疑,只得问道:‘姐姐说是妃子叫我...
-
飞红滴翠记黄山主要内容
飞红滴翠记黄山主要内容,,《飞红滴翠记黄山》课文介绍了黄山的峰、松、石、云雾、日出、温泉。各自特点:峰——高耸入云,险峻万分(奇险)松——苍翠奇特,万古长青(顽强)石——巧石林立,千姿百态(仙巧)云雾——澜翻絮涌,皎洁柔美(飘舞)日出——瑰丽辉煌,令人神往(壮观)温泉——温度适宜,温馨解乏(温馨)文章标题中“飞红滴翠”是对黄山形貌的一个概括,具有形象美,能引人遐思。 飞红是指黄山日出。 滴翠指青山...
-
哈姆莱特200字赏析
哈姆莱特200字赏析,,《哈姆雷特》是悲剧的集大成者。哈姆雷特与奥菲莉亚的悲剧性爱情是其中重要的悲剧元素。他们原本纯洁的爱情由于时势的逼迫、坏人的利用和人性中弱点的暴露而最终凋零。在这一由深爱到失控再至枯萎的感情发展过程中折射出了当时欧洲社会的现状(权力在社会中的地位和封建王朝内部的腐败)和人性中有缺陷乃至是丑恶的一面,对深化主题起到了不可替代的作用,因此在整个英国乃至世界文学史上留下了浓墨重彩的...
-
马说名句理解性默写
马说名句理解性默写,,《马说》理解性默写:1.《马说》中,描写千里马惨遭埋没的句子是:2.《马说》中,描写食马者浅薄愚妄的句子是: 3.《马说》中,写伯乐对千里马起决定作用的名句是:4.《马说》一文的中心论点是: 5.《马说》中千里马被埋没的根本原因是: 6.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是: 7.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说...
-
说勤奋的中心句
说勤奋的中心句,,说勤奋的中心句:在你们现在的学习和将来的工作中,与其相信‘天才’,不如相信勤奋……以勤奋作为自己的起点!”从结构上来说,是非常典型的三段式议论文结构:提出论点——举例论证——强调论点。学生在学习时,论点比较容易掌握,但是,事例的典型性却不易理解。第一个事例是古代的,说明天资聪颖的人要想成功,也离不开勤奋。第二个事例是现代的,说明勤能补拙的道理。作者选取这二个事例是非常具有代表性的...
-
故事二则生字组词
故事二则生字组词,,生字组词:1、标(biāo),9画,左右结构,部首:木组词:目标(mù biāo) | 标兵(biāo bīng) | 投标(tóu biāo) | 竞标(jìng biāo) | 标本(biāo běn) | 标志(biāo zhì) |2、纪(jǐ),6画,左右结构,部首:纟3、髓(suǐ),21画,左右结构,部首:骨组词:神髓(shén suǐ) | 脑髓(nǎo suǐ...
-
故都的秋12段在文中的作用
故都的秋12段在文中的作用,,《故都的秋》中第12段作者的观点:有感情的人类,不分国家,对于秋天总能引起感触,他们都一致喜欢秋天,而只有在中国北方,才是秋味十足,可以看出作者对故都秋的赞美、喜爱。《故都的秋》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五个方面。紧扣“故都”和“秋”两个词语,表现了...
-
致云雀作品形象
致云雀作品形象,,致云雀》中云雀的形象特点为追求光明,蔑视地面,向往理想的世界。《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。《致云雀》一诗通过云雀的形象,生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。云雀是一种鸟,形如麻雀而稍大,栖于荒野草原之中,在地面营巢又性喜高飞,常从它的“领地”升腾而起直上云霄,越飞越高。《致云雀》是一篇抒情诗,全诗21节。从赞美开始,以感叹告终,层次分明,结构严谨。大体可分...
-
哈姆莱特内心独白的作用
哈姆莱特内心独白的作用,,《哈姆莱特》内心独白的作用:主人公共有七段独白,揭示了他对外界变化的思索和不同反应。同时也见证了他的人格成长和发展。莎士比亚是位语言大师。剧本里既有高雅的诗歌语言,又有粗俗的散文语言,既可遇到深奥的哲学议论,又可碰到市井的俏皮话语。他的语言往往带有比拟和隐喻,因而生动活泼。莎士比亚在《哈姆莱特》中还充分利用“独白”这一传统手法,来揭示主人公的内心活动,使得他的性格更加深刻...
-
买了新碗旧碗怎么处理
买了新碗旧碗怎么处理,,如果家里养了小宠物的话,那么这个旧碗可以给他们做餐具使用,这样可以省去专门买宠物餐具的费用了。还可以用旧碗养殖一些花花草草等。但是对于一些有裂痕或者有缺口的碗就可以扔掉了。讲了旧碗的处理,下面着重介绍下新碗的处理。首先应该先用沸水浸泡陶瓷碗5分钟,以达到消毒杀菌的作用,还能除去新碗表面的灰尘以及残留物。如果是陶瓷碗的话还应该放到食醋里浸泡一到两个小时,因为陶瓷在遇到酸性物质...
-
驱遣我们的想象文章结构
驱遣我们的想象文章结构,,文章结构:第一部分(第1—4段):阐述文字与文艺的关系,引出话题。第二部分(第5—13段):先从作者和读者的角度分析读者应如何才能接触到作者的思想。然后以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的途径和方法。第三部分(第14段):得出中心论点:要鉴赏文艺作品,就必须驱遣我们的想象,通过文字去接触作者的所见所感。作者在文中介绍了文学作品的鉴赏方法,论述了驱遣想象的重要作用...
-
80万禁军教头什么概念
80万禁军教头什么概念,,不熟悉的朋友都可能会被这个八十万的数字吓到,其实不然。教头性质属于教练,并不是带领军队的将领。北宋禁军中设置了不同专业的教头,专门射箭的、打军体拳的、骑马的诸如此类。而林冲就是专门教士兵练枪的,所以称之为八十万禁军总教头也不为过,但是含金量就水分大了,不然也不会老婆都保护不了被高衙内调戏了。归根结底跟孙悟空的弼马温并无二致,天庭的弼马温名头非常响亮,但是真把骡子拉出来溜溜...
-
社戏每一段概括主要内容
社戏每一段概括主要内容,,社戏每一段落概括主要内容:1、一至三段:回乡消夏。写我在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。2、四至二十一段:坐船看戏。写我和小伙伴到赵庄看社戏的情景。3、二十二至三十段:偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。4、三十一至四十段:公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和我对看戏、吃豆的思念。《社戏》一课记叙了“我”和小伙伴们去赵庄...
-
敬业与乐业34段在文中的作用
敬业与乐业34段在文中的作用,,梁启超的《敬业与乐业》一文中,三、四两个自然段分别运用了事理(道理)论证和事实(事例)论证的论证方法,增强了说服力。第三自然段,作者先引用教育大家孔子的两句原话:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”在引用古籍名言后,又用通俗的口语做了生动而饶有趣味的讲解:孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气...