昆明的雨是谁写的
《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文;作家的内心深处有着深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作家在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。
《昆明的雨》写作背景是在1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。
在这一时期,他不仅接受了良好的高等教育,还结识了很多的师长和朋友,开始走上文学道路,还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中,随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。
相关内容
-
乡土情结原文
乡土情结原文,,1、君自故乡来,应知故乡事,来日绮窗前,寒梅着花未? ——王维/2、每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。海天茫茫,风尘碌碌,酒阑灯灺人散后,良辰美景奈何天,洛阳秋风,巴山夜雨,都会情不自禁地惦念它。离得远了久了,使人愁肠百结:“客舍并州数十霜,归心日夜忆咸阳,无端又渡桑乾水,却望并州是故乡。”好不容易能回家了,偏又忐...
-
昆明和兴义哪个宜居
昆明和兴义哪个宜居,,昆明市位于云南省的北部,是云南省的省会城市,兴义位于贵州省的中部地区,两座城市的地形同处于云贵高原上,但是两者的气候却截然不同。昆明属于亚热带高原气候,而兴义则属于亚热带季风湿润气候。昆明一直被大家称作”春城“,四季如春,但是紫外线比较强烈。而兴义这座城市雨水很多,常年湿润,冬天还是比较冷,但是夏天没有特别的热,在适合居住的城市排名也比较靠前,兴义的空气湿度也是非常适合居住的...
-
石林在哪里
石林在哪里,,石林,也被我们称为云南石林,顾名思义,这个石林的所在地就是在云南的昆明。具体一点的位置就是林彝族自治县境内,它是在距离昆明78公里之外的一个非常大的石头做的林子。因为这个地方有非常多的石头,而且都是特别大的,还有形状也是非常的怪异,所以这个石林就变成了一个非常出名的地方。这个地方在夏天的时候是非常凉快的,所以我们在夏天来旅游的时候,这个地方可以纳入考虑范围。因为国家对门票的门槛降了很...
-
昆明的雨40年后我还忘不了那天的情味
昆明的雨40年后我还忘不了那天的情味,,《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇抒情散文。作者的内心深处有着深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作者在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些"足迹"中一个鲜亮的脚印。汪曾祺(1920年03月05日--1997年05月16日),江苏高邮人,现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文...
-
卧薪尝胆700字作文
卧薪尝胆700字作文,,吴王阖闾打败楚国,成了南方霸主。吴国跟附近的越国(都城在今浙江绍兴)素来不和。公元前496年,越国国王勾践即位。吴王趁越国刚刚遭到丧事,就发兵打越国。吴越两国在槜李(今浙江嘉兴西南,槜音zuì)地方,发生一场大战。吴王阖闾满以为可以打赢,没想到打了个败仗,自己又中箭受了重伤,再加上上了年纪,回到吴国,就咽了气。吴王阖闾死后,儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说:"不要忘记报越国...
-
金岳霖先生对专业的独特理解
金岳霖先生对专业的独特理解,,(1.宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性,金岳霖只是“许多很有趣的教授”当中的一个,他外貌、言行奇特,无人干预。汪曾祺就在他的其他文章中说过“西南联大是一个怪人、怪事空前集中的地方”。2.思想自由。闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。3.学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期,尽管战事频仍,纷扰不断,但西南联大教学秩序井然,师生们致力于学问、学术,成为一道独特的风景。后来...
-
驿路梨花美在哪里
驿路梨花美在哪里,,美在特殊年代里经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写作的双翼后,情不自禁抒发的对在云南边地与朴实、纯洁的少数民族人民诚挚相处时光的怀念,及对美好未来的呼唤。这篇情深意意浓的短篇小说通过讲述一个云南哀牢山深处一所小茅屋的故事,生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民生根、开花、发扬光大的动人情景,再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风,歌颂了互帮互助的良好社会风貌。彭荆风...
-
昆明的雨表达了作者怎样的情感
昆明的雨表达了作者怎样的情感,,《昆明的雨》中心思想:通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写,全方位展示了昆明的雨,使内容更丰富,更完整。结尾处的诗词画龙点睛,传神地展现了作者与朋友悠然自得的情景。“我想念昆明的雨”这句话首尾呼应,且短小而意味深长,令人回味无穷,表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。文章写了作者在昆明期间对雨季的见闻感受,文章开篇就用一种清新自然、不落俗套的笔调写出了昆明雨的特...
-
昆明的雨类似的作文
昆明的雨类似的作文,,听吧,浩瀚的九天银河!雨声越过苍穹,一夜雨的洗礼,万物已是焕然一新了吧。忽然,雨停了。新鲜的空气在空中弥漫着。相必。雨声哗哗啦啦,听如一股涌动泉水破岩而出,在我的心里久久回荡,又在我沉寂如死水的心境里,漾起层层涟漪,听如清玄的洪钟,耀天一片雪芒,随后即是雷声震耳,神采飞扬。“轰——轰——”的气壮山河的声音,又似无数面大鼓在震响。听着,听着,心潮澎湃、雷声降临大地。时有白虹炫目...
-
金岳霖先生评课
金岳霖先生评课,,赏析有趣一词,可以有两种解释,一种是好玩,天真;还有一种解释是有趣味,有值得研究的内涵。汪曾祺笔下的金岳霖先生,给人的感觉是两者兼而有之,既天真,又有内涵。这“有趣”,是通过金岳霖的言行举止表现出来的。文章一开始就点出文章的主旨——“有趣”。被称为“老金”的金岳霖教授是西南联大众多有趣的教授中的一位。作者把金岳霖放在一个大的环境中写出来,使得“有趣”既有共性,又有个性,让人好奇心...
-
昆明的雨400字读后感
昆明的雨400字读后感,,近日读到汪曾祺先生的一篇写景散文《昆明的雨》,感触颇深。文章以一幅“右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”的画开篇,视角新颖,不落俗套,以素朴的寥寥数笔便清晰地勾画出了昆明雨季的形象:明亮、丰满、浓绿,下下停停、停停下下,不使人气闷。接着作者写昆明雨季中的菌子、杨梅、缅桂花,其中写到“最多,也最便宜的牛肝菌”,提到“格调...
-
醉翁亭记拼音版带翻译
醉翁亭记拼音版带翻译,,《醉翁亭记》拼音版:huán chú jiēshān yě.qí xīnán zhūfēng , lín hè yóu měi . wàng zhīwèi rán ér shēn xiù zhě,láng yá yě.环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。shān xíng liù qīlǐ,jiàn wén shuǐshēng chán chán,...
-
昆明的雨阅读方法策略
昆明的雨阅读方法策略,,【主要内容】本文通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写,向我们全方位展示了昆明的雨,使内容更丰富,更完整。结尾处的诗词画龙点睛,传神地展现了作者与朋友悠然自得的情景。“我想念昆明的雨”这句话首尾呼应,且短小而意味深长,令人回味无穷。本文表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。【作者】汪曾祺(1920年03月05日——1997年05月16日),江苏高邮人,现当代作家、散文家、...
-
大青树下的小学中心思想
大青树下的小学中心思想,,本文是一篇抒情散文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。文章运用拟人法的使用,使课文生动活泼,更加引人入胜。课文层次清楚,按照上学的路上,来到学校;上课,下课;文末点题这样的顺序写的。文章第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既...
-
昆明的雨出自哪本书
昆明的雨出自哪本书,,昆明的雨“《昆明的雨》是一部汪曾祺所著的散文作品集,中信出版集团出版发行。”拓展:《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇抒情散文。作者的内心深处有着深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作者在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。作者简介:汪曾祺(1920年03月05日——1997年05月16日),江苏高邮...
-
昆明的雨仿写作文
昆明的雨仿写作文,,夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了,雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目,耀天一片雪芒,随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声,回响耳畔,又在我沉寂如死水的心境里,漾起层层涟漪。听吧,潺潺的雪水清流!每一滴,都渗出一丝清爽,密密麻麻的雨点,使身心浸在那细雨独有的芬芳中。雨声哗哗啦啦,听如一股涌动泉水破岩而出,唱着欢快的歌谣,一路前行。时而又轻...
-
昆明的雨提10个问题及答案
昆明的雨提10个问题及答案,,1.给加点字注音,据拼音写出相应的汉字。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴(yú)。(2)密匝匝(zā)的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。(3)苗族女孩子坐在人家阶石的一角,不时yāo吆喝一声。(4)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,mù暮年投莲花池而死。2.解释下面句中加点的词语。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。新鲜肥美。...
-
金岳霖先生教案
金岳霖先生教案,,教学目标一、知识教育目标1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言风格。二、能力培养目标通过对西南联大校风的探究,提高学生的认识能力。三、德育渗透目标学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。教学重点1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事。本文故事吸引人,一方面与人物本身的趣味性有关。另一方面也与作者的写作技巧有关。前者,作者善于选取有趣的材料。善于...