在柏林和桥的结尾的共同特点是什么

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  爱国主义的读后感350字

  爱国主义的读后感350字，，暑假里，我读了很多书，其中《小英雄雨来》一书，深深震撼了我。这本书讲述了抗日战争时期，晋察冀边区有一个叫芦花村的小村庄，十二岁的雨来和小伙伴们一起为八路军站岗放哨，送鸡毛信，侦察敌情，成了抗战中不容小觑的一股力量的故事。我印象最深的是雨来被特务抓住后，日本鬼子叫他带路，机智勇敢的他把敌人引到了假地雷区，鬼子踩在松软的泥土上，吓得惊慌失措，可是却没有一点动静。过了一会儿，...

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  寒窑赋的作者是谁?

  寒窑赋的作者是谁?，，寒窑赋的作者是谁？寒窑赋的作者相传是北宋大臣吕蒙正，《寒窑赋》又称为《破窑赋》、《劝世章》，也叫劝世文，是一篇警世的文章。创作背景是当时吕蒙正担任太子也就是后来的宋真宗的太子太傅，为了劝诫太子而写的。也有可能是明代的一些江湖人士挂用吕相之名的伪作，现在的《寒窑赋》有很多个版本，但整体风格大同小异，都是劝人向善的，还有鼓励人们坦然面对困难和坎坷，以及积极面对世间的冷暖。文中还提...

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  最后的常青藤叶作者

  最后的常青藤叶作者，，《最后一片常春藤叶》（The Last Leaf），又译作《起死回生的琼珊》、《最后一片叶子》、《两个病人》等，是美国著名短篇小说家欧·亨利创作于1907年的作品。小说讲述了老画家费曼为了使患肺炎的年轻女画家莲安获得生的希望，在一个夜晚冒着暴风雨在墙上画上了最后一片常春藤叶，因而不幸罹患肺炎去世的故事。全文语言幽默，结构巧妙，特别是结尾出人意料，给人以极大的震撼。欧·亨利，原...

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  囚绿记题目怎么解释

  囚绿记题目怎么解释，，这里的“绿”是指窗前的一株常春藤；“囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，叫它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。（“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来）。"囚绿“体现了作者对”绿“的喜爱程度。"囚绿“寄托了作者对生命，对爱和幸福的珍视，而无法囚住绿，正说明“绿”的顽强与倔强，作者借“绿”言志，赞美了这种顽强不屈的性格。《囚绿记》是现代作家陆蠡于1938年创作的一篇散文...

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  桂花雨表达了什么

  桂花雨表达了什么，，五年级上册《桂花雨》表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花...

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  济南的冬天作者是谁?

  济南的冬天作者是谁?，，《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点、节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅...

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  滴水穿石的启示作者的观点是什么

  滴水穿石的启示作者的观点是什么，，目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。作者先由一个奇观说起，引出"如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢"的观点；然后从正反两个方面来证明这样的观点：正面列举中外名人成就大业的事例来说明他们的成功依靠的是"滴水穿石"的精神，反面则用雨水为什么不能穿石的原因来说明没有专一的目标、持之以恒的精神，是不能取得成功的；最后总结点出...

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  登快阁诗眼是哪个字

  登快阁诗眼是哪个字，，该诗的“诗眼”是标题中的“愤”字。一个“愤”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨--抒写悲愤之情。《登快阁》是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和（今江西省泰和县）令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得失的“快”意，终因知音...

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  登快阁中表明作者想摆脱纷乱现实

  登快阁中表明作者想摆脱纷乱现实，，《登快阁》是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和（今江西省泰和县）令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得失的“快”意，终因知音难觅而产生归欤之思。全诗先叙事，再写景，一气贯注，波荡生姿，结以弄笛盟鸥，余韵无穷，集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，被评论家们认定为黄庭坚的代表作。此诗作于宋神宗...

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  最后的常青藤叶感想和体会

  最后的常青藤叶感想和体会，，欧·亨利最著名的写作特点，就是峰回路转的结尾。但是，随着年龄的增长，我却认为在那个冲击性的结尾之后，欧·亨利根本没有试图刻意地去改变主人公的命运。正如禽兽所说，那两个女画家的命运，无可避免地会重复老画家的宿命。如果不是过于乐观主义的读者，都无法否认这一点。但是，作者并没有利用自己“天神”的权力，直接去左右人物的命运。甚至没有让“公主”瞟见哪怕一点点“王子”的身影。反过来...

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  做一片美的叶子作者描写了什么

  做一片美的叶子作者描写了什么，，《做一片美的叶子》是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美。由物及人，由“大树”和“叶子”，想到了人，想到了人的生活，启迪我们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。这篇课文由物及人，隐含了深刻的道理。绿叶为大树而生，有了每一片叶的工作、美丽，大树才会生长得组茁壮、葱翠；我们人也是如此，有了每个人的工作、劳动，我们的社会才会这么美好，我们...

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  马说11个不字

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  东方和西方的科学的作者是谁

  东方和西方的科学的作者是谁，，《东方和西方的科学》作者是乔治·萨顿。作为一篇文化随笔，《东方和西方的科学》所论及的话题宏大而抽象，如何在短小精悍的篇幅之中把“理”说清楚，说得令人信服，这该是一个巨大的难题。那么，我们进入文本之前，首先要廓清乔治·萨顿的两个概念：一是何为西方和东方；二是西方科学和东方科学。文中的西方无可非议地是指欧美，而东方则是指亚洲和非洲，大致近似于“远东、中东和近东”这个概念。...

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  东方和西方的科学的作者

  东方和西方的科学的作者，，东方和西方的科学的作者是乔治·萨顿。中国的传统技艺大多是师傅与徒弟相传，家族内部相传，遵守不向外人泄露的祖训，而且多数是单传。一旦传人出现问题，就有失传的可能。这也是中国古代技艺到现代很多都失传的主要原因。私相授受，单向传播，固步自封，自我陶醉，可以说是中国传统技艺的通病，再加上这些古代研发者社会地位低下，也造成了科学的进一步发展，毕竟要一个只会风花雪月，诗词歌赋的文人，...

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  伊索寓言出版社和作者

  伊索寓言出版社和作者，，《伊索寓言》作者是伊索。公元前4世纪至前3世纪之交，亚里士多德再传弟子，雅典哲学家德墨特里俄斯所编的最早的希腊寓言集《伊索故事集》，只搜集了近200则寓言，这个集子已失传：公元1世纪，费德鲁斯用拉丁韵文写了《伊索式寓言》5卷，今存130篇，具有改编和再创作性质。公元2世纪巴布里乌斯编成一本古希腊语寓言诗集， 1844年发现了此书的古老抄本，留下寓言诗140篇、散文寓言60篇...

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  我的母亲开头精彩片段和结尾

  我的母亲开头精彩片段和结尾，，一、母爱：优秀开头：1、总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。2、冰心老人说过：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美，是的，这世界就是因为有了女人，有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。二、母爱优秀结尾：1、母爱，它犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的...

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  读后感精彩开头和结尾

  读后感精彩开头和结尾，，读后感精彩开头和结尾：开头：1，开头谈总的感受。如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。2，开头提出问题。如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《养花》一文很受教育。然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。3，开头指出某种不良现象。如:班上有些同学把读...

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  白杨礼赞作者原名

  白杨礼赞作者原名，，《白杨礼赞》的作者是茅盾。茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。茅盾是他的一个笔名，他还用过郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等笔名。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中...