给童年的鲁迅一封信400字
亲爱的鲁迅: 你好!
我叫常乐,我好羡慕你的生活呀!!特别是你在百草园的生活!那里乐趣横生:"油羚在这里地唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣,还有斑蝥……”真自由,你和以充分融入大自然,可是我们,只可以生活在城市的喧嚣中。 但是我们可以在学校中学到许多知识,学校是我们知识的海洋,你也上了学,上了全城中最为严厉的学校,是吗?你想知道名曰:怪哉的虫是吗??你曾经问过先生是吗??可他不予解答是吗?我来告诉你好吗?
怪哉:传说中一种奇怪的虫,据说汉武帝在路上看见过这种虫不知道是啥,就问东方朔,东方朔说,这种虫是秦朝冤死在狱中的冤魂所化,放在酒中就会充分融解。这种解释是不科学的,怪哉其实就是稀奇呀! 哦!对了,如果你有时间的话,来我这儿坐坐,我来接待你 祝你幸福,快乐!
xxxx年xx月xx日
相关内容
-
回忆我的母亲好句
回忆我的母亲好句,,1.我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。2.她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。3.我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的...
-
好的故事500字作文
好的故事500字作文,,《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。这首散文诗写于1925年1月28日,最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊第1...
-
经典诵读读后感600字
经典诵读读后感600字,,世界东方有一颗璀璨的明珠,明珠上有一朵绚丽的奇葩,它就是宋词。宋词是画是歌,它是祖先向我诉说。它让我增长知识,了解历史,知晓名人,培养着我、教育着我,为我的成长增添了一份乐趣。宋词,你是祖先的心血,你是祖先的话语,你是我们的新读本,你是我们的传家宝。在灿如星海的唐宋词中,有一颗星星时时照亮着我。那是文天祥在临死前吟成的一首千古绝唱——过零丁洋:辛苦遭逢起一经,千戈寥落四周...
-
拿来主义是什么为什么怎么做
拿来主义是什么为什么怎么做,,1、鲁迅的“拿来主义”到底是指自己主观意愿的,也就是说自己想要的,这个拿是有选择性的拿。就是对文化遗产和外国的东西,“或使用,或存放,或毁灭”,是“占有”“挑选”、创新。2、鲁迅的“拿来主义”主要是针对“送去主义”而言的,也是针对所谓洋人的“送来”而言的。鲁迅并不是反对“送去”,“送”是免不了的,甚至还是需要的;鲁迅所反对的只是一味地“送”,只“送”不“拿”。3、鲁迅...
-
奥林匹克精神600字
奥林匹克精神600字,,什么是奥林匹克精神?六个刚劲有力的大字就可以解释这一切:更快、更高、更强。它充分表达了不断进取、永不满足的奋斗精神,大无畏的精神,同时激励着人们不断超越自我,永远保持着蓬勃的朝气。那么,我们应该如何弘扬奥林匹克精神呢?我们是祖国的花朵,是党和国家的希望,是中华民族的希望,明天,我们将肩负起建设祖国的重任。所以,为了完成这神圣的使命,我们不仅要勤奋刻苦的学习科学文化知识,好好...
-
斜塔上的实验阅读感想
斜塔上的实验阅读感想,,伽利略, -名家喻户晓的伟人,他是意大利物理学家和天文学家,是科学革命的先驱。他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理和天文学三门知识。扩大加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识,为人类证实和传播了白尼的日心说献出了毕生的‘精力。他以系统的实验和观察推翻了以亚里多德为代表的,纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。伽利略在年轻时便用自...
-
花的学校是几年级
花的学校是几年级,,《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文, 出自其作品《新月集》,并特邀张蕾录音。中文内容:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以...
-
享受生活海伦凯勒读后感
享受生活海伦凯勒读后感,,一个盲聋残疾人,为何能取得如此大的成就?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜而又无知的人。然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力,顽强的精神,走完了自己光彩的人生道路,成为一个知识广博,受人尊重的人。 读罢此文,我深刻地认识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总以“条件差呀,困难多呀”为不能取得成就的理由。但是和...
-
驾驶机动车行经下列哪种路段不得超车
驾驶机动车行经下列哪种路段不得超车,,有些朋友在考取驾照的时候,对于驾驶知识还是比较了解的,但是在马路上进行实际驾驶的时候,碰到一些稍微特殊的情况,有些驾驶新手就不知道如何处理了,比如有些新手遇到了某些路段,不知道该不该超车,那么驾驶机动车行经下列哪种路段不得超车呢?驾驶机动车行经下列路段不得超车,经常能够碰见的人行横道、交叉路口或者是市区里面交通流量比较大的路段是不能够超车的。除了这些比较常见的...
-
罚站作文500字
罚站作文500字,,2020年初,由于全国新冠肺炎疫情爆发,我们接到学校通知,在网上学习。爸爸妈妈都是双职工,爷爷奶奶也都在老家,于是白天就我一个人在家学习。刚开始几天,我感觉非常新鲜,每天认真听、互动,认真完成作业,可是新鲜劲过后就感到非常无聊,我就琢磨着找点乐趣。一天,一节网课刚结束,我打开了小游戏,心想:反正爸爸妈妈都是准点下班的,只要在他们踏进家门前结束游戏就行。于是我专心致志地玩了起来。...
-
回忆鲁迅先生作文400字
回忆鲁迅先生作文400字,,1、伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想...
-
中华上下五千年读后感500字
中华上下五千年读后感500字,,这本书讲述了中华上下五千年悠久的历史,其中有早期的神话历史传说、叱咤风云的英雄人物、曲折离奇的故事等等,知识包罗万象。从中,我学到了很多以前不知道的历史。我对元末明初这段历史感兴趣,因为上学期看过金庸的武侠小说,讲述这段历史太精彩了。我马上翻到写元朝末年历史的那一章节,津津有味地看起来。在这段历史中,我最讨厌的是那些杀人不眨眼的蒙古官兵,他们杀人放火、无恶不作,真是...
-
花的学校译者是谁
花的学校译者是谁,,《花的学校》译者是卜伟欣。《花的学校》原作者是泰戈尔,其选自散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文,并特邀张蕾录音。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花...
-
叶公好龙(故事、出处、释读)
叶公好龙(故事、出处、释读),,鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才,多么喜欢有知识才干的人。有个叫子张的人听说鲁哀公这么欢迎贤才,便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国,请求拜见鲁哀公。子张在鲁国一直住了七天,也没等到鲁哀公的影子。原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦,学着别的国君说说而已,对前来求见的子张根本没当一回事,早已忘到脑后去了。子张很是失望,也十分生气。他给鲁哀公的车夫讲了一个故事,...
-
金色的草地谢廖沙是谁
金色的草地谢廖沙是谁,,谢廖沙·勃鲁扎克是《钢铁是怎样炼成的》里面一个主要人物,是一个调皮的男孩子。他是主角保尔·柯察金童年时的朋友,当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。谢廖沙童年时像普通的男孩子一样,他也会淘气、会倔强,甚至有点反叛。在学校里,谢廖沙和保尔都把这里的神父恨透了。谢廖沙和保尔一起捉弄神父。在神父家的厨房里等到补考的时候,他们把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。在保尔...
-
学前教育和幼儿教育的区别
学前教育和幼儿教育的区别,,1、针对的儿童的年龄段不同学前教育是指儿童从出生至六、七岁儿童的教育。 幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。 2、教学目标不同学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。幼儿教育的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展,培养基本认知能力,和基本的肌肉活动能力。3、课程不同学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列,特别是国家中长期发展纲要中将学前教育...
-
草房子白雀一读后感30字
草房子白雀一读后感30字,,在本学期中,我读了曹文轩写的《草房子》一书,其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 在《草房子》这本书中,最令我难以忘怀的人物是秃鹤。他本该是一个活泼可爱的男孩,但因为他那颗与众不同的脑袋,而被大家嘲笑。因此,秃鹤变的倔强,自尊心强。但在一次表演上,秃鹤不怕大家嘲笑,扮演了一个坏蛋的角色,为学校增添了荣誉使他又一次融入...
-
花的学校花的妈妈是谁?花的老师是谁?
花的学校花的妈妈是谁?花的老师是谁?,,花的学校是泥土。花的妈妈是太阳,因为太阳一直抚摸着它。花的老师是雨。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和...