驱遣我们的想象1-4段中心句
中心论点:必须驱遣我们的想象,才能够通过文字接受美感的经验,得到人生的受用。
《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文,是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。
学习这篇文章,首先要理清作者的论证思路:文章先从文字的作用谈起——文字是一道桥梁;再以王维的两句诗为例,告诉我们如何驱遣想象进入诗的意境,调动自己的已有经验,感受阅读的愉快;接着又以高尔基的《海燕》为例,告诉我们如何借助想象跟着海燕在暴风雨中飞翔,由此才能感受到“不避生活的战斗”的快乐,自然会像海燕一样喊出“让暴风雨来得更猛烈些吧”。
需要注意的是:文艺论文也是论文,也需要抓住论文的基本特点来教学,看作者如何“提出问题——分析问题——解决问题”,如何一步步得出结论来。
相关内容
-
完璧归赵的主要内容有什么
完璧归赵的主要内容有什么,,中华文化博大精深,不仅仅是文字,还包括了字符、段落、结构等等都是十分有讲究的,比如说符号用错或者少用的话就完全是另一个意思了。而且现在有很多成语的出现方便了我们的使用和理解。那么完璧归赵的主要内容是什么呢?在战国时候,赵国得到了一块精美的和氏璧,这时秦国知道了也想要这块壁,秦王想用十五座城换,然后赵王就命令蔺相如带着和氏璧去了秦国,他胆大心细,智斗秦王,最后秦王还是把和...
-
读书前提与目的行文思路
读书前提与目的行文思路,,1、《读书:目的和前提》是黑塞写作的一篇文艺随笔。他曾在神学院学习,而神学院教育的目的就在于压抑和扼杀人性。第一次世界大战爆发后,他深深地陷入了与德国民族主义冲突的境地。战争无疑是毁灭人性的,这促进了他对人性的思考和探索。2、他试图从教育和修养方面来探索人性,提倡通过读书来提高修养,达到心灵和个性的自我完善。为此他写下了一系列具有代表性的作品,本文就是一篇激励人们读书的名...
-
大一在校生能考教师资格证吗
大一在校生能考教师资格证吗,,教师资格证是很多有机会的人都会去考的一种资格证书,那么大一在校生可以考教师资格证吗?实际上,大一在校生是不可以考教师资格证的,因为按照教师资格证的考试规定,只有在校大学生三年级以上的学生,可以凭借学校出具的学习证明参见报名教师资格证的考试,大一大二的在校学生都是不可以报考的。按照教师资格证考试的规定,笔试的成绩的有效期是两年的时间,在申请认定教师资格证的时候是需要提交...
-
秋声赋铺陈
秋声赋铺陈,,欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。秋声赋的开头就是以上的文字,其中只是描写了秋声的状态,使用了一系列的形容和比喻,这就是铺陈。后面才针对秋声,作出了悲秋感怀的评论。《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年秋,欧阳修...
-
军神名师教学设计
军神名师教学设计,,教学目标:1、学习生字,掌握并会运用新词。2、理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3、能够有感情地朗读课文。4、继续培养自学课文的能力;渗透相关写作知识。重点难点:1、体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。2、通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、引入教学伴随着悦耳的铃声,我们又要开始了新的学习、新的探索。通过以前的...
-
纸上谈兵启示100字
纸上谈兵启示100字,,《纸上谈兵》启示:不论做什么事情,都不能只是空谈理论,空讲方法,高谈阔论。只有按照实际情况,灵活运用,将所学的知识运用到解决实际问题中去,才能高效率地完成好事情,这样学到的知识才真正发挥了效用。做事如果不从实际出发,不注重实践经验,只会空谈理论,“纸上谈兵”那最后的结果往往是一败涂地。“纸上谈兵”往往形容的是只会嘴上说,但又不能解决实际问题的人,也比喻空谈不能成为现实。常言...
-
秋声赋文体
秋声赋文体,,《秋声赋》文学体裁是文赋。《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年秋,欧阳修时年五十三岁,虽身居高位,然有感于宦海沉浮,政治改革艰难,故心情苦闷,乃以“悲秋”为主题,抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子,抒发草木被风摧折的悲凉,延及更容易被忧愁困思所侵袭的人,感叹“百忧感其心,万事劳其形”,也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖,语言清丽,章法多变,...
-
焦裕禄的读后感800字
焦裕禄的读后感800字,,看完《我的父亲焦裕禄》以后,我深受感动,从影片里我知道了不光是要缅怀榜样,更应该学习榜样的精神,并切实联系实际,努力提升自身价值,以实际行动弘扬焦裕禄精神。影片是是根据焦守云的同名回忆录,从“投身革命”“在洛矿”“到兰考”三个时段回顾焦裕禄同志的革命历程,回顾了焦裕禄同志短暂而又光辉的一生。焦裕禄那种为民谋利益、不求名利、不图报答的情怀绝不应该随着时间的流逝被掩埋,而是更...
-
春联文化
春联文化,,春联,也叫"门对","春贴","对联","对子",是一种独特的中国文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,辞旧迎新,以增加节日的喜庆气氛。看到一家家、一户户、一副副字体不一、内容丰富的对联,可以感受到中华文化的博大精深,感受到淳厚的乡风民俗和浓郁的年味,感受万家团圆、和和美美、喜气洋洋的欢欣...
-
敬业与乐业生字词拼音,解释
敬业与乐业生字词拼音,解释,,生字词拼音:亵渎(xiè) 、承蜩(tiáo) 、解剖(pōu)、骈进(pián)、 容赦(shè) 、拣择(jiǎn)、教诲(huì) 、强聒不舍(guō)、心无旁骛(wù) 、言不及义(yì);生字词解释:断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。主眼...
-
天鹅的故事描写方法
天鹅的故事描写方法,, 课文先通过对别的天鹅"惊住呆呆"的神情的描写,反映出了老天鹅破冰举动的巨大震撼力,渲染了整个场面的气氛。然后运用"只听到接着终于"等词,点出了冰面的变化,由"一条小缝"、"又裂开一条小缝",到"塌陷出现一个小的冰窟降",再到"冰面在慢慢扩大"。冰面的一点一点的变化强烈地衬托出了老天鹅扑打的力量之大,以及扑打的次数之多,是连续不断地扑打。这就鲜明地点出了它是一位真...
-
乡村群众生活变化调查报告
乡村群众生活变化调查报告,,调查目的以前老是听爸爸说农村又穷又落后,但我从电视中看到,富裕的新农村跟我爸爸说的大不一样,因此,想通过调查,了解真实情况。调查对象和方法调查对象:爷爷的村庄和村民。调查方法:实地观察和询问30户人家。调查结果:马路宽了,汽车多了。走进村庄,再也不见泥泞的小路,取而代之的是宽阔的水泥马路,而且通到了家家户户门口。在被调查的家庭中,31%的家庭已买了车,26%的家庭已有了...
-
秋声赋简介
秋声赋简介,,《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年秋,欧阳修时年五十三岁,虽身居高位,然有感于宦海沉浮,政治改革艰难,故心情苦闷,乃以“悲秋”为主题,抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子,抒发草木被风摧折的悲凉,延及更容易被忧愁困思所侵袭的人,感叹“百忧感其心,万事劳其形”,也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖,语言清丽,章法多变,熔写景、抒情、记事、议论为...
-
没有文案是什么意思
没有文案是什么意思,,很多明星在发微博的时候,都会配上一条文案,这样的话会格外的有情调,但是有的人就是不想配文案,那么下面就来和大家说说没有文案是什么意思呢?没有文案的意思就是单纯的发图片,没有配任何的文字说明,一般大家在发图片的时候,都会配一条文案,来表明的自己状态,当然大家也可以不发任何文字说明。通过上述的介绍,相信大家已经知道了所谓的没有文案是什么意思,不知道大家平时在发动态的时候,是否会配...
-
宫腔镜和b超的区别
宫腔镜和b超的区别,,一、检查方法不同:1、宫腔镜:一般需要先麻醉,用特定的仪器连接电脑屏幕,进入子宫腔,此时可直观观察子宫内膜的外表,必要时还可以取病变的组织进行病理活检;2、B超检查:通常不需要麻醉,可使用B超探头在腹部或腔道移动,通过超声波的探测,判断体内的器官外形及内部结构,观察是否有病变。二、检查疾病不同:1、宫腔镜:常用来检查黏膜下子宫肌瘤、子宫内膜息肉、子宫增厚等子宫内膜病变;2、B...
-
诫子书判断句,省略句,倒装句
诫子书判断句,省略句,倒装句,,1、对偶句:静以修身,俭以养德。释义:依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。出自三国诸葛亮《诫子书》。2、判断句:夫学须静也——“也”表示判断。释义:学习必须专心致志。出自三国诸葛亮《诫子书》。3、倒装句,宾语前置:将复何及——本为“将复及何”。释义:又怎么来得及呢?出自三国诸葛亮《诫子书》。4、扩展资料:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非...
-
牛和鹅起因经过结果分别是什么
牛和鹅起因经过结果分别是什么,,《牛和鹅》记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足,尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从不同的...
-
秋声赋(节选)
秋声赋(节选),,《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年秋,欧阳修时年五十三岁,虽身居高位,然有感于宦海沉浮,政治改革艰难,故心情苦闷,乃以“悲秋”为主题,抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子,抒发草木被风摧折的悲凉,延及更容易被忧愁困思所侵袭的人,感叹“百忧感其心,万事劳其形”,也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖,语言清丽,章法多变,熔写景、抒情、记事、议...