不懂就要问好词好句摘抄三年级
《不懂就要问》好词:
私塾:是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时:极短时间。
照例:依照惯例或常情。
戒尺:旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂:认识模糊,不明事理,形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静。
《不懂就要问》好句:
1.孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生读书的状态。
2.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。
《不懂就要问》近义词:
照例——照常 流利——流畅 霎时——瞬间
清楚——明白 糊里糊涂——稀里糊涂
立刻——顿时、马上
《不懂就要问》反义词:
流利——结巴 详细——简略
清楚——模糊
《不懂就要问》课文主题:
这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
孙中山小时候勤学好问在文中的体现:
①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。
②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。
③为了学好知识,不懂就要问。为了弄清道理,挨打也值得。
相关内容
-
《锦瑟》主要内容
《锦瑟》主要内容,,《锦瑟》是唐代诗人李商隐的诗作。诗题“锦瑟”,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一,诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情,大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,采用比兴手法,运用联想与想象,把听觉的感受,转化为视觉形象,以片段意象的组合...
-
祝福鲁迅观后感300字
祝福鲁迅观后感300字,,一个彷徨又无助的身影,一个单薄又模糊的身躯,无力地向前,最终又无力的倒下,永久的倒下。“人死后究竟有没有魂灵?”这句话时而盘旋耳边,真切刺骨,时而遥远渺茫,漂浮虚幻……是谁在黑暗中叹息,是谁在彷徨中挣扎?一个身影的逝去,却带来了无尽的深思。人道是黄河十曲,毕竟东流去,漂浮其间,无奈独流水……祥林嫂——一个旧社会的典型代表,平凡的人生经历了不平凡的伤痛,弱小的身躯支持着沉重...
-
不懂就要问词语表
不懂就要问词语表,,不耻下问 [ bù chǐ xià wèn ] 。指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。勤学好问 [ qín xué hào wèn ] 。勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。移樽就教 [ yí zūn jiù jiào ]端着酒杯到别人跟前一起饮酒,以便求教,泛指主动前去向人请教。不愧下学 [ bù kuì xià xué ]不耻下问,虚心向地位低的人学习。《不懂就要...
-
《促织》与《变形记》的异同点
《促织》与《变形记》的异同点,,《变形记》超越时空的限制,对事件的交代极其模糊,不指明具体的时间、地点和背景。甚至泯灭了幻象和日常生活之间的界限,虚幻与现实难解难分地结合成一个整体了。卡夫卡的《变形记》把我们带往不熟悉的另一世界,而其实,那另一世界原本属于我们的人性之邦,只是卡夫卡试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国。因为我们平时不朝它看上一眼,初见之下,才会感到它是如此的陌生、...
-
促织与变形记的异同点
促织与变形记的异同点,,1、《变形记》超越时空的限制,对事件的交代极其模糊,不指明具体的时间、地点和背景。甚至泯灭了幻象和日常生活之间的界限,虚幻与现实难解难分地结合成一个整体了。卡夫卡的《变形记》把我们带往不熟悉的另一世界,而其实,那另一世界原本属于我们的人性之邦,只是卡夫卡试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国。因为我们平时不朝它看上一眼,初见之下,才会感到它是如此的陌生、怪异...
-
橡胶木和橡木的区别
橡胶木和橡木的区别,,1、从数量上看,橡木的数量相对来说比较的稀少,所以它的价格也就比较的昂贵。而橡胶木的产量相对来说比较大,价格也还是比较低的。2、橡木生长在北半球,生长环境特殊,所以数量稀少。橡胶木生长在南半球比较热的地区,所以它比较能够耐得住高温。3、橡木的外表花纹图案更加的整齐规则,纹路也比较清晰,所以看起来比较的美观。而橡胶木的图案就比较的凌乱,纹路也比较模糊,没有橡木那么的漂亮。4、橡...
-
不懂就要问1文讲述了孙中山小时候咨询念
不懂就要问1文讲述了孙中山小时候咨询念书的故事暂停,,《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文 ,由陈亮参与录制 ,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ,作者是陈亮。内容概述:讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚...
-
盘古开天地600字
盘古开天地600字,,在太古时代,宇宙就像一个巨大无比的鸡蛋。里面一片模糊,什么都看不见。精灵里终于出现了一位叫盘古的精灵。很快,一万八千年过去了,盘古变成了一个巨人。他看见眼前一片黑暗,他觉得很难受,便用身体撞过去。可这个像鸡蛋一样的东西并没有裂开。盘古很生气,在黑暗中里乱摸,终于摸到了一个硬东西,不管他三七二十一,向这个大鸡蛋砸去。大鸡蛋裂开了,盘古很开心。可大鸡蛋又在一点点,一点点合上。盘古...
-
瓦尔登湖读后感3000字大学
瓦尔登湖读后感3000字大学,,梭罗的《瓦尔登湖》是一本被人称赞的书,人们对它的评价是:内容丰富而又意义深远,它是简单生活的权威指南,是对大自然的真情描述,是传世久远的文学名著。从高中时起,我就常常看到,听到梭罗的瓦尔登湖,在作文素材中,它也是频频出现,但我对《瓦尔登湖》的了解,在高中只局限于语文课本上少之又少的文章节选,所以我对这本书的了解是片面不完整的,只是整体上有个模糊大概的了解。现在,趁着...
-
锦瑟忆安瞳
锦瑟忆安瞳,,《锦瑟》是李商隐的代表作,堪称最享盛名。诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗,也是最难索解的一首诗。诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗(五十弦,一说一男一女对坐弹两张琴;一说二十五弦的古瑟琴弦断成两半,即为五十弦);有人说是睹物思人,写给故去的妻子王...
-
英语小考
英语小考,,今天,我们的英语课堂上,进行了一次意想不到的小考。说是意想不到,那是因为英语老师事先根本就没有下达这方面的通知,所以,我毫无准备,简直就是措手不及啊!在慌乱的准备之中,我脑海里立即努力的回忆着英语单词的有关符号,还好还好,有些单词信息我很快就从记忆深处之中搜寻出来,有的虽然依稀模糊,但经过一番苦思冥想,我还是能相信自己应对这次考试的。所以,我立即来了精神,做好一切准备工作。据英语老师说...
-
模糊识别技术
模糊识别技术,,模糊模式识别就是在模式识别中引入模糊数学方法,用模糊技术来设计机器识别系统,可简化识别系统的结构,更广泛、更深入地模拟人脑的思维过程,从而对客观事物进行更为有效的分类与识别。 随着电子计算机、控制论、系统科学的迅速发展,要使计算机能像人脑那样对复杂事物具有识别能力,就必须研究和处理模糊性。1965年,美国著名控制论专家、加利福尼亚大学L.A.Zadeh(1965)教授提出模糊集(f...
-
远山淡影读后感200字
远山淡影读后感200字,,正如这本书的题目所示,一抹淡影。读完整部书,给人的感觉就只是一个模糊的轮廓,给人以朦胧的感官。初拿到这本书,颇读出了几分不知所云,本书共有三个时间线,每一条线相互穿插交错,似是有所关联,又无法切实说出它们的纽带,书中甚至没有一个完整的故事情节,一旦看到一个重要的事件,想追究其缘由时,章节戛然而止,开始跳到另一时间线讲述一些“毫无关联”的故事。每当这时候,心中总会生出几分如...
-
不懂就要问2一6自然段什么意思
不懂就要问2一6自然段什么意思,,第二部分(第2——6自然段):孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。第一自然段:私塾先生教书的模式是“跟读——背诵”。“咿咿呀呀,像唱歌一样”,说明学生只知道死记硬背,不动脑筋思考书中的意思。第二自然段:“几遍”“就”说明孙中山非常聪颖。“可是”表明孙中山虽然背诵得很流利,却搞不懂书里说的意思,为下文他向先生提问做了铺垫。第三自然段:同学们的反应与孙中山的发问形成...
-
不懂就要问教学设计
不懂就要问教学设计,,教与学过裎:一、谈话导课,激发兴趣。1.说一说,在学习上你有哪些好的习惯。2.我国许多著名的科学家、伟人,都有良好的学习习惯,孙中山就是其中之一。投影出示孙中山的照片;学生交流课前搜集的有关孙中山的资料,教师补充。孙中山小时候有什么好的学习习惯昵?板书课题,齐读课题二、初读课文,自主识字。(略)三、再读课文,理解内容。1.两人一组互读课文,纠正字音,给自然段标上序号。2.默读...
-
不懂就要问二年级下册
不懂就要问二年级下册,,《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文 ,由陈亮参与录制 ,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。内容概述:讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。课文告诉我们:要勇敢提出问题。只有敢于提出问题...
-
不懂就要问300字作文
不懂就要问300字作文,,我叫曹铭欢,今年10岁了,我已经是三年级的小学生了,我做什么事都很认真,碰到不懂的问题总要弄个明白。记得一年级的时候,有一次语文作业本上有这样一道题目:j→ →ju,我很快地写下了u,老师不是说过 j q x跟ü相拼两点要去掉吗?太容易了!到了下午,作业本发下来了,我想肯定又得五角星了,连忙打开本子,一看,我傻眼了,我错了……?没错呀,一定是老师弄错了,j q x跟ü相拼...
-
不懂就要问日记三年级
不懂就要问日记三年级,,前天我在做数学题的时候,碰到了一道难题。我绞尽脑汁也想不起来,我就去问爸爸,爸爸说的方法太复杂了。把我弄得稀里糊涂的。我只好向查字典中国的刘老师请教。我拨通了老师的电话,电话那头刘老师的声音是那么的亲切。我把遇到的难题说给了刘老师听,老师不厌其烦的给我讲解,并且告诉我怎么做。我照着老师教我的方法一下子就解答出来了。这种方法既算得快又简便,很快我就明白了这样的题目。以后,我碰...