父爱之舟乌篷船是什么意思
《父爱之舟》,是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中,《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一,它不是以斐然的文采见长,而是以情取胜,平白如话的语言里,蕴含着深厚的父子之情,细细咀嚼,别有一番滋味,令人感动不已。
文章所写的内容看似零碎,其实结构谨严。全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。往事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船,以此贯穿全文,把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割,船来船往,我的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时,作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目,文章的主旨也得以揭示。
相关内容
-
金岳霖先生写作手法的运用
金岳霖先生写作手法的运用,,本文的语句都很短,描叙性和议论性的语言都很精粹,辞达而已,不事夸张,但都很好地表现了人物的本来面目,表达了作者的本意。这样的语言粗看不见精彩,须细味才见功力,如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲:“他把右手伸进后脖领,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。”事件、情境本身就很有趣味性,作者只是照直说来,并没有过多的精雕细琢,但留有阅读品味的余地。又如描写...
-
高中交际中的语言运用
高中交际中的语言运用,,(一)注意称谓语的使用。(1)“家大舍小令外人”(2)另外还可用“犬子”、“小女”“足下”等表示谦逊。(二)禁忌语(1)生老病死的禁忌语;(避讳说“死”,西方人忌称别人“老”)(2)节庆日的禁忌语;(婚庆不说“分离”,喜庆不说“死”、“病”)(3)职业的禁忌语;(渔民忌“翻”,戏班忌“散”、“伞”,商人忌“ 干 ”、“蚀”)(4)私隐的禁忌语。(家庭情况、年龄、收入、感情生...
-
让心灵插上勇敢的翅膀作文
让心灵插上勇敢的翅膀作文,,今天,我读到一篇哲理故事,讲的是一位老农在荒芜的田地上里种上庄稼,除去了烦人的杂草。慢慢咀嚼,我终于明了其中的道理啦!漫游大海,大海不会永远风平浪静,也会波涛汹涌;翱翔天空,天空不会永远阳光明媚,也会有狂风暴雨;走在人生道路上,不会一直是平坦的大道,也会有蜿蜒坎坷的羊肠小路。这是一个桃花盛开的季节,我伴着春光,迈出家门。独自一人,漫步在花园,嗅着花香,抚摸着翠柳柔软细嫩...
-
菩萨兵的故事300字
菩萨兵的故事300字,,课文主要记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。全文按照故事发展的顺序,双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队,一条线侧面写藏胞。写红军部队,着重写典型人物的典型语言,从而体现红军的菩萨心肠,略写红军怎么找藏胞,怎么搞春耕,详略得当。...
-
拟声词的运用
拟声词的运用,,1、在句子中恰到好处地运用拟声词,能生动形象地表现事物的特点,人物的心情,动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉。拟声词是模拟人或事物声音的词。2、运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或情绪。汉语拟声词还有同音双关的作用,使语言显得风趣活泼。这种独特修辞功能在歇后语中表现尤为突出。3、拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标...
-
敬辞与谦辞的运用
敬辞与谦辞的运用,,新时代的语言不断发展演变,礼貌用语也不例外,所以在大多数情景下,如果要传达自己的心意,没必要使用文绉绉的古语,能够文从字顺、感情真挚就很好了。但还是有一些特殊情况,比如赠书、留言、请柬等,需要营造一种简洁典雅的氛围,那也不妨适当使用一些程式化的礼貌用语。礼貌性的古语词主要有两类:第一类用于称呼对象,可以分为称呼对方和称呼己方两种。称呼对方就用敬辞,称呼己方就用谦辞,敬辞往往是褒...
-
老师领进门500字作文
老师领进门500字作文,,一提到“老师”这个神圣的字眼,我就会想起我的小学老师韩老师。韩老师四十岁左右,梳着齐耳的短发,眼睛不是很大,但说谎的同学最怕她的目光。人们都说薄嘴唇的人能说会道,但韩老师却是厚嘴唇,而且她的语言就像一台清洗机,能把每一名同学心上的灰尘清理干净。就拿我自己来说吧,我每次写作文都会“借鉴”作文选上的范文,其实说白了就是抄袭。韩老师知道了,细心地教导我如何写作文,告诉我要多听,...
-
《茶馆》书评
《茶馆》书评,,《茶馆》书评茶馆,在我们眼中只是彼此唠家常,谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来,否则茶馆依旧会是那样的平庸无奇,永远不会有更深的意义。而那位大师便是老舍,他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩,让它成为真正的艺术品,以幽默、风趣的语言,有力的讽刺度,深刻地体现了人们在旧社会时的生活、背景,深刻的讽刺了当时社会的...
-
c语言中逻辑与运算规则
c语言中逻辑与运算规则,,C语言中的逻辑运算符使用规则如下:1、逻辑运算符是根据表达式的值来返回真值或是假值。在C语言中没有专门的真值和假值,认定非0为真值,0为假值。2、逻辑运算符运算规则:|| 或:两个条件中,只要有一个成立,则结果就成立;&& 与:两个条件中,两个同时成立,则结果成立,否则不成立;! 非:取反之意,如果是真,结果是假,如果是假,结果是真。C语言是一门通用计算机编程语言,应用...
-
如歌如诗读后感400字
如歌如诗读后感400字,,豆蔻年华小孩子,是永远无法理解父母之爱的更深层的意思的――比如说我。贪婪地享受父母的爱。那么,父母之爱――到底是什么样的呢?父爱深沉。爸爸虽然善于言谈,可对于自己的女儿,却完全变了一番模样。他的爱从来都是不轻易流露出来的――面对病中的我,他永远不会说一些安慰我的话,反而在上学时硬是要我去。私底下,他在各个药店内穿梭。父爱缱绻。在冬日下沐浴,是那么的温暖。我一遍一遍地在大山...
-
百年孤独600字摘抄
百年孤独600字摘抄,,这天特意读一篇外国名著《百年孤独》,我额,觉得里面的人物塑造的很好,然后后作者对战争的明白很独特。《百年孤独》的作者是哥伦比亚作家加西亚。马尔克斯。他在1982获得诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。诺贝尔文学奖的颁奖词是这样评价他的“加西亚。马尔克斯以小说作品建立了一个自己的世界,一个浓缩的宇宙,其中喧嚣纷乱却又生动可信的现实,映射了一片大陆及其人民的富足与贫困...
-
拟声词的运用有什么好处
拟声词的运用有什么好处,,在句子中恰到好处地运用拟声词,能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉。拟声词,即摹拟事物实在声音的词。能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我...
-
小石潭记隶而从者的隶
小石潭记隶而从者的隶,,隶而从者:跟着同去的。隶:附属,随从。而:表修饰。从:跟随,动词。《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是:幽深冷寂,孤凄悲凉。柳宗元(773年—819年),字子厚,唐代著名文学家、思想家。早年为考进士,文以辞采华丽为工...
-
圆明园的毁灭让我感受到了什么
圆明园的毁灭让我感受到了什么,,《圆明园的毁灭》让我感受到了侵略者野蛮、无耻的行径,还有振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,...
-
辛德勒名单色彩的运用
辛德勒名单色彩的运用,,著名摄影师斯托拉罗曾说:“色彩是电影语言的一部分,我们使用色彩表达不同的情感和感受,就像应用光和影象征生与死的冲突一样。”在电影中,不同色彩对电影的主调渲染,情节叙述与推动,表达人物情感,增强美感等都起到的了重要的作用。不同的色彩可以引起人们不同的情绪,引起心理与情感的共鸣,而艺术家们对电影色彩的应用与再创造,使电影色彩有了更深层次的内涵与作用。《辛德勒的名单》——色彩展现...
-
藏戏为什么要以传奇故事的形式来介绍藏戏
藏戏为什么要以传奇故事的形式来介绍藏戏的形成,,《藏戏》文中介绍了传说的作用:以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程,展示民族文化的魅力,吸引读者的阅读兴趣。简析《藏戏》的中心思想:这篇课文的作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色.表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点,和不可抗拒的艺术魅力....
-
陶罐和铁罐什么的描写
陶罐和铁罐什么的描写,,《陶罐和铁罐》写的是陶罐和铁罐的语言描写。从这个语言细节描写,从这一段文字中可以看出铁罐的自以为是,傲慢无理;还有陶罐的谦让宽容。扩展资料:一篇寓言故事,看似简单,却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的,骄傲的铁罐瞧不起陶罐,经常奚落他。后半部分向我们介绍了许多年后,当人们挖掘出陶罐的时候,铁罐却已经无影...
-
叙述和描写的区别
叙述和描写的区别,,不少朋友对于我国一些文学知识都是比较感兴趣的,但是对于具体的意思却不太了解,很多人想知道的是叙述和描写的区别是什么呢?其实他们的区别主要是:1、叙述是用简练的语言对人物的经历与事件的发展做出准确的介绍;而描写则是用生动的语言对人物与事物的特点进行描绘。2、叙述可以推进故事情节的发展,而描写通常不能推进故事情节的发展。3、叙述的特点是语言简练、朴实,而且清楚;而描写的特点是善于运...