池子与河流分别代表生活中的哪些人
“河流”比喻那些永不满足,负重前进,永远创造快乐和幸福的人。“池子”比喻那些贪图安逸,不思进取的人。这首诗歌通过写池子懒惰,安于现状,最后干枯;河流勤奋付出,奔流不息,得到尊重的故事,讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取精神。
《池子与河流》是一篇略读短文,也是一首诗歌,一则寓言。文章通过河流和池子的对话告诉我们:人要勤劳,不能懒惰,人不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩;同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
相关内容
-
不喜欢被抱着睡觉性格
不喜欢被抱着睡觉性格,,我们大家都知道的是,不同的人有不同的性格,随着我们不断长大,越来越走入社会,我们会发现人与人之间性格的差异还是比较大的。最近很多人对于有些不喜欢被抱着睡觉的人的性格有很多的疑惑,接下来我们就来介绍一下关于不喜欢被抱着的人的性格的一些详细信息。其实,通过不喜欢被人抱着睡觉是能反映出一些问题的。这类人一般都是比较独立的,因为在我们生活中我们会发现喜欢被抱着睡觉的人一般都是缺乏安...
-
东方和西方的科学写作背景
东方和西方的科学写作背景,,中国文学历史悠久,内容丰富,其内涵包罗万象、博大精深,具有独特的东方魅力。中国文学的的起源有多种不同的说法,比如巫术发生说、宗教发生说和劳动说,较为认可为劳动说,人类的生产活动是一切社会生活的基础,人们在劳动中创造出维持社会生活必需的物质产品和丰富的精神文明世界。人的生活实践是一切艺术创造的源头,劳动是文学创造的重要来源。中华民族的辛勤劳动创造出丰硕的精神文明瑰宝,中国...
-
蟋蟀的住宅不肯随遇而安体现在哪三个方面
蟋蟀的住宅不肯随遇而安体现在哪三个方面,,《蟋蟀的住宅》不肯随遇而安体现在三个方面:慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅。《蟋蟀的住宅》作者法布尔,本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程,表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美,也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。课文围绕蟋蟀的住宅,主要讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建...
-
骆驼祥子读后感400字初一
骆驼祥子读后感400字初一,,《骆驼祥子》这部小说以北京市民的生活为背景,介绍了拉车夫祥子的悲惨生活。详细具体地表现了我国当时的黑暗统治,体现了当时劳动人民的艰苦生活……骆驼祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,想要凭着自己的努力过上幸福的生活。但是没过多久,却被大兵抢走...
-
大江保卫战点面结合的句子
大江保卫战点面结合的句子,,像这样既有群体的描写又有个体的特写就是点面结合的写法,能全面具体而又生动形象地再现子弟兵的英雄气概。《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象,叙事后适时的议论抒情,使全篇情思飞扬。...
-
记念刘和珍君人物形象及分析
记念刘和珍君人物形象及分析,,刘和珍君是向往革命,渴求真理。富有斗争精神。有思想有远见,富有责任感。和蔼善良。敢于斗争,是一位爱国的热血青年。 鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念,深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行’,有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径,热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神,激励革命者继续战斗。南开大学文学院徐江:《记念刘和珍君》“是一篇传统课文,具有永久的...
-
赤壁赋诵读讲解
赤壁赋诵读讲解,,《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082年)作者贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思,情韵深致、理意透辟,在中国文学上有着很高的文学地位,并对之后的赋、散文、诗产...
-
池子与河流二类字组词
池子与河流二类字组词,,1、验(yàn),10画,左右结构,部首:马组词:经验(jīng yàn) | 体验(tǐ yàn) | 应验(yìng yàn) | 勘验(kān yàn) | 校验(jiào yàn) | 实验(shí yàn) |2、尊(zūn),12画,上下结构,部首:寸组词:自尊(zì zūn) | 尊重(zūn zhòng) | 尊敬(zūn jìng) | 尊严(zūn yá...
-
装在套子里的人采用第几人称
装在套子里的人采用第几人称,,《装在套子里的人》采用了第三人称的叙事角度,“我”是故事的见证人。《装在套子里的人》采用了倒叙的手法,先写别里科夫的死亡,然后再叙述其故事。赏析:小说《套中人》在结构上,作者采用了故事套故事的结构方式。主要故事情节是以作品中人物回忆的方式叙述的。契诃夫用简洁生动的语言描述了别里科夫的行为及内容,轮廓清晰、秩序井然。小说是从一个月夜两位打猎朋友的聊天开始的,他们本是海阔...
-
守抓郎 什么意思
守抓郎 什么意思,,作为一个善良的人,是绝对不可能会出现监守自盗的行为,但是在如今这个社会中什么样的事情都是能够发生的,那么下面就来和大家说说所谓的守抓郎是什么意思?守抓郎的意思就是守候在这个地方,然后等到对方自投罗网。一般还可以用来表达监守自盗的意思,因为这个地方只有自己知道,所以说一旦发生偷窃的行为,就是监守自盗。通过上述的介绍,相信大家已经知道了这个是什么意思,不知道大家是如何看待这个事情的...
-
大学之道核心概念
大学之道核心概念,,“道”一般认为它的本意就是道路。道路很重要。中国文化里面讲天道、地道、人道,除此之外,还有鬼道。人死了以后,还有一个阴间世界,鬼也有道。道是什么?所有的事物都有路,都有它的道理,都有它的法则。道不断被引申,儒家讲的道,有真理、价值和方法的意思。追求道就是追求真理,追求道的价值。求道也是求一个好的方法和途径。“大学之道”的这个“道”,应该是指大学的宗旨,或者是指大学的精神。这是大...
-
吵架掐脖子人心理
吵架掐脖子人心理,,夫妻之间结婚之后长时间的在一起总是会有一些意见,不统一的时候或者一些小摩擦小矛盾之类的,往往就会引发吵架,而在吵架的时候,有一些人比较绅士,只是会动动嘴,但是也有一些人却会动手,甚至有的人喜欢掐别人的脖子,这么吵架掐别人的脖子。这样的人的心里其实是比较极端的,甚至会有家暴的倾向,他们比较冲动,在做任何事情的时候可能会不计后果,但是等到酿成了大祸之后,又会特别的后悔害怕,所以这样...
-
草船借箭人物形象
草船借箭人物形象,,1、诸葛亮是一个有胆有识,足智多谋,胆识过人,有胆有识,神机妙算,知天文 ,晓地理,懂人心,有勇有谋,顾大局的人。2、周瑜是一个妒忌心很强,心胸狭窄,阴险狡猾的人。3、曹操是一个生性多疑、小心谨慎的人。4、鲁肃是一个忠厚守信,忠厚老实的人。还有,草船借箭中没有黄盖,只有鲁肃。扩展资料草船借箭历史原型:《三国志·吴书·孙权传》“曹公攻濡须,权与相拒月馀。(裴松之注)魏略曰:(建安...
-
短文两篇行道树
短文两篇行道树,,本文采用了象征手法,用第一人称树立了无私奉献的人的形象.表达了作者借行道树的自白抒写了奉献者的胸怀;赞美了奉献者的崇高精神.作为树,它们的家本来在“山上”,在不见天日的原始森林里,那儿空气清新,树香袭人;它们本应像同伴那样在家中“吸露”,“玩凉凉的云”,听小鸟唱歌,看日升日落,云卷云舒,过一种悠闲自在的生活,可是由于命运的安排,它们离开了家,离开了同伴,“站在这双线道的马路边”,...
-
不懂就要问表现了什么品质
不懂就要问表现了什么品质,,《不懂就要问》赞扬了实事求是的精神,讲的是小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。每个人掌握的知识是有限的,都会有不懂的地方,不懂就要问,是获得知识的有效途径。因此历来人们对此很重视,一直积极提倡不懂就问的良好习惯。通过赞扬小时候刻苦读书、勤学好问的精神,来鼓励学生多读书,多思考,勇敢问,敢于质疑,敢于挑...
-
椰子汁为什么那么难喝呢
椰子汁为什么那么难喝呢,,就像每个人的审美不一样,对于同一个事物往往会有不同的见解。对于味道也是一样,有的人喜欢辣的,有的人喜欢甜的,各不相同。新鲜的椰汁没有进行过加工,含糖量很低,没有添加其他成分,原汁原味口感会差一点,而且椰子的生长环境比较特殊一般在热带遇水充足的地方才有,以前交通不便利的时候,内陆的人很少食用对这个味道,具有一定的抵触是很正常的。但是椰汁的营养比较丰富,它含有矿物质和优质油脂...
-
做一片美的叶子文章理解
做一片美的叶子文章理解,,《做一片美的叶子》是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美。由物及人,由“大树”和“叶子”,想到了人,想到了人的生活,启迪我们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。这篇课文由物及人,隐含了深刻的道理。绿叶为大树而生,有了每一片叶的工作、美丽,大树才会生长得组茁壮、葱翠;我们人也是如此,有了每个人的工作、劳动,我们的社会才会这么美好,我们的生活...
-
核心价值观征文1000字
核心价值观征文1000字,,中国历史上,儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观,成为长期维系中国社会的精神纽带,并延续传承了几千年。社会核心价值观是人们对社会价值的性质,构成、标准各评价的根本看法和态度,它深深影响着民众的思想观念和价值取向,引领着社会的发展方向。作为一名中学生,我也有自己的见解。社会主义核心价值观不仅仅是这:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、...