爱和自由从爱走向独立读后感

《爱和自由》这本书我读得很慢，经常读到后面，还会重新翻回去看前一章节，但是，好像这样让我对书的内容能够领会的更深些。

我看书的毛病，常常是觉得一本书句句都不错，但是浮光掠影的，很少总结和归纳，这本书的归纳，让我感觉阅读更深入了。有空闲的时间，会把这本书拿来看上几段，或几章，但没有笔记，想到要写博客的时候，就又重新把看过的章节又重新回顾下，标出重点的内容，下面是对几个章节的体会。

第五章不同品质的心理和智力——这是由对待孩子的态度和教育方式决定的。

第六章为什么儿童喜欢重复做一件事情？——这是儿童心智发展的需要。

“儿童的感觉、思绪、智力、思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。蒙特梭利说：‘如果反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程。’”

智力教育是引导孩子从感觉到概念，从具体到抽象，到概念之间的联系的过程。

儿童可以通过名称建构他的意识活动。这个活动是需要时间的。

第七章儿童心智发展的内在过程——是个连续不断的过程。

心智的发展表现在口头表达能力、思维的归纳和演绎能力和对艺术的感知能力三个方面。第八章感觉训练—儿童智力发展的唯一途径——感觉是认识、吸收、消化、运用的基础。成人可以给儿童提供感觉训练的条件，但是，感觉训练达到的效果却是由儿童自我教育达到的。