临近与邻近的区别
1、侧重点不同
临近:表示时间接近、地点接近、接近的动作,只能用“临近”,如:经过三天的紧张跋涉,我们终于临近了目的地。
邻近:表示的是接近的状态,表示一般的接近,如:我国东部跟朝鲜接壤,跟日本邻近。
2、出处不同
临近:沈从文 《从文自传·我上许多课仍然不放下那一本大书》:“新学校临近高山,校屋前后各处是树,同学又多,当然十分有趣。”
邻近:丁玲 《一天》:“她也在邻近的大房子做工。”
相关内容
-
河中石兽人物性格特点
河中石兽人物性格特点,,《河中石兽》是语文课本当中的一篇课文,那么在《河中石兽》当中人物的性格特点到底有什么呢?《河中石兽》当中的主要人物有寺僧、讲学家和老河兵。寺僧在文章当中表现出来的是责任心比较强、毅力坚定,但是经验不足的性格特点。讲学家表现出来的则是傲慢、自以为是、一知半解的性格特点。老河兵则表现出来的是自信、善于实践、直爽和一阵见血的性格特点。在文章当中,三人对于河中的石兽有了不同的见解,...
-
三四位是反义词的词语有哪些
三四位是反义词的词语有哪些,,三四位是反义词的词语有:轻重缓急、阴晴圆缺、悲欢离合、旦夕祸福、是非曲直、高低起伏、抑扬顿挫。反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真——假,动——静,拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如:黑——白,高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系,但对比鲜明。反义词...
-
剪枝的学问里的这种枝条指的是
剪枝的学问里的这种枝条指的是,,知道了原来王大伯剪云的枝条是舍,丰收的桃子是得,剪枝的学问原来就是舍的学问。《剪枝的学问》是小学语文课本中的一篇课文。讲述了一位远近闻名的种桃能手王大伯在桃树生长过程中会适宜的剪掉一些疯长的枝条,让其它的枝条吸收到更多的养分,结出丰厚的果实。这让我想到婵真 了关于母亲种地的许多事情:在棉花生长的时节,母亲会干净利索的打掉棉株上的二芽,那些嫩生生的透着鹅黄的二芽,甚至...
-
黄鹤楼送别教学反思
黄鹤楼送别教学反思,,《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗,但它却不同于“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这样一种深情体贴的送别。从李白、孟浩然两人关系来看,虽带有一丝依恋,几许惆怅,但更多的是李白表达自己的敬仰与向往,是一种富有诗意的送别,基于这一点,文章充满了诗情画意。教...
-
荷花淀40段赏析
荷花淀40段赏析,,《荷花淀》40段赏析:听了丈夫最主要的“嘱咐”,水生嫂流泪了,“流泪”并不表现水生嫂的懦弱,恰恰表现她性格的坚强。“流着泪答应”,是她对丈夫的忠贞的诺言。《荷花淀》概括:《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。在作品中,作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良,识大体、顾大局,是在特定的战争年代成长起来的一代新人。水生嫂等妇女...
-
杜甫诗三首教学反思
杜甫诗三首教学反思,,今年,全市开展了“课内比教学”活动,作为语文老师,我有幸参加到紧张而激烈的“教学大比武”之中。比赛采取的是同课题教学的方式,篇目是《杜甫诗三首》中的两首,我选教的是《春望》和《石豪吏》这两首。《春望》写于安史之乱初期,杜甫在长安目睹春光里的这座残破不堪、繁华消尽的都城,不禁感事伤时,于是吟成此作,表达了诗人忧国伤时,念家悲己的感情。《石豪吏》则是诗人目睹兵荒马乱之时,差吏到处...
-
百合花400字
百合花400字,,今天妈妈给我买了一盆百合花,让我好好的观察。百合花的飘香扑满了整间屋子,芬芳扑鼻,洁白如玉,让人感觉心旷神怡。百合花的茎非常的细,茎的颜色是翠绿的,大概有五,六十厘米那么长,大概像小拇指一样细。它的叶子呈椭圆形。叶子的正面是墨绿色的,可以清晰,均匀的看见一丝丝叶脉,而反面比正面的颜色浅,没有光泽。最引人注目的是那纯白如玉的花朵,花朵在花托的衬托下,显得亭亭玉立,六片花瓣聚集在一起...
-
杜鹃声里杜鹃红打一成语
杜鹃声里杜鹃红打一成语,,杜鹃声里杜鹃红打一成语,谜底是鸟语花香,因为根据字面来看,第一个杜鹃指的是杜鹃鸟,第二个杜鹃指的是杜鹃花,联合起来的话,就是杜鹃鸟在杜鹃花之中,所以符合条件的成语则是鸟语花香。鸟语花香指的是鸟叫的声音好听,而花也开的很好,常常用来形容春天的美好场景,杜鹃鸟叫的声音略微类似“布谷”,清脆而动听,杜鹃花盛开的时候,漫山遍野都是,最常见的就是红色的杜鹃花,这二者结合起来看的话,...
-
莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行翻译
莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行翻译,,很多人想知道的是莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行的翻译是什么呢?其实这句话的意思是:不要注意雨水穿过树木和树叶的声音,不妨一边吟咏长啸着,一边悠然地行走。这句诗出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》。苏轼是有名的文学大家,他在文学创作上取得的成就是多方面的,他的散文平易近人,反映了宋代散文的基本要求和发展方向。学好语文这门学科并不是一朝一夕的事情,除了学习一些基础...
-
怜悯是人的天性结构提纲
怜悯是人的天性结构提纲,,《悲悯是人的天性》属于驳论文,作者先比较自然状态中的人和文明社会中的人的不同特点,然后批驳霍布斯的错误观点,在此基础上提出“悲悯是人的天性”这一中心论点。《悲悯是人的天性》结构层次:第一部分(第一段):引论,提出问题,阐述自然状态中人的原始的品性,并由此引导人们思考。第二部分:(第二、三段)本论,分析问题,从批驳错误观点和展开正面论证的两个层面论证中心论点。第三部分:(第...
-
归园田居其一描写的是什么季节
归园田居其一描写的是什么季节,,从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定,时间应该是农历三四月间即春末夏初。作品原文:归园田居(陶渊明)其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。白话译文:其一少小时就没有...
-
凤梨和菠萝的区别味道
凤梨和菠萝的区别味道,,因为凤梨这样的特性它的的价格就比菠萝高一点。凤梨和菠萝还有很多不同,比如叶子,凤梨的叶子是平滑的不带刺,而菠萝带刺,扎手。颜色也不一样,菠萝成熟后它的是金黄色的,肉质也比较细滑,一口咬下去会有很多的肉汁,这时候汁水也会盈满你的口腔。然而凤梨成熟后表皮是青绿色,闻起来有一点淡淡的香味。肉刺有不大一样菠萝的刺比较深,难处理,而凤梨只有表面一层,消去表皮就可以食用。...
-
怜悯是人的天性全文论证结构
怜悯是人的天性全文论证结构,,《悲悯是人的天性》属于驳论文,作者先比较自然状态中的人和文明社会中的人的不同特点,然后批驳霍布斯的错误观点,在此基础上提出“悲悯是人的天性”这一中心论点。《悲悯是人的天性》结构层次:第一部分(第一段):引论,提出问题,阐述自然状态中人的原始的品性,并由此引导人们思考。第二部分:(第二、三段)本论,分析问题,从批驳错误观点和展开正面论证的两个层面论证中心论点。第三部分:...
-
花的学校微课
花的学校微课,,花的学校主要内容:诗人以清新流畅的笔触,描绘出甜美纯净的儿童世界。 诗人从孩子们的眼里巧妙地讲述花们的活泼、可爱、美丽、上进心。 诗充满了孩子的爱好,充满了美好的想象力。 诗中着力描写的是天真可爱的孩子,诗人着力讴歌的是人类生活中最珍贵的童真。 他用天才的毛笔,塑造了上帝形象、闪耀的天使般的儿童艺术形象,描绘了儿童对自由的渴望。花校给我们展示了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景色...
-
纯九莲宝灯牌型
纯九莲宝灯牌型,,九莲宝灯,又称九子连环、天衣无缝,是麻将的一种和牌形式。在国标麻将是88番,在日本麻将中是役满。在万、筒、条中的某一种以1112345678999的形式加上1到9其中任意一张成立,必须是门前清的状态。也称作“九连宝灯”。a.国标麻将规则的番种,由一种花色序数牌子按1112345678999组成的特定牌型,见同花色任何1张序数牌即成和牌。不计清一色b.日本麻将中役满的一项,胡牌方式...
-
怜悯是人的天性文章结构
怜悯是人的天性文章结构,,《悲悯是人的天性》结构层次:第一部分(第一段):引论,提出问题,阐述自然状态中人的原始的品性,并由此引导人们思考。第二部分:(第二、三段)本论,分析问题,从批驳错误观点和展开正面论证的两个层面论证中心论点。第三部分:(第四段),结论,解决问题,总结怜悯心对人类社会的作用。《悲悯是人的天性》属于驳论文,作者先比较自然状态中的人和文明社会中的人的不同特点,然后批驳霍布斯的错误...
-
无可无不可,无为无不为什么意思
无可无不可,无为无不为什么意思,,意思就是没有什么是非这样不可的,也没有什么是非不这样不可的,这句话其实是老子的一个思想的观点,从正面的意思来理解,就是什么都不做也就等于是什么都做了,但是他的实际意义并不是表面字面的意思。老子所提出的无为其实更强调的是一种顺势顺其自然,也就是在办什么事情的时候都不能只是逆自然而行,应该要遵循自然规律,在规律面前不要采取一些对抗的措施,这样就是无为,如果你真正的能够...
-
大自然的文字采用的是什么的结构
大自然的文字采用的是什么的结构,,《大自然的文字》全文采用总分总的结构方式,介绍了什么是大自然的文字,认识大自然的文字的意义以及如何认识大自然的文字。全文分三部分:第一部分(1~4段):介绍什么是“大自然的文字”。第二部分(5~21段):由天上说到大地,介绍了星、云、鸟、石等自然现象以及如何破译它们。第三部分(22~24段):认识大自然的文字有哪些途径和方法。课文在写法上的主要特点是:说明语言准确...