小稻秧脱险记
原文:
一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”
小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”杂草问:“你是谁?”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”不一会儿,杂草纷纷倒了下去。
一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。
相关内容
-
小稻秧脱险记53阅读答案三年级
小稻秧脱险记53阅读答案三年级,,阅读语段,答题。突然 一阵毛毛雨从天上飘下来 一棵杂草警觉地抬起头 看了看天说 不对呀 大晴天怎么会下雨呢 这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”杂草问:“你是谁?”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”1.给画横线的句子加上正确的标点。2.从这段话中...
-
小稻秧脱险记答案
小稻秧脱险记答案,,问题:1.写字练习。(1)“器”字共_______笔,它的第十笔的名称是_______。2.结合句子,理解词语意思。(1)一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”气势汹汹:_________________________________________________________。(2)小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我们刚搬到大田来不久,正需要...
-
小稻秧脱险记三年级
小稻秧脱险记三年级,,小稻秧脱险记主要内容是渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。全文...
-
小稻秧脱险记的作文
小稻秧脱险记的作文,,一天,小稻秧觉得浑身疼痛难忍,低头一看,原来是土太硬了,根怎么也扎不进去。它难受地喊道:“救命呀!谁可以帮我把土松一松呀?”一群小蚯蚂赶快跑过来,说:“我来帮助你吧,小稻秧。”小蚯蚓用尽了全身的力气都没有把土松好。小蚯蚂累得满头大汗,一边擦汗一边说:“小稻秧,我知道这里不远处有一个农夫,他的家里有很多松土的工具,她应该可以帮你的”。“你认识他吗?”小稻秧问道。“我认识他,我小...
-
小稻秧脱险记读后感
小稻秧脱险记读后感,,今天在大浦小学听了何蓉老师《小稻秧脱险记》的课,可以说是一种享受。在这节课上,我感受到了何老师 “一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”。她把学生当作课堂的主人,让学生处于教学的主体地位,充分调动学生学习的积极性。就如何深入挖掘教材资源,大胆创新,充分发挥童话故事的特点,何老师这节课总体评价为:活、新、实。何老师的这节课真实、朴实、扎实。也就是把“用教材教,而不...
-
五谷杂粮打成粉还有营养吗
五谷杂粮打成粉还有营养吗,,五谷杂粮在现在的生活中越来越常见,老人们在早餐的时候经常吃一些杂粮粥,这些粥类物美价廉,而且营养价值高,非常适合在早上补充营养食用,常食用可以养胃。一般人们会担心五谷杂粮被磨成粉后的营养会流失,这就得不偿失了,但是事实上,单纯的磨成粉并不会对五谷杂粮的营养结构产生任何影响,而对五谷杂粮的营养价值最大的威胁是烹饪时的时间长短,这是由于蛋白质等各种营养物质在高温下会变性,这...
-
小稻秧脱险记后续
小稻秧脱险记后续,,有一天,小稻秧觉得全身疼痛难忍,低头一看,几只小虫子正在高兴地开宴会呢!他可怜巴巴地说:“亲爱的,求求你们,别在我身上开宴会,行吗?别的草比我厉害了!”虫子听了,不但没同意,而且还满脸凶相地吼道:“不行!我做什么你管得着吗?你就是最好吃的美味!有好吃的不吃,当我笨蛋,还是自虐狂啊!”说完,就对小稻的问题置之不理了。渐渐地,小稻秧病倒了,奄奄一息。这时,一位美丽的“姑娘”走了过来...
-
小稻秧脱险记课文
小稻秧脱险记课文,,一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。 突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪...
-
小稻秧脱险记作文
小稻秧脱险记作文,,范文:小稻秧脱险记水稻田里一片安静的景象,连风声雨声和树叶飘落的声音都听得一清二楚。可是,不知怎么得安静的景象一下凝固住了。原来是群可恶的虫子在津津有味地吃小稻秧嫩绿的叶子。小稻秧看着这群蛮不讲理的虫子在叮咬自己的营养,痛苦极了!小稻秧看着这群不讲理的虫子,对它们说:“你们为什么不用自己的努力和汗水就可以得到前所末有的成功。”这群虫子不管三七二十一,一拥而上,准备把小稻秧的营养...
-
小稻秧脱险记蛮不讲理
小稻秧脱险记蛮不讲理,,小稻秧脱险记阅读蛮不讲理的意思是:形容杂草态度粗暴,不讲道理。原文节选:一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。介绍:《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话...
-
小稻秧脱险记反思
小稻秧脱险记反思,,这是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文充满童趣,采用拟人化的手法形象地写出了杂草对稻秧生长的危害,以及喷酒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。课文围绕着“小稻秧脱险”的过程,由两部分组成:第一大部分写小稻秧怎样遇险,第二大部分写小稻秧如何脱险,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。我倡导自主合作探究的教学理念...
-
小稻秧脱险记阅读
小稻秧脱险记阅读,,小稻秧脱险记主要内容是渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。全文充...
-
党史读后感150字
党史读后感150字,, 党史,是营养剂,是教科书,是清醒剂。中共中央决定,今年在全党开展中共党史学习教育,激励全党不忘初心、牢记使命,在新时代不断加强党的建设。广大党员干部要在学习党史中回答好“为什么学党史”“怎么学党史”和“学好党史做什么”这“三问”,不断坚定信仰信念,厚植担当精神,务实砥砺前行,擦亮政治本色。厘清“为什么要党史”,在学习党史中坚定信仰信念。我们党的历史,就是一部劈波斩浪奋力前行...
-
小稻秧脱险记杂草有气无力的说什么
小稻秧脱险记杂草有气无力的说什么,,杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。相关作文:这是一个阳光明媚的早晨,小稻秧们可高兴了。可好景不长,天一下子就暗了下来,小稻秧们觉得很奇怪,又有点害怕,他们朦朦胧胧看到有许许多多的蝗虫。蝗虫们气势汹汹地说道:“快看!前面有那么多的小稻秧,我们终于可以饱餐一顿啦,哈!哈!哈!” 小稻秧们怕得浑身发抖,忽然,蝗虫大军已经扑了过来,接着就是小稻秧们的惨叫...
-
小稻秧脱险记笔试及答案
小稻秧脱险记笔试及答案,,阅读《小稻秧脱险记》全文,回答问题1.《小稻秧脱险记》课文中第一段和第二段有几句话说出了“蛮不讲理”的意思,请写出来。2.选出最合适的说法,在后面的括号里画“√”。(1)A.这群杂草真是蛮不讲理。( )B.这群杂草真是不由分说。( )(2)A.小稻秧说的话应该读得气势汹汹。( )B.小稻秧说的话应该用有理、争吵的语气读。( )B.小稻秧说的话应该用有理、争吵的语气...
-
小稻秧脱险记部编版
小稻秧脱险记部编版,,《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,这篇课文寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。全文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借,更潜移默化地培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。《小稻秧脱险记》文中有很多四字词语,如...
-
小稻秧脱险记教学评价
小稻秧脱险记教学评价,,刘老师对教材的钻研已细致到每一-个标点, 每一-处字词,每一-句话,每一种训练...听、说、读、写,样样兼顾,可见准备充分,付出了巨大心血。纵观全课。模式大致是学-段,品一段,训练一段,再指导朗读。非常扎实、有效,针对性强,对考试很有帮助。但问题也出来了,3段,4段都用这种方法重复教,学生必然有厌倦感,加之3年级孩子注意力可能只有黄金的20分钟左右。后20分钟学生必然有生拉...
-
小稻秧脱险记启发性原则
小稻秧脱险记启发性原则,,《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。全文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借,更潜移默化地培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。课文原文一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一...