女娲补天是民间故事吗还是神话故事
女娲补天既是神话故事,也是民间故事。因为女娲的存在,才有了人类,有了天地间万物,世界也变得多姿多彩。但是,女娲补天的故事,到底是真是假无法判断。娲被誉为大地的母亲,是她创造了人类,创造了整个世界。相传女娲是一位十分漂亮美丽的女神,身材妩媚妖娆的跟蛇一样,因此,有些神话学者认为女娲是蛇的化身。女娲不仅创造了人类和世界万物,还教会了人们如何生存。
传说:
传说,女娲补天的故事是在山东日照发生的,日照位于山东省东海之滨的丘陵地区,这里属于沿海地区,有许多好玩的地方和漂亮的风景。
女娲刚开始创造这个世界的时候,世界还很安宁,但由于野兽来祸害人民百姓,于是世界之神女娲为了拯救水深火热的百姓,开始熔炼五颜六色的石头来修补天空,甚至用自己的四肢当做柱子重新把天支起来,同时杀死了那些凶猛的野兽,消除了人们的恐惧,可是女娲为此死掉了。
相关内容
-
女娲补天30字
女娲补天30字,,女娲补天,是中国上古神话传说之一。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样,都是中国人家喻户晓的。相传远古时代,天塌地陷,世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾,于是炼五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,通阴阳除逆气,万灵始得以安居。女娲是中华民族的母亲,华夏民族人文先始,福佑社稷之正神。她抟土造人,并化生万物 ,使天地不再沉寂,是古老相传的大母神。...
-
女娲补天儿童
女娲补天儿童,,1、自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了! 2、远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎。3、看到这些,女娲难过极了。她立刻...
-
女娲补天的典故
女娲补天的典故,,女娲是一个人身龙尾的女神。盘古开天辟地以后,也就在天地间到处游历。女娲滑行在大地上,羡慕盘古身体上那些优美结构,她热爱树木花草,然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气的鸟兽虫鱼。在把它们打量了番后,女娲认为盘古的创造还算不上完整,鸟兽虫鱼的智力远远不能使她满足。她要创造出比任何有生命之物都要卓越的生灵。这样,世上就会有了能主宰和管理万物的生命,也就不会仅仅只是野草漫山、野兽成群、...
-
沙漠中的绿洲排比句是哪些
沙漠中的绿洲排比句是哪些,,1、在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲。2、这里绿树成阴,鲜花遍地。3、里的每一株小树,每一棵小草。4、这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!5、阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境。一(1):交代在阿联酋茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲----那是城市.二(2—3):写阿联酋人民克服困难...
-
女娲补天几年级的课文
女娲补天几年级的课文,,《女娲补天》是四年级上册的课文女娲,是创造人类的女神。她美丽,善良,关爱着她的儿女们。当天破了一个大窟窿的时候 ,女蜗请求雨神降雨浇灭天火,又费尽心思收集五彩石,冶炼石浆补天。故事是按照事情的发展顺序来写的:第一部分是第1自然段,写了天塌下来了,人们遭受着灾难。“黑黑的大窟窿”、“一道道深沟”、“熊熊大火”一系列的词语表现出天塌下来的人间惨状。第二部分是第2-4自然段,描写...
-
愚公移山是寓言故事还是神话故事
愚公移山是寓言故事还是神话故事,,《愚公移山》是一篇古老的神话色彩比较浓厚的民间寓言,最早记载于《列子·汤问》。《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。这则故事的发源地,通常被称之为愚公故里的河南济源。 文章叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦,以及“愚”与“智”的对比,表现了中国古代劳动人民的信心和毅力,说明了要克服困难就必...
-
女娲补天人物
女娲补天人物,,《女娲补天》女娲人物特点:神力无比、勇敢智慧、有耐心、有爱心、能吃苦、为民除害、不畏艰难、不畏凶险。《女娲补天》讲述了关于女娲补天的神话故事。远古时候,天崩地裂,灾祸四起,民不聊生,于是女娲冶炼五色石来补天,砍龟脚来撑天,杀黑龙来救中国,用芦灰来堵洪水。大地恢复了和平和宁静,百姓得以继续生存。文章的结构:原因(背景)——劳动人民生活环境的残酷过程——照应上文,表现了女娲不畏艰难、不...
-
多一些宽容少一些抱怨作文
多一些宽容少一些抱怨作文,,宽容是一种仁爱的光芒,无上的福分,是对别人的释怀,也是善待自己。宽容是一各生存的智慧,生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容,自信和超然。有了这种智慧,这种艺术,就会面对人生,从容不迫。宽容是一种力量,一种自信,是一种无形的感召力和凝聚力。有了这种力量和自信,就会胸有成竹,获得成功。人的成长是一个不断经历磨难和挫折,最终变得聪慧的过程。每当你充满信心采取行动时...
-
女娲补天剪纸
女娲补天剪纸,,女娲补天的内容是:传说当人类繁衍起来后,忽然水神共工和火神祝融打起仗来,二神从天上一直打到地下,闹得到处不宁,结果祝融打胜了,但失败的共工不服,一怒之下,把头撞向不周山。不周山崩裂了,支撑天地之间的大柱断折了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,地也陷成一道道大裂纹,山林烧起了大火,洪水从地底下喷涌出来,龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。女娲目睹人类遭到如此奇祸,感到无比痛...
-
一棵神奇的树读后感400字
一棵神奇的树读后感400字,,1、这是一个听来的童话,一棵树有了思想。在听到这个故事时,我洒然一笑,树也有智慧思想?2、可我听完后,我沉默了,我无法相信这是一个真实的故事,或者叫它一个真实的童话。我不知道是否所有的树,都有了智慧的思维。如果是,我宁愿是一棵树。3、我不知道那是一个怎样的早晨,我在静听树的语言。自从听了那个有关于树的童话,我就一直在寻找。那棵有了思想灵魂的树。4、树就在我眼前,可它什...
-
女娲补天最早在哪本书中有记载
女娲补天最早在哪本书中有记载,,女娲补天神话最早最完整记载见于《淮南子·览冥训》:往古之时,四极废,九州裂;天不兼复,地不周载。火滥炎而不灭,水浩洋而不息;猛禽食颛民,鸷乌攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济翼州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。《山海经》属先秦古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗...
-
女娲补天20字
女娲补天20字,,女娲时代,天地开辟并不完善,于是又女娲补天使其趋于完美。但后人水神共工氏和火神祝融氏在不周山大战,结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由,致使女娲补救,近乎完美的天地再次动荡不安。在中国民族所有的古代神话传说人物中,有些都是有其原型人物的,都是远古时期为人类做过特别重大贡献的部落群体和首领。后人为了纪念她们的功绩,而将其神话。...
-
女娲补天200字左右
女娲补天200字左右,,女娲为了补天,踏上了寻找五色石之路。 她先来到炽烈的火焰山,火炙烤着大地,她奋不顾身地钻进熔炉中寻找着赤石……突然,熔岩喷射出来,上面流淌着赤色的石头。说时迟那时快,女娲抓住机会飞身一跃取走了赤色石。 女娲又去寻找青色的石头。她来到清澈见底的小溪旁,溪水把鹅卵石染成了绿色。青石就在小溪中央,但离女娲很远,于是她扭断几根树枝,把它们做成了木筏划到小溪中,成功拿走了青石...
-
观察日记——蚂蚁
观察日记——蚂蚁,,今天,我在外面玩。忽然,我看见一排排黑色的小东西在移动。哦!原来是蚂蚁。“为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?”我眼珠子一转说:“有了!”我用随身携带的放大镜去观察。一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果,碎苹果不停掉下来,底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。这时,一只大毛虫从树上掉下来,蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。毛虫无论怎样挣扎,都无法甩掉蚂蚁。最后筋疲力尽...
-
罗密欧与朱丽叶读书感悟
罗密欧与朱丽叶读书感悟,,罗密欧与朱丽叶的爱情虽然非常真挚感人,也确实至死都忠诚于对方。可是,他们当初相互之间并不了解,只是单凭一张美丽的容颜,便轻易将爱情抛洒。这种草率的态度,即便他们最终有了完美的结局,能否幸福到永远,也还是一个未知数。就如童话故事一样,公主和王子总是在结合在一起后,嘎然而止,是同一个道理。爱情,浪漫和美丽,总是经受不住平淡生活的考验,故事如果继续下去,恐怕会令所有的人都为之失...
-
陶校长的演讲观后感
陶校长的演讲观后感,,《陶校长的演讲》读后感:读了这篇文章,我深受启发:“第一问,自己的身体有没有进步?”是的,健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。如果,我们生病了,还能去学习知识吗?还能去实现自己的理想吗?“第二问,自己的学问有没有进步?”是的,我们现在虽然已经走上了工作岗位,从事了教学工作。但我们仍要继续学习,充实自己。有了学问,才能更...
-
女娲补天改编幼儿故事
女娲补天改编幼儿故事,,在很早很早以前,天的四周塌下来了,与地连在了一起。包括九州在内的中国版图并不完整,它们并非完全相连接的一个整块。天,不是完整的天。地,不是完整的地。尚有天地未分,互相粘连的地方。有时,冲天烈火熊熊燃烧,森林大火蔓延不息。有时,滂沱大雨倾盆而下,很多地面被水覆盖,到处是一片汪洋。(在这种情况下),凶禽猛兽,经常伤害百姓。在这样的情况下,女娲带领人民,采用焚烧木材“炼五色石”的...
-
3到6岁幼儿年龄特点
3到6岁幼儿年龄特点,,在小孩子三岁的时候,基本上还处于懵懂的状态,对于周围的事物会表现出好奇,但是却又充满着未知。在四岁的时候,会逐渐的有了一些了解,处于发育阶段。在五岁的时候,会有有了自己的判断力,能正确的知道周围的一切。在六岁的时候,会有自己的观点。一般来说,小孩子会随着自己年龄的增长,而逐渐的增加自己对周围事物的理解,但在他们成长的过程中,特别是3岁至6岁的阶段,特别的需要父母对其进行引导...