鹊桥仙七夕是谁的作品

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  汉水波浪远巫山云雨飞出自唐代诗人，，这句诗是出自唐代的诗人李白写的《江上寄巴东故人》，这首诗的意思是梦醒了以后想念白帝城，远在别处的你和我也是很久都没有见面了，再怎么说来往于峡江瞿塘做买卖的商人很多，有时间的时候就要写一封书信让他们捎过来，不要音信过于稀少了。前两句表达的是诗人和在巴东的故人在不同的地方，作者到了江夏，正对着江口岸的地方，但是在巴东的故人居然因巫山云雨导致阻隔在夔州城，描述的是两个...

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  舍得让你爱的人受苦读后感

  舍得让你爱的人受苦读后感，，近几年来，我一直在“整理、疏通”自己的所有关系：父母、亲密、亲子，当然，最重要的是和自己的关系。这本《舍得让你爱的人受苦》就是把我这几年来的感悟、心得分享给大家。　　当我们和自己建立一种比较清晰、亲密的关系之后，这份与自己相处的能力和质量，也会蔓延、扩展到和其他人的关系上。但这个时候我们可能会面临一个困难——和他人互动时（尤其是亲近的人），映射回来的感受和自我形象可能是...

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  老师领进门是谁的作品

  老师领进门是谁的作品，，《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种...

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  何处秋风至萧萧送雁群出自唐代诗人谁的秋

  何处秋风至萧萧送雁群出自唐代诗人谁的秋风引，，“何处秋风至？萧萧送雁群”出自于一首诗，这首诗表面好像是在描写秋风，其实实际上是作者在感叹自己的际遇，同时也表达了作者内心孤寂之感，还有思乡之情，那么“何处秋风至？萧萧送雁群”出自唐代诗人谁的《秋风引》呢？“何处秋风至？萧萧送雁群”出自唐代诗人刘禹锡的《秋风引》。刘禹锡是唐代的文学家和哲学家，在主要成就方面除了有诗歌创作之外，还有永贞革新、治理州郡，《...

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  老师领进门是当代作家谁的作品

  老师领进门是当代作家谁的作品，，《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了...

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  立在地球边上放号是谁的作品

  立在地球边上放号是谁的作品，，《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮...

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  陶校长的演讲引用了谁的话

  陶校长的演讲引用了谁的话，，公德与私德——梁启超《新民说》。《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。《陶校长的演讲》这篇文章分段如下：第一大段：第一自然段，主要内容讲了陶校长给同学们讲“每天四问”。第二...

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  夜晚的实验是谁的作品

  夜晚的实验是谁的作品，，《夜晚的实验》是苏教版小学语文六年级下册第12课的课文，这篇课文主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并且促使很多人根据他的实验进一步研究，终于发现了超声波，并且学会利用超声波，为人类做了巨大的贡献。全文共有9个自然段，分三部分来写。第一自然段为第一部分，写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。第二至六自然段为第二部分，写斯帕拉捷经过多次...

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  在柏林是美国作家谁的作品

  在柏林是美国作家谁的作品，，《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。它以一战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。主要内容是战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。...

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  放飞蜻蜓里小心翼翼的意思

  放飞蜻蜓里小心翼翼的意思，，形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。翼翼：严肃谨慎。放飞蜻蜓》是一篇充满情趣的课文。讲述了教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，引导他们认识到蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。课文按照事情发展的顺序记叙，条理清晰，层次分明，语言简洁，主要通...

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  孔乙己阿q正传是谁的作品

  孔乙己阿q正传是谁的作品，，鲁迅孔乙己是鲁迅所著的短篇小说《孔乙己》的主人公。孔乙己告诉我们，环境造就人，在等级森严的封建秩序下，民众的活力、热情、同情心会被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。孔乙己主要内容:描写了孔乙2在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪、麻木不仁,生活上四体不勤、穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬。孔乙己的一生是悲惨的-生,他是封建科举制度的受...

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  最后的常青藤叶是谁的作品

  最后的常青藤叶是谁的作品，，最后的常春藤叶一般指最后一片叶子（欧·亨利小说）《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的作品。该作品描写一位老画家为患肺炎而奄奄一息的穷学生画最后一片常春藤叶的故事。老画家贝尔曼是一个在社会底层挣扎了一辈子的小人物，一生饱经风霜、穷困潦倒，却热爱绘画艺术，为挽救一个青年画家的生命而献出了自己的生命。内容简介：《最后一片叶子》描写的是华盛顿贫民窟的两个年青的画家苏和琼西同她们...

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  声声慢寻寻觅觅是谁的作品

  声声慢寻寻觅觅是谁的作品，，1、《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。2、译文：我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境。秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄...

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  最大的麦穗是谁的作品

  最大的麦穗是谁的作品，，作者是王剑。《最大的麦穗》是苏教版小学语文六年级下册第16课的一篇课文，这篇课文讲述了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能错失良机的道理。人生经历着无数次选择。选择前，我们要慎重。选择时，我们要果断。选择后，我们要淡定。世界精彩纷呈，充满诱惑。一定还有很多更饱满的麦穗出现，但请不要轻...

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  巫山云雨飞出自唐代诗人谁的

  巫山云雨飞出自唐代诗人谁的，，“巫山云雨飞”是在古诗文当中给很多人留下比较深刻印象的一句古诗词，那么“巫山云雨飞”到底是出自唐代哪一个诗人的古诗当中的呢？实际上，“巫山云雨飞”是出自唐代诗人李白的古诗《江上寄巴东故人》当中，这句话的意思是巫山云雨翻飞。通过描写巫山恢弘的场景，暗指自己与故人身处两地，被大山大峡阻隔开来。《江上寄巴东故人》也是李白给自己的老朋友写的一首诗，主要表达了李白对于自己的友人...

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  鹊桥仙七夕范成大对比衬托

  鹊桥仙七夕范成大对比衬托，，《鹊桥仙·七夕》这首诗文采用衬托的修辞手法，用群仙相妒的情节来反衬出牛郎织女的悲剧爱情，颇有创意。全词语言平实无华，语不惊人，正所谓绚烂于归平淡，用人间的真情描写神仙的故事。此首是南宋词人范成大的词作。这首词写七夕相会。上片起笔三句，点明七夕，并以侧笔大肆渲染主角与配角的心情，烘托出一年仅只一度的七夕氛围。“娟娟”二句承上句具体描写群仙相妒的表现。下片抒发会短离长、欢少...

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  推敲二字出自于唐代诗人谁的诗作

  推敲二字出自于唐代诗人谁的诗作，，其来源于唐朝诗人贾岛在创作《题李凝幽居》一诗过程中的故事： 闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧推月下门。过桥分野色， 移石动云根。暂去还来此， 幽期不负言。原文贾岛初赴举，在京师。一日，于驴上得句云:"鸟宿池边树，僧敲月下门"。始欲"推"字，又欲做"敲"，炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆伊，车骑方出，岛不觉，行至第三节。俄左...

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  蝙蝠和雷达运用的说明方法

  蝙蝠和雷达运用的说明方法，，运用了作定义和打比方的说明方法.作定义“它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见.”打比方“超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向.”1、蝙蝠和雷达，科学家通过研究蝙蝠发出的声波，遇到障碍物后，声波被反射回来，蝙蝠可以接受这种声波的原理，发明了雷达。这是仿生学的具体运...