陶渊明最著名的十首诗，，1、魏晋·陶渊明《归园田居 其三》原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。2、魏晋·陶渊明《饮酒 其五》原文：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。3、魏晋·陶渊明《归园田居 其二》原文：野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘 ...

清贫400字，，一位老翁，戴着草帽，一袭的布衣，只身穿梭在菊花丛，看那花儿孩童般的笑脸，不禁喜吟：采菊东篱下，悠然见南山；与友人“奇文共欣赏，疑义相与析”，在自己的草屋中谈笑风生，一起谈古论今。　　隐逸成了他的专利，高尚是他的秉性。　　一位画家，一生“啃着弟弟的面包”，贫苦，却也桀骜，桀骜且顽强。他用自己貌似疯癫的顽强的心描绘出生命的向日葵，不惜被连根拔起的痛，来创造辉煌。然而在当时他的生活又是如 ...

三顾茅庐5分钟演讲，，“凤凰翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依；乐躬耕于南亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时！“我深居在南阳一处偏僻的地方，卧薪尝胆，渴望在这动荡的政局里展现出自已满腹的才华，只是我的知己还没有出现！“采菊东篱下，悠然见南山，“伴着晨曦的微光，顶着昨夜凝结的露珠，我悠闲自得的走过一段又一段布满荆棘的山路，燃一支香茗，品一杯清茶，我趁兴抚琴，”思古人兮俾无忧，望故乡 ...

刷子李王崧舟，，1、王崧舟老师讲的是周敦颐的《爱莲说》，一篇简短的，寓意深刻的文言文，但在王老师的课堂上却描绘的如此轻松自如，王老师那温柔的目光，诗情画意的气场，温情脉脉的语言，跌宕起伏的语调，深深地打动了我和孩子们，让孩子能尽情地读，并陶醉其中，心随课动，不愧为大师风范！2、《爱莲说》这篇课文，王老师首先从让学生欣赏菊花和牡丹花，并结合菊花的“采菊东篱下，悠然见南山”，牡丹的“唯有牡丹真国色，花 ...

是你拨动了我的心弦作文800字，，喜欢清远，于夕阳西下之时品茗于窗前；喜欢宁静，于天朗气清之时抚琴于案几；喜欢和谧，于惠风和畅之时赏旖旎于南山……此时何等的惬意舒心，神游物外，怅然自足，心弦因而被拨动，生活因此充满阳光。然而我却听到了世人嘈杂的声音，不绝于耳。曾几何时，国人告别了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自足，失去了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的清新，也将“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 ...

成功取决于角度作文，，　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的角度会有不一样的风景。在生活中，或许我们换一个角度看问题，就会有不一样的成功。假如当初曼德拉没有站在宽容的'角度里，又何来所有嘉宾的肃然起敬；假如当初越王勾践没卧胆尝薪，又何来复越灭吴；假如当初陶渊明没有远离尘嚣，有何来“采菊东篱下，悠然见南山”？没有任何一个角度是坐享其成，只有选择正确的角度，才会先难后获。曼德拉打开了27年的心灵 ...

诗词五首内容概括，，《诗五首》写作借鉴 １、饮酒（其五）：⑴　全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄：“采菊东篱下，悠然见南山”句，这“悠然”不仅属于人，也属于山。人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲，同时也体现了全诗的宗旨，归复自然。⑵　语言朴素自然：开头四句就平易得如同口语，其实结构非常严密。第一句平平道出，第二句转折，第三句承上发问， ...

诗词五首八年级下册，，1. 《饮酒》 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2. 《行路难》 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3. ...