秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料缩句，，雨有颜料。秋天的（定语去掉）雨（主语保留）有（谓语保留）一盒（定语去掉）五彩缤纷（定语去掉）颜料（宾语保留）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话 ...

凌万顷之茫然句式，，1、是定语后置句。中心语+之+定语。正常语序是纵所如之一苇，凌茫然之万倾。2、判断句:所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： “……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”3、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判 ...

守株待兔1∨1H，，守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。也作“守株伺兔”。成文用法连动式；在句子中一般作宾语、定语；含贬义。原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。运用示例汉·王充《论衡·宣汉》：“以已至之瑞，效方来之应，犹守株待兔 ...

相互和互相是一样的吗，，相互和互相不一样。相互和互相都有副词用法，都可以表示两个以上的人或物之间以同样的态度、行为对待对方。区别在于：1、词义和句法功能有所不同：“互相”只用作副词,一般只作状语；“相互”除了用作副词作状语之外,还可用作形容词作定语，如“相互关系”“相互作用”等。2、词的搭配不同：“相互”可以与方位词“间”“之间”组成方位词组（短语）,一起充当定语或状语。如：“他们一定能感觉到相互 ...

的地得的用法小口诀(的地得的用法小儿歌)，助词,读音,要快,轻声,区别，“的”“地”“得”的用法！ [要快！灰常快]的、地、得的用法区别　　同样作为助词的“的”、“地”、“得”，它们的读音也相同，都读轻声“de”。但是，三个字在用法上有严格的分工。　　“的”：　　（1）用在定语的后面。定语和中心词之间是一般的修饰关系，如“铁的纪律”、“幸福的生活”、“美丽的花”；定语和中心词之间是领属关系，如“我 ...