云雀的心愿阅读理解答案，，问题：1、请用””画出原来的森林变沙漠的原因。[设计说明:属于'直接提取信息”，引导学生关注作者的写作意图，是云雀心愿的提出的理由。]2、看了短文的题目后，我产生了这样的疑问: 读了短文后，我知道了答案:[设计说明:这属于“直接提取信息”，主要目的在于引导学生带着问题去读文本,并在文本中找到回应。这也是本文的全部内容的浓缩。]3、小云雀不由得挨近了妈妈的原因是什么? ( ...

桃花源记教案，，教学目标：1、在疏通文意的基础上，培养学生通过多种诵读的形式，个性化解读文本，把握文章内容。2、在诵读的基础上，培养学生品味赏析文章语言，同时将个人审美情感融入其中，充分的展开想象，进行文学再创作。3、培养学生研读文章的能力，走进陶渊明的精神世界，同时形成自我的情感体验——追求属于自己的理想的精神世界。教学重难点：1、了解作者笔下的理想社会，通过诵读的形式表现出来。2、品味文章语言 ...

我与地坛导学案，，自学 1、初读文本，积累梳理。 （1）给下面词语中加点的字注音。（你还找到哪些读不准的字？） 炫（xuàn）耀 坍（tān）圮（pǐ） 撅（juē） 窸窸（xī）窣窣（sū） 熨（yù）帖 猝（cù）然 （2）查字典解释下面的词语。（你还找到哪些不理解的词？） 熨帖：形容心情平静舒畅。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 祈求：诚恳而 ...