捕蛇者说教案设计，，教学目标： 一、理解作者的写作意图。 二、理解对比的写法。 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 教学重点： 理解第四段对比的写法 教学难点： 一、唐代中期的赋税之毒。 二、作者所处的政治环境。 教学设想： 三、作者的处境，在适当的地方点明一下，以便读懂课文，但应避免过多地讲史。 四、对比的方法，学生早已熟悉，本文两个对比，指导中已经说明，不必 ...

捕蛇者说告诉我们什么道理，，捕蛇人的苦衷源自捕蛇者说。记述永州蒋某以捕蛇为业，虽有生命危险，但因捕蛇无赋税征收之苦，仍自愿继续下去。揭露了封建社会横征暴敛给人民带来的苦难，发出了“赋敛之毒，有甚是蛇”的感慨。《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，横征暴敛的残酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。 本文中 ...

捕蛇者说千古名句，，“孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎”是柳宗元《捕蛇者说》的主旨句，也是千古流传的经典句子之一。在这篇大家高中就读过的文章中，柳通过对蒋氏三代宁可冒着生命危险捕蛇从而避税的描写，以衬托和对比等手法尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛重与残酷，同时表达了作者对广大劳动人民生活疾苦的深切同情。《捕蛇者说》写于作者在被贬永州时，是柳宗元的散文名篇。课文通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋税而甘 ...