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落日表达了什么情感
落日表达了什么情感,,落日这个意象可以表达很多东西,比如:夕阳无限好,只是近黄昏。这是对过去美好的一种念想,是对美丽事物的缅怀。当然,也可以说是感慨美人迟暮,流年易逝。夕阳西下,断肠人在天涯。可以说是夜幕的使者,孤独的前奏,思念的源头。夕阳,是白昼的落幕,自然有代表逝去的意思,但是夕阳也意味着希望,因为新的一天将会带来。落日余晖表达期盼着他的爱人、亲人回家的情感,是一句经典语录,意思是夕阳西下,期 ...
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窦娥冤悲剧
窦娥冤悲剧,,关汉卿通过窦娥淋漓地揭示了元代的社会惨象,而造成窦娥冤悲剧的原因具体有:一、窦娥在当时大背景下那根深蒂固的奴化封建思想。二、蔡婆的胆小怕事以及其所从事的高利贷之类的剥削——悲剧的序幕。三、混乱的社会秩序以及混乱之下的乡绅恶霸——悲剧的直接原因。四、腐败的政治以及黑暗的官场——窦娥悲剧的根本原因。五、其父窦天章的懦弱与无能——悲剧的源头。由此可见,窦娥的悲剧是多方面的综合因素所导致的。 ...
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观书有感
观书有感,,观书有感【作者】朱熹 【朝代】南宋其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。其二昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。译文:其一:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。其二:昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大的 ...
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奥林匹克精神是什么的精神
奥林匹克精神是什么的精神,,国际奥委会在《奥林匹克宪章》中"奥林匹克主义的原则"条款中有这样一段话:"每一个人都应享有从事体育运动的可能性,而不受任何形式的歧视,并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神"。也称现代奥林匹克精神。奥林匹克精神的源头是古代希腊文明,古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础。古代奥运中对人的体能、技巧的挑战体现着古希腊人竞争与开拓意识。古 ...
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奥林匹克精神和竞技精神的区别
奥林匹克精神和竞技精神的区别,,奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。奥林匹克精神的源头是古代希腊文明,古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础。古代奥运中对人的体能、技巧的挑战体现着古希腊人竞争与开拓意识。古代奥林匹克神圣休战既是对和平的渴望,也体现出希腊人对神和自然的敬畏。在古代奥运会文化背景中,有一种坚定的信念,那就是极其重视个人价值,捍卫个人 ...
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小石潭记岸势的意思
小石潭记岸势的意思,,小石谭记的岸势的“势”可以理解为:“样子,形势”。其文中不是有句“其岸势犬牙差互,不可知其源”,就翻译为:“溪岸的形势象犬牙般交错参差,无法看到水的源头”。原文:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石 ...
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桃花源记全文翻译
桃花源记全文翻译,,东晋孝武帝太元年间,武陵郡有一个人以捕鱼为职业。(有一天,他划着小船外出打鱼,)沿着小河往前走,忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林,小溪两岸几百步以内(全是桃树),中间没有别的树,绿草如茵,香气袭人,(风一吹来)桃花纷纷落下。渔人(对此感到)十分诧异。又往前划,想找到那片林子的尽头。(他找到)林子的尽头,(发现这里)有一座山,就是小河的源头,山脚下有个小洞,隐约好像有点光亮。(渔 ...
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碳化硅用途
碳化硅用途,,碳化硅,一种常用的工业材料。这种物质硬度很大,它的硬度在刚玉和金刚石之间,可见其多硬了。碳化硅这种物质早在100多年前被研制成功。碳化硅主要依靠技术合成,没有可以开采到碳化硅的源头,但是在地壳和陨石中能够发现少量的这样物质。高纯度的碳化硅是无色透明的晶体状,工业上所用的碳化硅一般会因碳化硅为所含物质的不同呈现不同的颜色。碳化硅的用途很广泛,所以炼制碳化硅很重要。工业上是用石英砂和石油 ...
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奥林匹克精神内涵之一是强调了
奥林匹克精神内涵之一是强调了,,奥林匹克精神中最主要强调公平竞争。奥林匹克精神有专门的含义显然,《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是,相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争。奥林匹克精神奥林匹克精神的源头是古代希腊文明,古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础。现代奥林匹克运动复兴以来,奥林匹克精神经历了从挑战自我、追求人的身心协调和全面发展到追求运动竞技的人性化、人类文 ...
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盼500字作文
盼500字作文,,我对盼望有过许多次理解上的改变,大概是两种了概念,今天先从第一种说起。从时间概念在我的源头流动开始,我就一直希望自己能够早点进入初中,盼望着能在更好的班级里让自己有所提高,更多的想法是自己能够快点长大。这种盼望一直伴着我走过了幼儿园时期,一直到小学六年级的小升初。当我发现同龄人进入初中后,睡眠时间变少了了,作业量变大了,甚至上课时间也延长了好几个小时之后。我才知道,原来初中并不像 ...
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师恩难忘六年级作文
师恩难忘六年级作文,,繁星忘不了夜的陪衬;江河忘不了源头的奉献;花木忘不了风雨的洗礼;我忘不了老师的教诲。时光飞逝,转眼我已经上六年级了,在这六年里有许多老师教过我,可令我最难忘的是五年级的班主任——季老师。季老师不仅讲课绘声绘色,而且非常幽默,她的英语课永远都是充满了活力,记得有天刚上课,让我们翻开英语书的那一刻,她说,你们看这个“Sam”和“Bobby”连一只小刺猬都要用脚去踢,最后却把自己变 ...
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雷雨读后感500字
雷雨读后感500字,,《雷雨》读后感看完《雷雨》“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久。为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙?为什么那么多无辜的人就死的死,疯的疯呢?周朴园,故事的源头,作为一个旧社会的资本家,言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍,那鲁四凤、繁漪就不会出现,那么周萍的两段恋情就不会发生,那么惨剧也不会发生。可这只是个假设,事实上因为 ...
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中国音乐史的心得体会
中国音乐史的心得体会,,1、中国音乐的历史,古代文献一般追溯到黄帝。尽管关于黄帝的传说夹杂着后人的理想成分,并有不少神怪内容,不完全可信(例如说黄帝时代建立了“十二律”,就是把后来的创造归功于黄帝的说法,与现代科学考古发现不合。)要把黄帝作为中国音乐的源头,也嫌太晚了:现代考古发现已把中国音乐的历史,从黄帝时代大大向前推进枣其历史远比黄帝时代古老!2、1986年—987年,在河南省舞阳县贾湖村新石 ...
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宇文姓氏现在还有吗
宇文姓氏现在还有吗,,宇文姓氏现在还有。只不过还没有人统计过,所以比较少见。宇文是个古老姓氏,追及源头,是在魏晋时期,北方有一个神秘鲜卑部落,以神农后人一族自称,某一天有首领偶然捡到一枚玉玺,玉玺上刻着皇帝玺三个字,大家都觉得这是天神的旨意,于是借当时天和天子的称呼改号,一直到宇文氏进驻中原又改名字叫宇文国,宇文这个姓也逐渐与汉姓文化融合到了一起。宇文这个姓氏还没有被收录进排行前一百的大姓之中,只 ...
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师恩难忘900字
师恩难忘900字,,繁星忘不了夜的陪衬;江河忘不了源头的奉献;花木忘不了风雨的洗礼;我忘不了老师你无私的师恩。师恩难忘你每个中午照看我们午睡风雨无阻;师恩难忘你细心批改过的作业凝聚着你无尽的汗水;师恩难忘你的每个笑容与我们共度的美好时光。记得那是骄阳似火的一天,炎炎的烈日当头照,小鸟不知都躲到哪里去了、花草低着头、校园的操场上几乎看不见一个人影,尽管天气这样酷热,,但还是挡不住老师你那份强烈的责任 ...
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师恩难忘800字
师恩难忘800字,,繁星忘不了黑夜的陪衬江河忘不了源头的奉献花木忘不了风雨的洗礼我忘不了老师您无私的师恩。师恩难忘难忘军训中那个矮小但矫健的身影陪着我们接受暴雨与烈日的考验;师恩难忘难忘您清扫时以身作则带领同学们干活的情景;师恩难忘难忘您每个中午照看我们午睡风雨无阻;师恩难忘难忘那被您细心批改过的作业凝着您无尽的汗水;师恩难忘难忘您的每个笑容难忘您与我们共度的美好时光。师恩难忘总是在我们最失意的时 ...
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人皆有不忍人之心注释
人皆有不忍人之心注释,,注释:①不忍人之心:怜悯心,同情心。②乍:突然、忽然。③怵惕(chù tì):惊惧。恻隐:哀痛,同情。④内交,内交即结交,内同 “纳”。⑤要(yāo)誉:博取名誉。要同“邀”。⑥端:开端,起源,源头。⑦我:同“己”。⑧然,同“燃”。⑨保:定,安定。人皆有不忍人之心,汉语成语, 出自《孟子》的《公孙丑章句上》。每个人都有怜悯体恤别人的心情。恻隐之心,仁之端也。羞恶之心,义之端 ...
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哦,香雪200字读后感
哦,香雪200字读后感,,《哦,香雪》写了一群农村女孩,虽然性格各异,有外向的如凤娇,也有内向的如香雪,但善良却是她们共有的。善良之心,以及由此带来的对待生活的温暖情怀,这是铁凝从农村生活这一创作源头中开掘出的精神内涵,这一精神内涵为她今后的创作准备了基本底色,它是清丽的,也是明亮的。《哦,香雪》把这种善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境。小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,通过 ...
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大年三十习俗 贴春联
大年三十习俗 贴春联,,春联亦名“门对”、“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故名。春联的一个源头是桃符,所以才有那句“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”的诗句。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪,后来画门神像于桃木上,最后简化为在直接桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴。古人在立春日多贴“宜春”二字,后渐发展为春联。春联真正普及始于明代,与朱元璋的提倡有关。据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中 ...
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在长江源头各拉丹冬5到13冰塔林路线
在长江源头各拉丹冬5到13冰塔林路线,,课文分段:第一部分(第1~2自然段):概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。第二部分(第3~11自然段):写作者陪摄制组去考察各拉丹冬,主要描绘了奇异壮美的冰塔林,给人留下深刻印象。第三部分(第12~15自然段):写作者再次去冰塔林所见,揭示这里是长江的源头。本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描写了雪域高原的壮美景色,展现了大自然伟大的神奇,表达了作 ...