如何让你的姬星美人爆盆
姬星美人(详情介绍)是很多多肉爱好者喜欢饲养的一个品种,由于姬星美人(详情介绍)的叶片娇小,想要自己的姬星美人好看,爆盆是非常关键的。但是如何才能让姬星美人爆盆呢?除了日常好好的养护,还有一种比较简单的方法可以达到爆盆的效果。
姬星美人(详情介绍)
姬星美人爆盆最简单的方法就是重新扦插。为什么说重新扦插呢?因为重新扦插可以合理安排种植的密度,如果就一根枝条,想着爆盆,对于新手花友来说不是一般的难,这就是爆盆的前奏,在这个基础上,把姬星美人养好养肥才是王道。
最后说一下,姬星美人很好养,爆盆也只是它生命中状态极佳的表现,所以姬星美人爆盆的根本还是养护方法上,在众多环节中光照最为重要,要合理给予光照,盆栽的姬星美人不同于野生,所以光照如果强烈就要适当遮阴,不要盲目看文章时候习惯光照,就放心的在烈日下暴晒!
相关内容
-
快乐观花课
快乐观花课,,今天是星期四的下午,明天孙老师让我们拿自己的小花。可是孙老师让我们下午拿自己的小花,早上我带着去了。我一进教室我看见有的同学已经带去了几盆花,到了下午又有很多带自己的小花。老师到了又让我们观察了自己带的小花,我观察了我的小花。我的小花的名字叫小刺球,今天我很高兴。...
-
驱遣我们的想象核心观点
驱遣我们的想象核心观点,,中心论点:必须驱遣我们的想象,才能够通过文字接受美感的经验,得到人生的受用。《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文,是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。学习这篇文章,首先要理清作者的论证思路:文章先从文字的作用谈起—...
-
我变成了一棵树500字
我变成了一棵树500字,,如果我变成了一棵参天大树,屹立不动,而您呢,就站在我身边,妈妈,你会认得我吗?您一定会用手撑着我的身躯,手放在额头上,眺望四周,焦急的喊着:“孩子,你在哪里?”而我哪,一定会用青翠的叶子遮住自己的嘴,以防自己的笑声,一个不留神,像孩子似的,淘气地从我的嘴边跑了出来,“哈哈哈!远在天边,近在眼前,哈哈哈!……”当您拿着一本书,坐在我的脚旁,静下心来,打开了文字世界那奇妙的大...
-
劝学(节选)
劝学(节选),,《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段说明正确的学习态度,第三段论述学习的内容和途径,第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说...
-
挫折自信造就成功作文
挫折自信造就成功作文,,今天我的心情糟透了,“哦!天啊!”我的数学怎么就只考这么点,我吓得目瞪口呆,手脚发软,我简直不敢相信自己的眼睛,我努力地擦着这个分数,想它消失在我的眼前,可是它始终挂在上面,我痛不欲生地哭起来:“为什么我只考到了74分……这竟然是我的数学成绩,想到这里,我立刻愤怒地把试卷攥成一团。我顿时感到绝望透顶,感觉像掉进了大冰窖里,从头顶凉到了脚尖,自信心,也随之烟消云散。那天放学回...
-
种树郭橐驼传赏析
种树郭橐驼传赏析,,这篇文章是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作,此文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的...
-
无言之美的段落划分
无言之美的段落划分,,1.知识与技能目标:把握作者行文思路,认识艺术中的无言之美。2.过程与方法目标:学习文章举例论证的方法,读懂议论文,理解议论文,揣摩议论文中的精彩论证方式并善于运用在日常习作中。3.情感态度与价值观目标:细心体味“言”与“意”的关系;深入理解,体会“无言之美”。深入理解,体会“无言之美”;揣摩议论文中的精彩论证方式。演示法、合作探究法。相关课件。一、情景导入 生成问题同学们,...
-
京剧趣谈教学设计及反思
京剧趣谈教学设计及反思,,教学目标:1.学习本课中“驰骋、尴尬、虚拟”等几个词语。2.朗读课文,了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说明方法。3.想象京剧的艺术特色。教学重点:了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。教学难点:学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。教法:为了紧扣大纲,突破重点,解难点,实现本课的教学目标,结合学生的知识结构和认知水平,我采用了尝试教学、变序教学等多种方法,...
-
认识多媒介说课稿
认识多媒介说课稿,,一、课前布置任务:以小组为单位,开展一次有关“获取科技信息的习惯”的调查,根据调查表得出结论1.身边的人信息获取的途径有哪些,并思考获取信息方式的不同对生活的影响。2.研究调查可采用的基本方法:资料查询法:进行网络查询或者图书报纸查询。问卷调查法:向一些人发放问卷调查表,请他们进行试填。统计法:在了解数据后,进行总结归纳。二、课堂展示:以小组为单位展示研究过程,并得出结论。展示...
-
只有一个地球课文解析
只有一个地球课文解析,,《只有一个地球》是义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册第四组的一篇文艺性说明文。“只有一个地球”,这是由1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文的形式,通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法,从地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,教育我们...
-
前方交会和后方交会
前方交会和后方交会,,前方交会:在两个已知点以上分别对待定点相互进行水平角观测,并根据已知点的坐标及观测角值计算出待定点坐标的方法。 后方交会:在待定点上向至少三个已知点进行水平角观测,并根据三个已知点的坐标及两个水平角值计算待定点坐标的方法。后方交会:空间后方交会的定义是利用地面控制点及其在像片上的像点,确定单幅影像外方位元素的方法。如果已知每张像片的6个外方位元素,就能确定被摄物体与航摄像片的...
-
劝学里
劝学里,,《劝学》里,荀子认为“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者”,是因为心思浮躁,以此告诫世人学习务必专心。《劝学》分为四个部分:第一部分:揭示中心论点——学习是没有止境的。;第二部分:以生动的比喻论述学习的意义——学习可以提高自己,改变自己。;第三部分:论述学习的作用,强调学习可以使人超越自身局限,弥补不足。;第四部分:论述学习的方法和态度:积累、持之以恒、用心专一。《劝学》是战国时期思想家...
-
我的叔叔于勒600变成富翁
我的叔叔于勒600变成富翁,,上船之后,我们听见一群衣着华丽的人在甲板上高声谈笑,母亲忙收拾了一下自己,并高兴地对父亲说:“要是那个好心眼的于勒在这群富商里,那该多好啊!”父亲的眼神忽地亮了,他说:“这可说不准,我去看看,或许就在了呢!”说着,他一面扯了扯自己的衣襟,一面摆弄着自己的领带走向那群衣着华丽的富豪们。我连忙紧跟着过去,内心的激动也是溢于言表,希望能早点看到我的亲叔叔。这时,一个声音不高...
-
书愤二首其一鉴赏
书愤二首其一鉴赏,,书愤二首其一白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。赏析:这一首抒发自己的满怀壮志和一片忠心不被人理解的愤懑。其时,诗人年迈力衰,远离朝廷。他想到,光阴既不待我,衷肠亦无处可诉,只好凭天地来鉴察自己的一片孤忠。紧接着,诗人抚今追昔,想起了古人。苏武厄于匈奴,餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中,张巡...
-
幼时记趣徐喷以烟
幼时记趣徐喷以烟,,徐喷以烟:慢慢地用烟喷。是【以烟徐喷】的倒装句。徐:慢慢的。以:用。《幼时记趣》选自《浮生六记》(人民文学出版社1980年版),题目是编者加的。《浮生六记》是清朝长洲人沈复(1763~1825以后)著于嘉庆十三年(1808年)的自传体小说。记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历,文字朴素自然,情感真挚。《浮生六记》共六卷,每卷皆有小题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁...
-
想北平想的是什么
想北平想的是什么,,1、老舍的《想北平》是作者身处异地,在战乱的岁月中,思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比,深深表达了作者对故乡眷恋之情。2、第一段交代老舍对如何写北平的考虑,他决定写出“我的北平”。3、第二、三段通过描述他与北平如同母子关系,写出了对北平的无限怀恋.正面写出老舍对北平的特殊的爱.他反复强调说不出,解释说自己不是诗人,但实际原因是老舍不想通过跑那个长的 方法来写自己对北平的爱,...
-
一本男孩子必读的书教案
一本男孩子必读的书教案,,一、教学要求1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,理解生字组成的词语。3.领悟学会生存,学会坚强的人生道理。4.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣,学会怎样去阅读书,打开学生课外阅读的大门。5.学习读整本书的基本方法,培养记读书笔记的习惯。二、教学重点理解课文内容,激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣,学会怎样去阅读书,打开学生课外阅读的大门。三、教学难点1.了解鲁滨...
-
最后一课300字概括
最后一课300字概括,,《最后一课》堪称世界文学史上短篇小说中思想性与艺术性完美结合的典范,它在不到三千字的篇幅里,以法国的在普法战争中失败后,将东部的阿尔萨斯与洛林两省割让给普鲁士的历史事件为背景,表现了阿尔萨斯省人民沦为奴隶的悲剧。作者利用短篇小说的特点,以小中见大的艺术方法,在尽可能精练的艺术形式里容纳了具有重大历史意义的社会题材。他选择了在普鲁士人规定阿尔萨斯省学校里不许再教法文的命令下,...