八上生物复习提纲

　　

八年级上册生物复习提纲（北京师范大学出版社）

　　北师大版八上生物第15-19章知识点总结 　　1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。 　　2、在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。 　　3、当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。 　　4、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 　　5、学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。 　　6、根据动物行为的功能分为取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。 　　7、实验法以观察法为基础。 　　8、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。 　　9、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。 　　10、生物间相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。 　　11、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。 　　12、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。 　　13、凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物主要活动场所是土壤。腐生性微生物是生态系统的分解者；寄生性微生物是生态系统的消费者；自养型微生物是生态系统的生产者。用于发酵馒头的是酵母菌，用于发酵泡菜的是乳酸菌，用于发酵醋的是醋酸菌。抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的。微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。 　　14、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。 　　15、人的生殖系统： 　　男性生殖系统 女性生殖系统 　　结构 功能 结构 功能 　　睾丸 分泌雄性激素，产生 *** 卵巢 分泌雌性激素，产生卵细胞 　　输精管 输送 *** 到 *** 输卵管 输送卵细胞到子宫，受精作用的场所 　　 *** 排出 *** 和尿液 *** *** 进入和婴儿出生的通道 　　附睾 促使 *** 成熟并暂储 子宫 胚胎发育的场所 　　16、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。 　　17、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态（蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）。如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。 　　18、两栖动物：幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。有变态发育。 　　19、鸟类的发育无变态发育，有早成雏和晚成雏之分。鸟卵中发育成幼雏的是胚盘。 　　20、胚是新一代植物的幼体。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点：子代个体数量多，繁殖速度快，且能稳定地保持母体的遗传性状。 　　21、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养繁殖。（嫁接、扦插、压条等） 　　22、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近，是植株成活的前提。 　　23、组织培养技术的原理：植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 　　24、其他无性生殖的类型：分裂生殖（大部分单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（根霉、青霉、曲霉等）。 　　本学期生物学科的重点在后半部分（遗传学部分为初中阶段总重点），应重点复习第19、20章。本册重点图：P65图19-2；P67图19-6；P83图19-18；P87图19-22；P102图20-3；P116图20-11。本册第20章（生物的遗传和变异）处处是重点，所以在此不做总结，请认真阅读并注意理解记忆。 　　我自己打的，还算能简明扼要吧，顺便再说一句： 　　生物属于理科，不能死记硬背，只有理解记忆才能学好生物。 　　第20章只有好好看书理解了！　　

八上生物复习提纲

　　八年级生物上册期末考试复习提纲　　一、水中生活的动物　　1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆（更新地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。　　2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。　　3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。　　4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。　　5、鱼是较低等的脊椎动物。　　6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。　　8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。　　9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。　　10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。　　12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。　　13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。　　14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无 *** _，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。　　15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。　　16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。　　17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。　　18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。　　二、陆地生活的动物-------蚯蚓　　1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。　　2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。　　3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。　　4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）　　5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。　　6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。　　7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。　　8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。　　9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。　　10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。　　三、陆地生活的动物-------兔　　1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫　　2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围　　3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。　　4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。　　5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。　　6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。　　6、膈是哺乳动物特有的结构。　　7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。　　8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。　　四、空中飞行的动物---家鸽　　1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。　　2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。　　3、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。　　总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。　　4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。　　5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。　　6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。　　五、空中飞行的动物---昆虫　　1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。　　2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。　　3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。　　2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。　　六、动物的运动　　1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。　　2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经 *** 后有收缩的特性。　　3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】　　4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。　　5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。　　6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。　　7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。　　8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。　　9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）　　六、动物的行为　　1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。　　2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）　　3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级　　4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。　　5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。　　即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。　　6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。会根据以下实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。 　　七、动物在生物圈中的作用　　1. 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。　　2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。　　2. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。　　3. 动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。　　4. 生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“ *** 生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业　　5. 污染等。　　6. 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。　　6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。　　八、实验探究　　1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的　　实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 　　提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？　　做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。　　材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。　　实验步骤：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;　　(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；　　（3）将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。　　实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着　　实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。　　讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰　　2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：　　（1）提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？　　(2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。　　(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：??对照。　　(4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。　　(5)得出结论：蚂蚁能识　　

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　　一、我来选 　　1．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行( ) 　　A．摄食 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸 　　2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ） 　　A．保持前进的方向 B．维持身体平衡 　　C．使身体可以左右摆动 D．摄取食物 　　3．我们在解剖鲫鱼时，发现有的鱼体内有大量的卵粒，而有的体内没有卵粒，据此我们可以确定( ) 　　A．鲫鱼是雌雄异体的动物 B．鲫鱼是雌雄同体的动物 　　C．一部分鲫鱼是雌雄异体的 D．无法判断 　　4．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( ) 　　A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 　　C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼 　　5．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) 　　A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动 　　C．尾部和身体的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动 　　6.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是( ) 　　A．增加观赏价值 B．增加水中氧气 　　C．提供鱼的食物 D．清除水中杂质 　　7.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为( ) 　　A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击 　　8.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是( ) 　　A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力 　　C．保持鱼体表湿润 D．辅助呼吸 　　9.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将( ) 　　A．不能游动 B．不能保持前进方向 　　C．不能保持身体平衡 D．不能产生前进的动力 　　10.生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是( ) 　　A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止 　　11.下列动物，生活在淡水中的是( ) 　　A．中华鲟、草鱼、鳙鱼 B．银鲳、鲫鱼、带鱼 　　C．鲤鱼、鲨、鲢鱼 D．海参、青鱼 　　12.下列动物中，生活在海洋中的是 ( ) 　　A．河蚌、蜗牛、乌贼 B．珊瑚虫、海蜇、魟 　　C．鲸、田螺、河蟹 D．招潮蟹、沼虾、蚂蟥 　　13.下列动物中，属于腔肠动物的是( ) 　　A．鳖 B．海豚 C．珊瑚虫 D．虾 　　14.下列动物中，属于软体动物的是( ) 　　A．乌贼、章鱼 B．河蚌、龟 　　C．海葵、梭子蟹 D．扇贝、海蜇 　　15.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( ) 　　A．灰白色 B．鲜红色 C．暗红色 D．白色 　　二、我能判断 　　16.水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。( ) 　　17.生活在水中的动物，体表都着生有大量鳞片，减少运动时的阻力。( ) 　　18.河蚌在运动时，是靠两片贝壳游泳。( ) 　　19.在海洋中生活的鲸，它的体温是恒定的，而鲨鱼的体温是随海水的温度而变化的。 () 　　20.模拟实验是科学研究中常用的一种方法，但是它不能完全代替实验。 ( ) 　　三、我会答 　　21.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 ，另一类是 。 　　22．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈 形，这种体形在它游泳时可以起到 作用。鲫鱼头部的 是感觉器官，它可以感受 *** 。 　　23.鲫鱼身体的背部呈 色，腹部呈 色，这种体色对鲫鱼生活的意义是 。 　　24.鲫鱼的运动器官是 。鲫鱼成对的鳍有 、 ；成单的鳍有 、 、 。其中 和 有保持鱼体平衡的作用，________能保持鱼体前进的方向。鲫鱼的运动主要靠 和 的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用。 　　25.鲫鱼的呼吸器官是 。水通过口进入鱼鳃，水中的 进入鳃丝中的血液，而血液中的 进入水中，因此从鳃流出的血液是 血，而流入鳃的血液是 。进行完气体交换的水从 流出。 　　26.观察养在鱼缸中的鱼，可见 和 相互交替地张开和紧闭，这是鱼在进行 。 　　27.鱼鳃具有 ，对水中呼吸是至关重要的。鱼离开水后，很快就会死亡，原因是 。 　　28．活着的鲫鱼，它的鳃是 色，原因是 。 　　29．鱼是适应水中生活的一类动物。它们的身体表面，通常被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。 　　30．海葵的身体结构简单，食物从 进入消化腔，消化后的食物残渣由 排出体外。海葵属于 动物，这类动物有 没有 。 　　31．把一条金鱼养在凉开水中，结果是 ，原因是 。在鱼塘中，通常要用一台机器，把水不断泼向空中，这样做的目的是 。 　　32.右图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称。 　　① ② ③ 　　④ ⑤ ⑥ 　　⑦ ，它起的作用是 。 　　33．下图是一些鱼类的外形图，请你写出它们的名字。 　　(1)写出上述鱼的名称。 　　A． B． C． D． E． F． G． H． 。 　　(2)它们中哪些生活在淡水中： 。 　　(3)生活在海水中的是： 。 　　34.我们在吃鲤鱼时，打开鱼的体腔，发现它体内有一个白色的气囊，叫做鳔，里面充满空气，它的体积可以扩大，也可以缩小，从而影响鱼身体的体积变化。请你分析，鱼鳔对鱼的生活有什么作用? 　　它是怎样影响鱼的生活的？ 　　参考答案 　　☆供你自主研学 　　一、1.D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B 9.C 10．B 　　11．A 12．B 13．C 14．A 15．B 　　二、16.× 17．× 18．× 19．√ 20．√ 　　三、21.无脊椎动物 脊椎动物 　　22.梭 减小运动阻力 眼(和鼻) 光线(外界) 　　23.灰黑 白 上面和下面的捕食者不易发现它，起到保护作用 　　24.鳍 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 尾鳍 尾部 尾鳍 　　25.鱼鳃 氧气 二氧化碳 动脉 静脉 鳃盖后面 　　26．口 鳃盖 呼吸 　　27．鳃丝 无法呼吸 　　28.鲜红 鳃丝中血液进行气体交换后，成为动脉血 　　29．鳞片 鳃鳍 　　30.口 口 腔肠 口 *** 　　31.很快死亡凉开水氧气含量很低，鱼无法正常呼吸 增加水中的含氧量 　　32.背鳍 鳃(盖) 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 侧线 感知水流和测定方向 　　33.(1)中华鲟 青鱼 鳙鱼 鲢鱼 草鱼 鲐鱼 带鱼 银鲳 (2)A B C D E (3)F G H 　　34.鱼鳔可以调节鱼体的密度，在各种鳍的配合下，使鱼停留在不同的水层。当鱼鳔内的气体增加时，鱼鳔体积增大，从而鱼体上升；反之则下沉，从而到达不同的水层。　　参考资料：　　

八年级全册生物复习提纲

　　八年级下册生物复习　　课标要求：　　1．列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。　　2．举例说出昆虫的生殖和发育过程。　　3．描述两栖动物的生殖和发育过程。　　4．描述鸟的生殖和发育过程。　　5．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 　　6．描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。　　7．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。　　8．关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。　　9．说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品　　10．说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。　　第七单元 之一章 生物的生殖和发育　　一 、植物的生殖　　1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的 *** 结合成受精卵→胚→种子）　　2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 　　3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.　　二 昆虫的生殖和发育　　1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊　　2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂　　三 两栖动物的生殖和发育　　1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙　　2．特点：卵生，体外受精。　　四、鸟的生殖和发育　　1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。　　2．特点：卵生 体内受精 　　3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。　　第二章 生物的遗传和变异　　? 遗传：是指亲子间的相似性。　　? 变异：是指子代和亲代个体间的差异。　　一、 基因控制生物的性状　　1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.　　2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。　　3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。　　4 生物遗传下来的是基因而不是性状。　　二、基因在亲子代间的传递　　1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。　　2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。　　3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。　　4．基因经 *** 或卵细胞传递。 *** 和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。　　? 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。　　? 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。　　? 在形成 *** 或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。　　三 基因的显性和隐性　　1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。　　2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd　　3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．　　4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．　　Aa A a　　A a A a　　AA Aa Aa aa 　　四 人的性别遗传　　1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）　　2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．　　3． 生男生女机会均等，为1：1　　五 生物的变异　　1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。　　2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）　　第三章 生物的进化　　一、地球上生命的起源　　1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行　　2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气　　3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质　　二、生物进化的历程　　1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。　　2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）　　3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生　　三、生物进化的原因　　1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果　　2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。　　3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存　　4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。　　第八单元 之一章 传染病和免疫　　一、传染病及其预防　　1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。　　2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群　　3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群　　二 免疫与计划免疫　　1．人体的三道防线:　　? 之一道：皮肤和黏膜　　? 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞　　? 第三道：免疫器官和免疫细胞　　2．抗体：病原体侵入人体后， *** 了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．　　3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）　　4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．　　现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．　　5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．　　6．计划免疫、意义：　　第二章 用药和急救　　1． 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）　　2． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。　　3． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。　　4．120急救　　5．人工呼吸　　6．胸外心脏挤压　　7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。　　第三章 了解自己 增进健康　　一、评价自己的健康状况　　1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．　　2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。　　二、调节自己的情绪　　方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰　　二、选择健康的生活方式 　　1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。　　2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑 *** 用。　　3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。　　4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。　　5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。　　

八年级上册生物复习资料

　　1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。　　动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。　　水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。　　水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动） 　　陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃　　爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）　　行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。　　跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等　　空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等　　注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。　　鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）　　昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；　　有的幼虫在水中时还可以游泳）　　2、动物运动的形成： 　　▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）　　▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。　　▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分　　▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关） 　　▲ 骨质包括骨密质与骨松质　　骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；　　骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。　　▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；　　骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；　　终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。　　▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。　　骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。　　&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体更大的“钙库”。　　▲ 骨的成分和特性　　时期 有机物 无机物 骨的特性　　儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形　　成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性　　老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折　　骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。　　▲ 关节的结构：(结合图形记忆)　　关节头　　关节面 覆盖着一层关节软骨。　　关节窝　　关节囊：由结缔组织构成。　　关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦　　▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。　　▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。　　▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 　　肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。　　肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经　　▲ 骨骼:　　人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼　　▲ 躯体运动：　　是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。　　骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。　　骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。　　其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。　　记住特例：　　手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；　　屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。　　▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。　　第16章 动物的行为　　1、动物的行为：动物体在内外 *** 下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化　　动物的行为：受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。　　根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。　　最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。　　2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）　　注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。　　记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。　　特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）　　▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。　　3、动物行为的研究： 　　研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）　　要明白做一些实验验证某一问题时的步骤： 　　提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。　　那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。　　▲ 动物行为研究案例：　　法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）　　弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）　　-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。　　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）　　劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）　　▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。　　联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。　　第17章 生物圈中的动物　　生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。　　1、动物在生物圈中的主要作用：　　A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）　　B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖　　C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。　　生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态　　食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。　　生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境　　2、我国的动物资源： 　　我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。　　大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；　　扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、 *** 等。　　褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。　　扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。　　& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。　　保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。　　& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》　　▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区　　第18章 生物圈中的微生物　　& 生物圈中的生物： 　　生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）　　消费者——动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食）　　分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然）　　▲ 微生物：　　单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；　　无细胞结构：如病毒。 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。　　一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；　　一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于消费者；　　一些微生物能自己制造有机物<自养>（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；　　一些微生物具有固氮作用<共生>（如根瘤菌、黏球菌）。　　▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、 *** 面包（有氧产生二氧化碳）　　乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、 *** 泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。　　抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。　　第19章 生物的生殖和发育　　▲ 人的生殖和发育：　　生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。这个过程是由生殖系统来完成的。　　1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）　　主要性器官（性腺）：睾丸，产生 *** 和分泌雄性激素。　　附属性器官：附睾（贮存 *** ）、输精管（输送 *** ）、 *** （排出 *** 的尿液）。　　2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）　　主要性器官（性腺）：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。　　附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（ *** 和卵细胞结合）的场所　　子宫：胚胎发育的场所。 *** ： *** 进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。　　3、胚胎发育的过程：　　 *** 　　受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿　　卵细胞 第二个月末　　& 卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。　　& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。　　4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。注意分期　　& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。　　& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生。　　▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。　　& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：　　受精卵—→若虫—→成虫。（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。）　　不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。　　& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：　　受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。）　　完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。　　& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）　　▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。　　& 雌雄蛙抱对行为的意义： *** 雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放 *** 。　　& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放 *** ；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。　　▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。　　& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。（结合结构图）　　▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。　　特点：后代具有较强的生活力和变异性。　　▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。　　特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。　　▲ 植物的无性生殖：　　1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。　　①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。　　②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。　　& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。　　嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。　　③压条：如夹竹桃、桂花等。　　2、组织培养：　　& 原理:植物细胞具有全能性。　　▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：　　①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。　　②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。　　③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。　　第20章 生物的遗传和变异　　性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如：人的肤色、眼色、身高、血型等。　　相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。　　遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。　　变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。　　与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333330323362 DNA 基因　　▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物<无细胞核>无染色体）。　　& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。　　&性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与决定性别无关的染色体。　　人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对+XY；女性，22对+XX　　& 男性 *** 的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X。　　& 生男生女取决于卵细胞同哪种 *** 结合，卵细胞与X *** 结合则生女，卵细胞与Y *** 结合则生男。　　▲ 基因：有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。　　在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。　　& 基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）　　& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。　　▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。　　& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。　　& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：　　① 可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的材料。（应用）　　注意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。　　②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有改变。如上例的变异。　　▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。　　近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。<婚姻法的规定> 　　遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。　　莲山课件 原文地址：