少年王冕文言文的意思
本文是一篇人物故事,讲述了王冕家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘读书学习,他善于观察大自然的美好事物,刻苦学画,终于成了“画荷花的高手”,家境也好转。
1、王冕自幼好学,白天放牛。七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。
2、王冕游历归来,听到他的杭州朋友卢生死在滦阳(河北迁安县西北),只留下二个幼女一个男孩,没有人抚养。于是他赶到滦阳,安葬了卢生,带了二女一男回到自己的家中,一直抚养长大。
3、王冕做山农以后,生活日益窘迫,乡里人都蔑视他,让他的心境悲戚不堪,最让他不忍心的,是不能供养自己的父母。后来他父亲在贫病交迫下逝世了,他悲痛万分,但是生活依旧贫困。他的朋友想推荐他做官,王冕用“我有田可耕,有书可读,岂肯送公文做人家的使唤吗?”的理由拒绝。
相关内容
-
石头书中的学问是什么
石头书中的学问是什么,,石头书里的“学问”指的是:知识石头书是中国古代原始的书籍.即把文字刻在石头上.它起源于东汉,而最大的石头书出于唐朝.中国现存的最早石刻文字,是唐初于陈仓(今陕西宝鸡)发现的春秋时期10个石鼓上的刻文.唐朝时印刷术还不很发达,为避免人们在学习经书时传抄错误,唐文宗下令将《诗经》《论语》等十二部儒家经书,刻成石经,立于长安城务本坊的国子学内,供学员们抄录、诵读.当时共刻了114...
-
白杨礼赞教材分析和学情分析
白杨礼赞教材分析和学情分析,,教材分析:本文是一篇托物言志的散文,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”,揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神,抒发了对白杨树的由衷赞美之情。学情分析:初三的学生在新课程实施过程中,逐步形成了主动参与、乐于探究的学习意识。已初步养成独立提出问题、分析问题、解决问题的习惯。据调查,学生对文中白杨树的形象、气质比较感兴趣,对本文托物言志的写法也...
-
师说批判了什么现象
师说批判了什么现象,,韩愈在师说中批评了贵族子弟耻于相师的风气。韩愈在《师说》中,批评了贵族子弟耻于相师的风气的句子是:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。这句话的意思是:古代的圣人,他们超出一般人很远,尚且跟从老师而请教;现在的一般人,他们(的才智)低于圣人很远,却以向老师学习为耻。《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩...
-
手术台就是阵地教学反思
手术台就是阵地教学反思,, 学习兴趣是学习动机的重要心理成份。具有学习兴趣的学生,会把学习看成内心的满足,而不是当成一种负担。有经验的老师往往采用各种方法激发学生的学习兴趣。我在《手术台就是阵地》一课的教学中,注重激发学生的学习兴趣和积极思维的兴趣,取得了较好的教学效果。 首先,从疑入手,一开始就让学生围绕课题提出疑问手术台怎么会是阵地?谁把手术台当做阵地?他在这个阵地上干什么?学生通过...
-
师说分为几个部分
师说分为几个部分,,第一部分:此文起笔,托古言事,直接明了的提出文章的中心论点:“学者必有师”。第二部分:以感慨发端,批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气,尽吐不平之气,也指明了文章的现实意义。第三部分:作者以孔子从师的范例,指出古代圣人重视师道的事迹,进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。第四部分:以“李氏子蟠”从师学习的事例,赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”,并说明了写作本文的缘由。...
-
二泉映月300字
二泉映月300字,,前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他说的也是,难怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我...
-
劝学阅读
劝学阅读,,《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段说明正确的学习态度,第三段论述学习的内容和途径,第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成...
-
黄河的主人课文读后感
黄河的主人课文读后感,,今天的语文课上,我们学习了袁鹰的《黄河的主人》,使我的内心有了强烈的震撼。在一个万马奔腾、浊浪排空的黄河上,有一个艄公操纵着羊皮筏子上,和乘客谈笑风生,在黄河上就如履平地,我不禁对艄公这种机敏,勇敢,肃然起敬。当读到“他站在十只羊大的羊皮筏子上,面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。”“艄公很沉着,他专心致志地撑着篙,小心的注视着水势,大胆的破...
-
灯光的读后感600字
灯光的读后感600字,,今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完,不由得抬起头来望着窗外的灯火。文章主要讲了:“我”在天安门广场上散步,由身后的一人说了句:“多好啊!”,引起了“我”无限的回忆。“我”当时是一名战地记者,郝副营长为了让革命能够胜利,为了让孩子们能够在明亮的灯光下学习,为了能让孩子们过上幸福生活,不惜牺牲了自...
-
老人与海50字读后感
老人与海50字读后感,,《老人与海》讲述的是一位老人与一片大海的事迹,一位老人连续84天,在海上没有捕获到鱼,当他回到岸上时 ,还受到渔民的嘲笑。但是老人没有因此而放弃,没有在乎旁人的议论,始终怀着坚定的信念,坚持不懈的精神,最后打了很多的鱼回来,老人这种精神值得我们学习,值得我深思,我向大家推荐这本书《老人与海》。读了《老人与海》这本书,我感悟到小到一个集体,大到一个民族、一个国家,不仅需要老渔...
-
昆虫记读后感作文
昆虫记读后感作文,,1、读完这本书后,不但大大开阔了我的知识面,让我学到了许多关于昆虫的新知,还让我为法布尔的精神为之叹服。在书的导读中,我知道了法布尔为了写成这本书,天天观察,时时观察,不怕辛苦,不怕困难,通过自己坚持不懈30多年才写成了这部详细的《昆虫记》。在平时,我遇到一点困难就低头,也没有养成多多观察的习惯,对比起法布尔,他的那种勇于探索,坚持不懈的精神难道不值得我学习吗?2、在这本《昆虫...
-
二泉映月听后感100字
二泉映月听后感100字,, 前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他说的也是,难怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,...
-
终生和终身区别
终生和终身区别,,1、“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。所以,在汉语中常说:“终身之计”、“终身大事(多指婚姻)”、“ 终身保修”、“终身不孕”、“终身残疾”、“终身保险”、“终身养老金”、“终身总统”、“终身名誉教授”、“终身不娶”、“终身不嫁”等;2、“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。终身学习,侧重指一直学习不间断连续...
-
二泉映月教学
二泉映月教学,,教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文,了解阿炳的艰辛历程,感悟阿炳的满腔情怀,体会琴声的变化及其表达的思想感情。3、学习主人公敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。教学重点:体会阿炳的坎坷经历,了解阿炳创作《二泉映月》的过程。教学难点:理解《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。设计理念:《语文课程标准》...
-
钢铁是怎样炼成的1500字读后感
钢铁是怎样炼成的1500字读后感,,《钢铁是怎样炼成的》读后感今天,我读了《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是如何炼成的》是一本讲述帕维尔·科尔查金思想和道德品质的名著。这本书告诉我,保罗是那个时代杰出的革命青年的代表,他的身上体现了他们的精神面貌和共同特点:献身共产主义理想的精神;高道德品质;钢铁般的意志和毅力;不屈不挠、勇往直前的革命精神他有勇气奉献自己,努力工作。他非常喜欢学习,而且很饿。他憎恶邪...
-
我有一个梦想50字
我有一个梦想50字,,1. 我的梦想是成为一名飞行员,小时候只要看见天上有飞机就特别开心,我想象着自己长大以后也可以开飞机,可以开着飞机去环游世界,现在慢慢长大了,我开始为我的梦想做准备,我在努力的学习,希望能够成为一名飞行员。2. 我的梦想是想当一名警察,因为这样的话就可以帮主国争光,还可以抓小偷打坏蛋,也可以帮经济困难的人让他们也过上和我们一样的生活。3. 拯救人类的朋友,挽救无声的生命,抚慰...
-
英国艺术教育专业学什么
英国艺术教育专业学什么,,英国艺术教育专业主要就是学习教育学和艺术学,核心的课程是美学原理、艺术概论、艺术教育、艺术创作原理、艺术史、艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏、综合艺术创作原理与实践、艺术技能训练、艺术教育概论、艺术教育心理学等等。对于学生而言,英国的教育不会限制他们的创造力,艺术教学没有固定的教科书,学校教师根据考试大纲统一备课、准备教案,制定自己的教学内容。补充材料:艺术教育是普通高等学校本...
-
中华传统美德的启示
中华传统美德的启示,,《中华传统美德故事》是一个反应我国历史上不同时代的一些著名人物高尚道德情操的书籍。故事中的人物有的机智、有的好学、有的勇敢、有的正直,让我感受到人生中应具有真善美。我印象最深的是《中华传统美德故事之孟母断机》,讲的是:孟子小时候不爱学习,孟母为了激励他,便把纺织到一半的.布给剪断了。孟子不解,问母亲。母亲说道:“剪断的布就没有用了,就像你学习半途而废,长大了,啥也做不成。”孟...