读子路曾皙冉有人生启示
《子路曾晳冉有公西华侍坐》是《论语》中的名篇。其主要内容是记述孔子诱导学生畅谈个人志向及孔子对学生的评价。文章先是叙述孔子启发学生言志,然后是四个学生分别谈志。在孔子的开导下,子路“率尔而对”,直言其志,表示他可以领导一个夹在大国中间、地理环境不好的“千乘之国”,三年之后,他坚信可以做到外抗强敌,内拯饥馑,而且还可以使那里的人们懂得道德礼法。由于子路毫不客气地把他的雄大抱负吐露出来,显得过于自信和率真,所以引起夫子“哂之”。曾晳听到孔子询问,“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”,发言表示不愿求仕,向往一种投身于大自然的恬静生活。孔子由衷地发出了赞叹,给予曾晳以赞许,“我与点也”。当冉有和公西华两人谈志时,孔子却没有丝毫表示。即使在最后曾晳问志时,孔子也没有明确的回答。在众多的分析和评价文章中,当涉及孔子对几个弟子的评价问题时,都认为是批评了子路,表扬了曾晳,赞同了冉有和公西华。对子路和曾晳,因为文章中已有明确的描述,历来歧义不大。但是对冉有和公西华两人,笔者认为当有疑问:因为在孔子对其二人的态度在文章中既没有正面表述,也没有其他相关描写,那么我们凭什么要说孔子对冉有、公西华是赞同的呢?不少文章在表达“赞同”主张的时候,所持的理由也仅仅是说冉有、公西华二人的发言非常谦虚,因此孔子对此表示赞同。显然这种推论是盲目的、片面的。冉有、公西华二人是谦虚吗?如何认识和看待冉有、公西华二人的谦虚呢?这些问题没搞清,就断言孔子对其二人是赞许的,未免有些牵强和武断。
相关内容
-
子路曾皙冉有公西华侍坐4个人的观点
子路曾皙冉有公西华侍坐4个人的观点,,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》4个人的观点:1、子路:坦诚、鲁莽。观点原文:子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”观点释义:子路率先回答说到,我自己的理想,就是可以有一个国家,可以有一千辆的车,可以在大国之间可以周旋,然后用自己的军队,去解决人们的饥荒问题,如果可以这样做,大约也就三年了,...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐4个学生的特点
子路曾皙冉有公西华侍坐4个学生的特点,,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》4个学生的特点:1、子路:坦诚、鲁莽。观点原文:子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”观点释义:子路率先回答说到,我自己的理想,就是可以有一个国家,可以有一千辆的车,可以在大国之间可以周旋,然后用自己的军队,去解决人们的饥荒问题,如果可以这样做,大约也就三年...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐1致12段
子路曾皙冉有公西华侍坐1致12段,,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1致12段:第一部分(第1段):孔子问志。第二部分(“子路率尔”——“吾与点也”):学生应答。第三部分(“三子者出”——文末):孔子点评。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》人物性格:孔子是一个既热情而又严格的老师一一态度度谦和、亲切,批评含蓄,耐心地诱导、热情地鼓励;既是教育家又是思想家一一因材施教,善于发挥教师的主导作用,高屋建瓴...
-
哪吒闹海皮影戏
哪吒闹海皮影戏,,皮影戏传承人陈雨伦为学生表演了《哪吒闹海》《猪八戒》等皮影剧目,传承人唱腔铿锵,皮影在手中翻飞,时而凤舞九天,时而蛟龙入海。惟妙惟肖的皮影戏让现场小观众沉浸其中,学生们看得目不转睛,孩子们对这一古老又新奇的文化的强烈好奇。在互动环节,他们纷纷挤上戏台,在皮影戏传承人的指导下,操动起影人,有模有样学起表演来。学生们通过对比、演示、动手体验等方式,去深入探寻皮影戏的历史,体验皮影戏的...
-
季氏将伐颛臾而的意思
季氏将伐颛臾而的意思,,季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说:“季孙氏要对颛臾用兵。”孔子说:“冉有!恐怕应该责备你们吧。那颛臾,先王曾把颛臾的国君当作主管东蒙山祭祀的人,而且它地处鲁国境内,是鲁国的藩属国,为什么要讨伐它呢?”季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说:“季孙氏要对颛臾用兵。”孔子说:“冉有!恐怕应该责备你们吧。那颛臾,先王曾把颛臾的国君当作主管东蒙山祭祀的人,而且它地处鲁国境...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐5.3基础题
子路曾皙冉有公西华侍坐5.3基础题,,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》基础题:一、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释:1.居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占,占据⑦积蓄,储存⑧平日,平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面,表示相隔一段时间,意义较虚,相当于“过了……”(1)居则曰,“不吾知也!”()(2)居庙堂之高,则忧其民()(3)北山愚公者,年且九十,面山而居()(4)居十...
-
季氏将伐颛臾而字意思
季氏将伐颛臾而字意思,,季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说:“季孙氏要对颛臾用兵。”孔子说:“冉有!恐怕应该责备你们吧。那颛臾,先王曾把颛臾的国君当作主管东蒙山祭祀的人,而且它地处鲁国境内,是鲁国的藩属国,为什么要讨伐它呢?”季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说:“季孙氏要对颛臾用兵。”孔子说:“冉有!恐怕应该责备你们吧。那颛臾,先王曾把颛臾的国君当作主管东蒙山祭祀的人,而且它地处鲁国境...
-
少年闰土作者
少年闰土作者,,1、少年闰土作者鲁迅。2、鲁迅(1881.9.25~1936.10.19),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过...
-
阿西莫夫短文两篇300字
阿西莫夫短文两篇300字,,这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说,这些文章,是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。阿西莫夫认为,“科学是个极具活力的领域,而且它从来也没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。这两篇短文在原书中编排在一起,同在“地球科学新疆...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐2022用背吗
子路曾皙冉有公西华侍坐2022用背吗,,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语〔先秦〕子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。...
-
少年闰土的作者
少年闰土的作者,,1、鲁迅(1881.9.25~1936.10.19),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。2、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的...
-
小学生工匠精神读后感
小学生工匠精神读后感,,“工匠精神”是时下的一个热词,李总理在今年的两会上明确倡导工匠精神,但曾几何时,大工厂、机器化、流水线才是先进的名词,工业化缔造了其他时代想也不敢想的财富,工匠是什么,工匠是机械、重复的,不需要多少文化的工作,多少影视作品里的木匠、铁匠、棉花匠莫不是苦哈哈的底层劳动人民形象。但本书颠覆了这种印记!截至2013年,全球寿命超过200年的企业,日本有3146家,全球第一!德国有...
-
阿西莫夫短文两篇反思
阿西莫夫短文两篇反思,,对于八年级学生来说,说明文是相当枯燥的,何况本文是纯粹的科普文章,因此我在教授本文时力求形式新颖活泼,过程环环相扣,让更多学生参与其中,尽可能实现教学目标.而从过程来看差强人意.主要原因有三:一是将本文内容和电视科普片联姻的构想是授课前晚忽然想到,时间仓促,某些环节雕琢不够仔细;二是作为教师的我临场调动学生学习情绪上能力有所欠缺,课堂上反映出来的是学生参与面不够广,发言不够...
-
小学生传承红色基因内容简短
小学生传承红色基因内容简短,,红色基因是一种革命精神的传承。红色,象征光明,凝聚力量和引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡,无一例外因为“红色”而书写了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神,鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。面对敌对势力的...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐4人志向性格
子路曾皙冉有公西华侍坐4人志向性格,,子路性格主要特征是直率,果决,勇武,是第一个回答孔子问题的,但从细节可以看出来,子路的理想和孔子是不同的,且孔子是不同意的,因为子路在治理国家层面上崇尚武力,孔子则主张以德治国,子路后在卫国的战乱中死去,本来他可以不去卫国的,但还是去了,所以说子路大范围可以定义为一个莽夫,终究因为自己的性格特征死去,但子路是值得尊敬的一个人,他言出必行、多才多艺、虚心好学,孔...
-
贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷翻译
贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷翻译,,贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷的意思是颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,—瓢水,住在简陋的小屋里。这句话赞美了颜回生活简朴,不随波逐流追求名利的高尚品质。别人都忍不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。出自《论语·雍也》这篇文章,描述了颜回的简朴的生活。颜回是春秋末期鲁国思想家,儒客大家,孔门七十二贤之首。十三岁拜孔子为师,终生师事之,是孔子最得意的门生。孔...
-
季氏将伐颛臾而谋动干戈于绑内的意思
季氏将伐颛臾而谋动干戈于绑内的意思,,而谋动干戈于绑内的意思:想要在国家内发动战争。1、原文:季氏将伐颛(zhuān)臾(yú)。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛(zhuān)臾(yú)。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社(shè)稷( jì)之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫(fū)子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,...
-
荆轲刺秦王评价
荆轲刺秦王评价,,对荆轲刺秦王的不同评价北宋苏洵非议荆轲之行曰:“始速祸焉”。南宋鲍彪为《战国策》作注说:“轲不足道也。”朱熹认为“轲匹夫之勇,其事无足言”。但肯定荆轲的人更多,第一个是司马迁,《史记·刺客列传》结尾说:“其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉。”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没,千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江...