老师领进门田老师的特点

生动有趣，

同时， 田老师根据一首小诗编的故事，有声有色地讲给合作伙伴或家长听。

通过“小诗”和“故事”的比较，田老师丰富的想象力，自然流畅的语言，巧妙的构思自然流露蕴含的道理。

这篇课文的具体段落结构如下：

第一段（1—2节）：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。

第二段（3—7节）：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。

第三段（8—9节）：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。