爱如茉莉结尾的作用

结尾点题，并与前文相呼应。最后一段出现两次爱如茉莉，分别指病房里的现实中的茉莉花和爱像茉莉一样清新自然,平凡伟大 ，不仅呼应了前文，也说明了我对“爱如茉莉”的印象深刻。

教学目标：

1、通过研读课文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解爱如茉莉。

2、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、有感情地朗读课文。

2、抓住文章的细节描写，潜心读书，感受父母之间平淡却深厚的情感，

教学难点：

1、关注语言文字中的细节，关注生活中的细节。

2、感悟、理解父母之间如茉莉一般的爱。

教学过程：

一、导入。

1、读题。

2、读文，找出些茉莉的三段文字，答（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香）

二、品味细节，感受“爱如茉莉”

爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，引导学生关注细节，关注人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，感受其中流露出的茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时感受描述的语言。

语言是有温度的，是通过字或词表现出来的。引导学生通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。

能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父母之间深厚的爱

1、那么平淡无奇的茉莉与真爱之间有着怎样的联系呢？认真读课文6－18自然段，你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？并在句子边上写写你的感受。

2、组织交流（相机出示）

（1）、第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，……不然他会吃不下肚的。”你体会到什么？指导朗读小结：爱是出差归来的一碗（饺子）。

（2）、然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。你体会到什么？