大行其道贬义还是褒义
很多喜欢成语的朋友很喜欢成语中的道理,通过成语,不仅可以培养自己的思维能力,还能够锻炼解决问题的能力。但是在学习成语的过程中,难免会遇到一些问题,那么大行其道是贬义还是褒义呢?
大行其道这个成语的意思是某种学术、道术正在盛行、流行,目前指某种新事物正在流行、盛行,成为一种风尚,这个成语一般是贬义词或中性词。例如:模特的着衣风格大行其道;股票炒作大行其道,助长社会投机的风气;流行歌曲等非主流之风大行其道。
相关内容
-
纸月是一个怎样的孩子
纸月是一个怎样的孩子,,1、纸月是曹文轩的著作《草房子》中的人物,她的妈妈在她出生一个月后就去世了,人们又不知道她的爸爸是谁。她和她的外婆相依为命。纸月家住在板仓,她原本就在板仓小学上学,但经常受坏孩子的欺负,才转到了离家三里外的油麻地小学上学。2、纸月学习好,字写得也好,古诗背的又多,还十分干净。油麻地小学校长、老师都十分喜欢纸月。有一段时间内,纸月经常迟到,因为板仓小学的学生刘一水、吴天衡、周...
-
敬业与乐业教学反思课后反思
敬业与乐业教学反思课后反思,,《敬业与乐业》教学反思:在《语文课程标准》中强调:“语文学习是个性化行为”,“强调语文个性就是强调学生个人在学习的过程中的独立价值和独特感受”。要做到这一点,语文教学就必须从情感体验上做文章。语文要重视学生的情感体验,打造高效课堂的观察点定为:鼓励每一个学生积极参与教学活动。如何做到这一点呢?我在执教《敬业与乐业》的教学中从以下几个方面进行了一些实践。1.让学生“读”...
-
清贫200字
清贫200字,,世间的事情往往是一分为二的,清贫虽然是人人不愿过的生活,但它有时却能激发人们坚韧的毅力,有时却能成为人们奋斗的动力,有时却能造就人们刚强的性格。 清贫虽不好,但它塑造了我的灵魂。在我慵懒的时,它呼唤我勤奋;我昏昏欲睡时,它呼唤我清醒;我高傲时,它呼唤我谦恭;我莽撞时,它呼唤我谨慎;我跌倒时,它呼唤我站起。清贫仿佛是我学习的动力,使得我每时每刻都能为着理想而努力学习。 因为清贫,...
-
纸的发明是说明文吗
纸的发明是说明文吗,,这是一篇说明文,纸的发明主要内容是讲述造纸术是对世界文明的伟大贡献。没有纸的时候,人们把文字刻在龟甲、竹片、帛等物品上。后来人们还发现了用蚕茧和麻可以造纸。最终是蔡伦改进了造纸术,传承下来传播到全世界。蔡伦发明的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。通过学习这篇课文,了解了造纸术的发明。造纸术是中国古达四大发明之一,作为祖国的一员一定要热爱自己祖国的文化...
-
美丽的小兴安岭哪个季节最美
美丽的小兴安岭哪个季节最美,,金秋和初夏最美。《美丽的小兴安岭》主要内容是:计我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。《美丽的小兴安岭》是一篇语言美、情感美的课文,通过本文的学习,对学生进行审美教育,使学生感受语言文字...
-
花的学校这篇课文中心思想
花的学校这篇课文中心思想,,《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,激发他们的学习兴趣,使他们对学习内容产生亲近感。课文的想象非常大胆、有趣、合理,可以结合课后练习题让学生进行想象力训练。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(201...
-
读后感作文月光曲500
读后感作文月光曲500,,上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去,弹起了那首...
-
为人做事讲诚信读后感
为人做事讲诚信读后感,,今天学习了《弟子规》第四部分《信》,使我明白做事情要诚信为先,做人要诚实守信。其中有一句话“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉!”意思是:凡是开口说话,首先要讲究信用,说谎话和不诚信的语言,怎么可以呢?这让我想起了曾经看过的一个故事。故事的内容是:明朝一个叫宋濂的人很喜欢读书,但家里很穷。他只好向别人借书,可是别人不想借给他,就说十天内必须把书还回来,但那本书不可能十天看完。为...
-
花的学校说课稿
花的学校说课稿,,学习目标:1、 认识本文的2个生字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 初步感知课文内容和情感。学习重难点 识字、书写会写字。感知课文的内容。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、联想感知,激趣引入:2、你们可知道不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第十课《花的学校》,板书课题。二、自读课文,整体感知:3、检查生字学习的情况。4、学习词语...
-
不学习的坏处
不学习的坏处,, 一个人早起晚睡不难,但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。 没人陪你占座,没人陪你背书,没人陪你写作。学习就是孤独的。食堂,寝室,教室,你就只能去这三个地方 厕所你都要算好时间再去 没人经常短信你,没人经常鼓励你,没人一直关注你 不管是打雷下雨下雹子还是刀子。都要早起前行去学习,你的伙伴会贪睡不去,但不可以是你。 你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划,你...
-
溜索3-5段有什么特点
溜索3-5段有什么特点,,主人公是领队,可以引导学生体验怒江峡谷险峻的自然环境,可以学习诸多的人物描写方法。勒索是一种原始的度和工具,文中指怒江大峡谷一带人们渡江的方法,文章以此为题,点明了核心事件,也可以激发读者的好奇心。快到怒江峡谷时,领队指兰兰说稳稳坐在马上笑一笑,我和牛的恐惧反衬出领队从容不迫,胸有成竹的特点,敲一敲,那索牙生问余下的汉子们是否可还些带我溜索时,提醒我不要看下面这些细节,都...
-
以工匠精神雕琢时代品质的行文思路
以工匠精神雕琢时代品质的行文思路,,《以工匠精神雕琢时代品质》是人教版高中语文必修上第二单元的第四篇课文,这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看,这些能够进入通讯中充当主角的人,在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值,或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。原载4月30日《人民日报》。在召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国...
-
猎人海力布二
猎人海力布二,,《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。我看了《猎人海力布》这篇文章,我深受感动, 文章主要写了海力布为了救乡亲们,把龙王吩咐不能 说的话说给了乡亲们,结果变成了一块僵硬的得石头 了,海力布这种救乡亲们不顾自己生命的精神非常值 得我学习,可是我很少有海力布这种帮助别人的精 神。 记得以前有一次,我有一个朋友,她有...
-
故都的秋二次备课
故都的秋二次备课,,教材分析本文是现代文学史上的名篇,感情真挚,意味隽永,文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远,学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难,所以应当先介绍作者和写作背景,并提示学生诵读宜慢不宜快,认真体会景物描写所蕴涵的思想感情。教学目标知识目标1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、体会本文选择不同景物渲染刻画主题的方法。3、学习本文以情驭景、情景交融的抒情方法。能力目标1、培养学生...
-
以工匠精神雕琢时代品质
以工匠精神雕琢时代品质,,工匠精神是一种内在的力量,是雕琢时代品质的凭借,它关乎人生价值、生命哲学和人生信念,也关乎社会风尚、国家形象、时代精神,人人都要践行工匠精神。将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的...
-
猎人海力布人物形象
猎人海力布人物形象,,海力布是一个热心帮助别人,舍己为人,无私奉献,善良。海力布指的是内蒙古民间传说中人物。《猎人海力布》是民间故事,海力布为了保护乡亲们最后自己变成了石头。猎人海力布的乐于助人,热心帮助人品质值得我们学习。《猎人海力布》故事详情:《猎人海力布》,主要写了海力布在打猎的时候救了龙王的女儿——小白蛇。龙王以财物答谢,小白蛇再三叮嘱只让他要他龙王口中的宝石,这宝石可以听懂动物说话,但不...
-
水浒传读后感想
水浒传读后感想,,今年暑假我看了一本书,叫《水浒传》。书里讲到:“当年天下瘟疫流行,洪太尉奉天子之命来到龙虎山上的上清宫,找张天师祈禳瘟疫。在寺里,有封锁魔君,他把它打开了,结果冒出36天罡星,72地煞星,一百半八个魔君。后来王伦到梁山泊落草,到晃盖杀了王伦,晁盖收纳各方好汉,宋江就在这时入伙的。晁盖死后,宋江一月发现一百单八位好汉。朝廷招安后,他们破辽,又破方腊,最后只剩下三十二员,后来宋江、卢...
-
纸的发明二次备课
纸的发明二次备课,,《纸的发明》备课教案学习目标1.了解蔡伦造纸的方法和意义。2.感受祖先的聪明才智,培养民族自豪感。学习重点:了解蔡伦造纸的方法和意义。学前准备:制作多媒体课件。(教师)教学过程:一、品读第4自然段。1.要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段,概括这段话的主要内容。2.自由读第4自然段,了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点,小组交流讨论。材料:树皮、麻头、稻草、破布过程:剪碎(切...