诺贝尔的永恒奉献

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  花的学校课文教案

  花的学校课文教案，，　教学目标：　　1、认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。　　2、通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。　　3、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。　教学重点：　　识字与写字，朗...

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  河中石兽是文言文吗

  河中石兽是文言文吗，，是，具体讲作品体裁是文言小说。《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、语言简练，读来却耐人寻味。这篇文章用简练的语言讲述了一则非常有教育意...

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  故事二则概括

  故事二则概括，，《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，课文记叙了一个双目失明的老人在街头乞讨，中午什么也没有得到，晚上，过往行人纷纷给她铜币，只因为一位诗人在她乞讨时身旁的木牌上加了一句话。说明诗人的语言是多么有魔力啊!课文动用了先叙述描写事情的经过，后议论点明中心的方法。描写事情经过时，运用了对比的方法。议论的时候感情表达得较强烈，用了两个感句和一个反问句，增强了语言的表达效果。第二则故事《我...

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  花的学校教材分析及学情分析

  花的学校教材分析及学情分析，，一、教材分析本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。教学设计中，引导学生通过抓住重点词语，边读文边想象，体会诗歌语言的形象、生动。通过对课文中不理解的地方提出疑问，深入感受诗人想象的丰富奇妙。二、教学目标1.“落、荒”...

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  诺贝尔哪个国家人

  诺贝尔哪个国家人，，阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和矽藻土炸药的发明者，出生于斯德哥尔摩。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（...

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  我的母亲是一篇什么散文

  我的母亲是一篇什么散文，，《我的母亲》是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。胡适的母亲对胡适的教育严而有宽，宽容不纵容。这种方法既保护了孩子的自尊心，又让胡适有了是非意识...

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  登高哪个季节

  登高哪个季节，，《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，通...

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  春江花月夜小说简介

  春江花月夜小说简介，，《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，收录于《全唐诗》中。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言...

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  花的学校这篇课文中心思想

  花的学校这篇课文中心思想，，《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光，描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。课文的想象非常大胆、有趣、合理，可以结合课后练习题让学生进行想象力训练。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（201...

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  花的学校教材分析

  花的学校教材分析，，一、教材分析本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。教学设计中，引导学生通过抓住重点词语，边读文边想象，体会诗歌语言的形象、生动。通过对课文中不理解的地方提出疑问，深入感受诗人想象的丰富奇妙。二、教学目标1.“落、荒”等13个生...

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  赵州桥的特点简单概括

  赵州桥的特点简单概括，，赵州桥的特点：设计精巧、造型雄伟美观。《赵州桥》是一篇说明性很强的课文，课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段：第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”...

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  为人做事讲诚信读后感

  为人做事讲诚信读后感，，今天学习了《弟子规》第四部分《信》，使我明白做事情要诚信为先，做人要诚实守信。其中有一句话“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉!”意思是：凡是开口说话，首先要讲究信用，说谎话和不诚信的语言，怎么可以呢?这让我想起了曾经看过的一个故事。故事的内容是：明朝一个叫宋濂的人很喜欢读书，但家里很穷。他只好向别人借书，可是别人不想借给他，就说十天内必须把书还回来，但那本书不可能十天看完。为...

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  猎人海力布词语

  猎人海力布词语，，猎人海力布词语：酬：chóu（酬谢、报酬、酬金）珍：zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）叮：dīng（叮嘱、叮咛、叮当）嘱：zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌：tā（倒塌、塌陷、塌方）焦：jiāo（焦急、焦虑、焦点）誓：shì（誓言、发誓、海誓山盟）谎：huǎng（谎话、说谎、撒谎）延：yán（延长、延续、延期）悔：huǐ（后悔、悔恨、悔悟）扶：fú（搀扶、扶着、扶手）《猎人海力布》缩写示例：...

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  猎人海力布品质

  猎人海力布品质，，猎人海力布品质：热心助人、舍己救人。《猎人海力布》课文主题：这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。...

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  猎人海力布内容

  猎人海力布内容，，《猎人海力布》课文主要讲了海力布救小白蛇、救乡亲们这两件事。《猎人海力布》是一篇动人的民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛，他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的地方，人们纪念海力布。在这些童...

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  陈情表的文化价值

  陈情表的文化价值，，《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。相...

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  夏天里的成长二次备课

  夏天里的成长二次备课，，《夏天里的成长》是梁容若创作的散文，为人教版六年级上册语文教科书（2019年秋季修订版）的课文 [1-2] ，并特邀梓君参与本文音频的录音 ，本文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长。这一课是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然...

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  元曲四大家

  元曲四大家，，元曲四大家分别是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。关于这几位元曲作家的排列和评价，因人因时而各有不同。关汉卿的散曲全收在《金元散曲》中。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》是他的优秀代表作。白朴的词作，在他生前就已编订成集，名曰《天籁集》。经过后人整修流传至今，正是有这部作品，现在的人才可以了解白朴的生涯。马致远杂剧的语言清丽，善于把比较朴实自然的语句锤炼得精致而富有表现力。郑光祖一生写过...